名校版部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試（含答案）

名校版部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第八單元測(cè)試（含答案）一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。在一個(gè)鴉què（）無(wú)聲的夜晚，一個(gè)小伙子在guàngài（）農(nóng)田，望著màoshèng（）的麥苗，他心中非常高興。忽然，從林邊來(lái)了一群豺狼h?bào（）般的惡人，小伙三下五除二就讓惡人qiúráo（）了，小伙子高高興興地回家，他的xífu（）正在yíngjiē（）他的到來(lái)！二、選擇填空。1.用“√”標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。(1)一個(gè)扎（zāzhá）馬尾辮的小姑娘在湖邊玩耍，一不小心一頭扎(zāzhā)進(jìn)了水里，她一邊掙扎（zhāzhá）一邊喊救命。（2）飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)（jìj?）昌說(shuō)：“病情一旦深入骨髓（suísu?），就只能等死了?！保?）工人在開(kāi)鑿（záocáo）水渠，遇到礦（kuànggu?ng）石，直接用卡車運(yùn)走。2.關(guān)于復(fù)述的說(shuō)法，下列不正確的是（）A.復(fù)述前要熟悉課文內(nèi)容。B.復(fù)述時(shí)要抓住課文中的主要內(nèi)容，次要內(nèi)容適當(dāng)簡(jiǎn)略。C.對(duì)于課文中的內(nèi)容，可以根據(jù)情況適當(dāng)刪除一些情節(jié)。D.抓住表示故事發(fā)展順序的關(guān)鍵詞句進(jìn)行復(fù)述。3.根據(jù)形聲字，形旁表示字義。聲旁用來(lái)表示字的特點(diǎn)，我猜測(cè)“譜”的讀音是（）A.bǔB.pǔC.fǔD.dǔ4.選出下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)（）A.嚴(yán)歷投降贊嘆B.胸懷出塞優(yōu)如C.既然褲子暮色D.富饒拔打挨揍5.“兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。”這句話經(jīng)過(guò)提煉可以概括為（）A.兩年以后，紀(jì)昌苦練眼力。B.紀(jì)昌的本領(lǐng)練得到家了。C.兩年以后，紀(jì)昌不怕錐刺眼角。D.兩年以后，紀(jì)昌做到了看東西不眨眼。6.選詞填空①眉清目秀②亭亭玉立③短小精悍④膀大腰圓⑤文質(zhì)彬彬⑥威風(fēng)凜凜⑴一朵朵荷花好像一個(gè)個(gè)（）的少女。⑵叔叔長(zhǎng)得（），看起來(lái)非常有力量。⑶公園的椅子上坐著一位（）的小姑娘，看起來(lái)非?？∏?。⑷李叔叔經(jīng)常戴著一副眼鏡，看起來(lái)（）的。而張叔叔則身材魁梧，穿上軍裝后，更顯得（）。三、根據(jù)閱讀積累回答問(wèn)題。1.王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，，。人問(wèn)之，答曰：“，此必苦李。”取之，信然。（選自《王戎識(shí)李》）2.經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了西門豹治鄴、王戎不取道邊李、還有匡衡鑿壁借光、劉備三顧茅廬……除了這些歷史人物故事外，你還知道哪些與著名歷史人物有關(guān)的故事？，請(qǐng)你把關(guān)于他的故事講給你的同學(xué)聽(tīng)吧。我今天講的故事的主人公是，我要講的故事是：四、閱讀短文回答問(wèn)題。短文一程門立雪楊時(shí)字中立，南劍將樂(lè)人。見(jiàn)①程頤（yì）②于洛，時(shí)③蓋④年四十矣。一日見(jiàn)頤，頤偶暝（míng）坐⑤，時(shí)與游?。▃uò）⑥侍立不去⑦。頤既覺(jué)⑧，則門外雪深一尺矣。注釋：①見(jiàn)：拜見(jiàn)②程頤：北宋教育家③楊時(shí)：北宋文學(xué)家，與游酢一起拜程頤為師④蓋：大概⑤暝坐：坐著打瞌睡⑥游?。罕彼沃韺W(xué)家⑦去：離開(kāi)⑧覺(jué)：醒來(lái)1.讀句子，停頓有誤的一項(xiàng)是（）A.見(jiàn)/程頤/于洛B.時(shí)/蓋/年/四十矣C.時(shí)與游/酢/侍立/不去D.則/門外雪/深/一尺矣2.與“頤既覺(jué)”中的“覺(jué)”意思相同的一項(xiàng)是（）A.不知不覺(jué)B.覺(jué)醒C.人不知鬼不覺(jué)D.春眠不覺(jué)曉3.一個(gè)《程門立雪》的故事，充分表現(xiàn)了對(duì)老師的尊重和求學(xué)的虛心真誠(chéng)，請(qǐng)你用具體的語(yǔ)言文字說(shuō)明楊時(shí)對(duì)老師的尊重和求學(xué)的真誠(chéng)。短文二溫暖童年的風(fēng)箏小時(shí)候，爸爸看到我們喜歡風(fēng)箏，就找來(lái)幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風(fēng)箏，下面還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風(fēng)箏就出現(xiàn)在我們面前了。我和弟弟來(lái)到山坡上，這里早已有了不少放風(fēng)箏的人。孩子們見(jiàn)到我們的箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來(lái)。風(fēng)吹來(lái)，我們松開(kāi)手，風(fēng)箏便飛了起來(lái)，還沒(méi)飛到半空，便重心不穩(wěn)地從空中掉了下來(lái)。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩(wěn)地拾起風(fēng)箏，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，重心不穩(wěn)，我修整一下?！比缓笳{(diào)整風(fēng)箏長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴后，重新放入空中，風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來(lái)。有個(gè)小朋友說(shuō)：“真棒，自己做的風(fēng)箏，街上也買不到這樣漂亮的風(fēng)箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福自豪。那個(gè)風(fēng)箏，陪伴我們度過(guò)好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛(ài)滿足地看著我們的如花笑靨?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但我不會(huì)忘記：曾經(jīng)有一只箏，承載著父愛(ài)，溫暖著我整個(gè)清貧卻幸福的童年。1.文中的“風(fēng)箏”是短文的線索，根據(jù)短文內(nèi)容概括情節(jié)。做風(fēng)箏→→→憶風(fēng)箏2.短文中第①③④自然段畫(huà)橫線的句子依次運(yùn)用的描寫(xiě)方法是（）A.心理語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)B.語(yǔ)言心理神態(tài)動(dòng)作C.動(dòng)作心理語(yǔ)言神態(tài)D.神態(tài)動(dòng)作語(yǔ)言心理嫦娥奔月的3.朗讀句子，結(jié)合短文內(nèi)容，體會(huì)“我”的心情變化。句子心情孩子們見(jiàn)到我們的風(fēng)箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來(lái)。喜悅在大家的驚呼聲中，我的心也如同風(fēng)箏，從喜悅墜入谷底。風(fēng)箏平穩(wěn)地升空，越飛越高，大家歡呼起來(lái)。我和弟弟奔跑著放飛風(fēng)箏，歡喜地看那些美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。4.你覺(jué)得文中的爸爸是一個(gè)怎樣的人？為什么？五、習(xí)作。題目：那一次，我真在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷許許多多的事情，有時(shí)讓我們激動(dòng)、有時(shí)讓我們緊張、有時(shí)讓我們害怕、有時(shí)讓我們驚喜……隨著時(shí)間的流逝，總有一件事讓你印象深刻、心情久久不能平靜。請(qǐng)你仔細(xì)想一想，把給你印象最深的一次經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)。注意寫(xiě)清楚你當(dāng)時(shí)的心情，人物特點(diǎn)要鮮明，敘事要有條理。字?jǐn)?shù)不少于350個(gè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案一、共13分。每字1分。雀灌溉茂盛虎豹求饒媳婦迎接二、共20分2.3.4.5小題每空2分，其余每空1分1.（1）zāzhāzhá（2）j?su?（3）záokuàng2.C3.B.4.C5.D6.(1)②(2)④(3)①(4)⑤⑥三、共17分，前4空，每空3分，最后一空5分。1.諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。樹(shù)在道邊而多子2.答案不唯一。故事要敘述完整有起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果等。四、23分。短文一8分。（2+2+3）分。1.C2.B3.時(shí)與游酢侍立不去。頤