2023年甲龍vs霸王龍-霸王龍和小甲龍語言教案

2023年甲龍vs霸王龍_霸王龍和小甲龍語言教案

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真觀看畫面，理解霸王龍和小甲龍之間情感的變化。

2、積極參加爭論，感受愛與被愛的歡樂，知道學(xué)會愛是件（幸福）的事。

活動預(yù)備：

ppt課件、霸王龍、小甲龍胸飾、小圖書。

活動過程：

一、激趣引疑，熟悉小甲龍

1、向客人教師問好

2、小甲龍誕生了（初步感受愛的美妙）

師：接下來的時間屬于我和你們啦！今日我要給你們講一個特別好聽的故事，預(yù)備好了嗎，我的故事就要開頭了（點擊ppt，出示第一幅，教師敘述故事開頭）

敲擊蛋殼，“想出來嗎？”真是個好得意的小家伙哦，它說要你們說一句好聽的話，他就出來了。

1）提問：呀，什么才是世界上最好聽的話呢？誰情愿來試一試的？怎么說呢？

2）提問：對了，我知道世界上有三個字誰聽了都會感動的，你們知道嗎？

我們一起說，一二三：我愛你。是小甲龍。有愛的世界，固然很快樂，小甲龍寶寶誕生了

二、觀看畫面，理解故事內(nèi)容

（一）小甲龍和霸王龍的相遇

師：原來蛋殼里鉆出了一個小甲龍，孩子們認(rèn)真看看，這個小甲龍長得什么樣??？

1、提問：誰情愿來發(fā)說說小甲龍長得什么樣??？

過渡：就在這時候，聽（放錄音，并且出示下一幅圖片）

提問：誰來了？它長得什么樣？

師：霸王龍很快發(fā)覺了小甲龍，它嘿嘿嘿嘿地大聲笑了起來，沖著小甲龍吼道：你看起來似乎很好吃……（教師敘述故事）

提問：聽到這兒，你們覺得接著會發(fā)生什么事呢？

霸王龍會吃了小甲龍嗎？為什么？

小結(jié)：對呀，這一聲“（爸爸），我愛你”叫的霸王龍又驚異又感動，于是霸王龍再也不忍心吃掉這只小甲龍了。就這樣，霸王龍莫名其妙的擁有了一個甲龍兒子，小甲龍莫名其妙的擁有了一個霸王龍爸爸，他們的日子變得不一樣了。

過度：他們生活在一塊兒，又會遇到怎樣的事呢，接下來發(fā)生的，要請你們自己到書里去讀一讀了。

(二)霸王龍和小甲龍的生活

1、自主閱讀小圖書：霸王龍愛護小甲龍。

要求：一會兒，每個孩子輕輕地找到一個椅子坐下來，認(rèn)仔細(xì)真翻看自己的圖書，想一想，記一記，霸王龍和小甲龍生活在一塊兒遇到了哪些事。

1）提問：他們生活在一起發(fā)生什么事？

吉蘭泰龍想要吃掉它，這時候霸王龍怎么愛護他的？

2）提問：為什么要傾盡全力愛護小甲龍呢？

師：趕走了吉蘭泰龍后，霸王龍緊緊地，緊緊地?fù)ё×诵〖?，小甲龍感覺到那是爸爸最用力的一次擁抱，它覺得立刻渾身溫和了起來。很快它躺在霸王龍的懷里睡著了，可是那個晚上，霸王龍卻怎么也睡不著了，它覺得心一陣陣的疼，一陣陣的疼，遠(yuǎn)比身上的傷口疼得厲害，由于它在擔(dān)憂啊，你們猜，它在擔(dān)憂什么？

提問：猜猜，霸王龍在擔(dān)憂什么？

小結(jié)：每一個爸爸都是這樣的，深深的愛著自己的孩子。由于這份愛，霸王龍打算為小甲龍更多的事。于是，霸王龍像爸爸一樣教甲龍許多本事。

2、傾聽故事：霸王龍教小甲龍本事、小甲龍為霸王龍摘果子。

1）提問：為什么教甲龍本事？

2）提問：那小甲龍有沒有為爸爸做什么？霸王龍吃到這個果子，它的心情是怎樣的呢？咦，霸王龍不是不愛吃果子的嗎，可是他卻說很好吃呢，這是怎么回事呢？

三、小甲龍和霸王龍的離別

吃著甲龍兒子摘來的果子，霸王龍的心里像吃了蜜一樣甜，就這樣，日子甜甜美蜜的度過了，一天又一天，直到有一天，突然霸王龍對小甲龍說：‘我們分開吧，小甲龍抱著爸爸，始終不愿反手，霸王龍靈機一動，就競賽跑吧，只要你先跑到那座山上，我們就不分開，小甲龍擦干眼淚，舍命的往前跑，頭也不回，可是霸王龍一動也不動，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著，直到小甲龍看到了它的爸爸（媽媽）。

小結(jié)：這是個多美的故事呀，剛剛我給你們看的只是故事的一小段，真正的這本書在我手上，誰想看，請你高高舉手，可是我只有一本哦，我放在區(qū)角里，大家輪著看好嗎，假