日常急救主題班會-主題班會課件

日常急救常識2013年5月8日，15棟經(jīng)管學院某學生，由于夢中驚醒，神智未清，不幸在學生宿舍床上倒了下來，由于是腦袋先著地，地上流有一灘血，現(xiàn)場傷者無法動彈，此時同宿舍同學卻是不知所措，還好有同學及時聯(lián)系了輔導員老師，得到了及時的處理，最終沒有釀成悲劇。

如果是你身邊發(fā)生了類似的緊急事件是，你會怎么樣？一、大學生急救知識現(xiàn)狀

隨著各項事業(yè)的飛速發(fā)展,人們的社會交往日漸增多,另外,伴隨著生活節(jié)奏的不斷加快,意外傷害成了一個日趨加重的社會問題。與發(fā)達國家相比,我國公眾的自救互救知識相對缺乏,急救意識也比較薄弱。特別是大學生這樣一群高知識、高素質的群體,急救知識的缺乏更為嚴重,在遇到意外傷害時,往往無從下手,導致許多傷員因得不到及時有效的救治而失去了搶救的最佳時機。因此，我們應該認真學習和合理運用急救常識。二、常見急救常識

1、摔倒2、猝死的現(xiàn)場急救3、失血性休克的現(xiàn)場急救4、低血糖5、窒息的現(xiàn)場急救6、胃穿孔7、酒醉中毒8、食物中毒9、昏厥暈厥10、觸電11、扭傷12、關節(jié)脫位13、燙傷14、燒傷15、割傷16、外傷止血17、流鼻血18、溺水19、中暑

1、摔倒1、因為具體傷勢不明，讓病人保持不動，避免造成二次傷害。2、判斷病人是否存在呼吸，神智是否清醒。3、如呼吸已停止，則應該采取心肺復蘇術。4、如果神智不清醒，意識開始模糊，應該呼喊其名字，或按壓人中（位于鼻唇溝的中點）、合谷穴（即戶口），不要讓病人昏迷。5、如神志比較清醒，可讓傷者慢慢地從遠端到近端活動自己的關節(jié)，感覺能否伸展或屈曲，確定受傷部位。6、如有流血，可用紗布等按壓傷口止血。7、同時應呼救或撥打急救電話等待救助。在醫(yī)護人員到達后告知病人的大致傷勢，讓醫(yī)護人員特別注意。2、猝死的現(xiàn)場急救

呼吸心跳驟停，醫(yī)學上叫猝死，多見于冠心病、溺水、電擊、雷擊、嚴重創(chuàng)傷、大出血等病人，多發(fā)生在公共場所、家庭和工作單位，多來不及送醫(yī)院搶救。在發(fā)病4分鐘內能開始進行正確有效的心肺復蘇術，能救活無數(shù)的猝死病人，因此，讓更多的人掌握現(xiàn)場心肺復蘇術，具有很大的社會意義。

處理方法：當病人突然倒下時，首先應邊搖邊喊病人，判斷是否失去知覺，有無呼吸心跳，無反應，應立即開始做心肺復蘇術，其步驟如下：

1、病人的準備：將病人平臥在平地或硬板上，當病人有外傷(如骨折等)時，要小心搬動，以免加重傷情。保持病人氣道通暢，可用仰頭——抬頦(或托頜或托頸)法，使病人的口腔、咽喉軸呈直線，防止舌根、會厭阻塞氣道口，方法是操作者一般站或跪在病人右側，左手置病人前額上用力后壓，右手指放在病人下頜骨下沿，將頦部向上向前抬起。

2、口對口吹氣：口對口吹氣是向病人提供空氣的有效方法。方法是：搶救人員將置于病人下頦的右手向下壓其頦部，撐開病人的口，左手的拇指與食指捏住病人的鼻孔，防止呼入的空氣逸出。搶救人用自己的雙唇包繞封住病人的口的外部，形成不透氣的密封狀態(tài)，然后以中等力量，用1--1．5秒的速度向病人口中吹入約800毫升空氣，吹氣后，搶救人員即抬頭側過一邊，作一次深吸氣，待下次吹氣，如此按每分鐘12次的頻率反復進行，直到病人有自主呼吸為止(見圖49--51)

3、胸外心臟按壓：目的是通過朐外心臟按壓形成胸腔內外壓差，維持血液循環(huán)的動力。方法是搶救人員在病人右側時，其左手掌根部置于病人胸前胸骨下段，再將右手掌壓在左手背上(嬰兒可用食、中指尖，兒童可用一只手掌根)，兩手的手指翹起不接觸病人的朐壁，伸直雙臂，肘關節(jié)不彎曲，用雙肩向下壓而形成壓力，將胸骨下壓約3．5--4．5厘米(嬰兒1．5--2.5厘米，兒童2．5--4厘米)，按壓和放松相間，時間相等，但手掌不離開病人朐骨部位，反復進行，每分鐘按壓80--100次(見圖52、53)

4、進行心肺復蘇法的注意事項

1、口對口吹氣和胸外心臟按壓應同時進行(可單人或雙人同時進行)，按壓與吹氣的比例為：單人搶救15：2，雙人搶救15：2

(1)即吹氣二次(單人)或一次(雙人)，胸外心臟按壓15次(單人)或5次(雙人)，吹氣與按壓的次數(shù)過多過少，均會影響復蘇的成敗。

(2)胸外按壓的部位不宜過低，以免損傷肝、脾、胃等內臟。按壓的力量要適宜，過猛過大，會使胸骨骨折，帶來氣胸血胸。按壓力過輕，形成的胸腔壓力過小，不足于推動血液循環(huán)。

(3)口對口的吹氣不宜過大(不應超過1200毫升)，吹入時間不宜過長，以免發(fā)生急性胃擴張。吹氣過程要注意觀察病人氣道是否通暢，胸腔是否被吹起。

(4)復蘇的成功與終止。進行心肺復蘇術后，病人瞳孔由大變小，對尤反應恢復，腦組織功能開始恢復(如病人掙扎、肌張力增強，有吞咽動作等)，能自主呼吸，心跳恢復，紫紺消退等，可認為心肺復蘇成功。若經(jīng)過約30分鐘的心肺復蘇搶救，不出現(xiàn)上述復蘇的表現(xiàn)，預示復蘇失敗。若有脈搏，收縮壓保持在60mmHz以上，瞳孔處于收縮狀態(tài)，應繼續(xù)進行心肺復蘇搶救。如病人深度意識不清，缺乏自主呼吸，瞳孔散大固定，表明腦死亡。心肺復蘇持續(xù)一小時之后，心電活動不恢復，表示心臟死亡。患者出現(xiàn)尸斑時，可放棄心肺復蘇搶救。

3、失血性休克的現(xiàn)場急救因意外事故而導致大量失血，血壓為零。處理方法：1、對于休克病人一定要注意，在用擔架抬往救治處時，病人的頭部應靠近后面的抬擔架者，這樣便于對休克者隨時密切觀察，以應對病情惡化。2、在將病人送往醫(yī)院的途中，病人頭部的朝向應與載他的交通工具(救護車、飛機等等)前進的方向相反，以免由于加速作用導致病人腦部進一步失血。3、如休克者是大月份孕婦，應讓她取側臥位，否則胎兒以及巨大的子宮會壓迫血管，致使回心血量減少，加重休克。

4、低血糖

表現(xiàn)為眩暈、眼前發(fā)黑、渾身無力、顫抖、出冷汗。一旦有病人有低血糖的癥狀，如想此時應采取相應的措施。一般說來，低血糖的應急措施仍然是快速升高血液中葡萄糖的濃度。所以，低血糖者不妨隨身攜帶幾塊糖，緊急時還可以喝果汁、牛奶、可樂等含糖飲料。

5、窒息的現(xiàn)場急救

真正的窒息不能說話或是呼吸，臉會短時間內變成紅色或青紫色。處理方法：1、首先要迅速叫救護車2、在等待救護車的同時，需要采取以下措施：讓患者身體前傾，用手掌用力拍患者后背兩肩中間的位置。如果不奏效，那么需要站在患者身后，用拳頭抵住患者的腹背部，用另一只手握住那個拳頭，上下用力推進推出五次，幫助患者呼吸。3、患者也可以采取這樣的自救措施：將自己的腹部抵在一個硬質的物體上，比如廚房臺面，然后用力擠壓腹部，讓卡在喉嚨里的東西彈出來。4、絕對禁止給正在咳嗽的患者喂水或是其他食物6、胃穿孔

病人多有胃潰瘍病史，突然發(fā)生無法忍受的劇烈腹痛，且腹部發(fā)硬發(fā)脹，即極有可能突發(fā)胃穿孔。在救護車到達之前，應做到以下幾點：1、不要捂著肚子亂打滾，應朝左側臥于床。理由是穿孔部位大多位于胃部右側。朝左臥能有效防止胃酸和食物進一步流向腹腔以致病情加劇。2、如果醫(yī)護人員無法及時到達，但現(xiàn)場又有些簡單醫(yī)療設備，病人可自行安插胃管。具體方法：將胃管插入鼻孔，至喉嚨處，邊哈氣邊用力吞咽，把胃管咽入胃中。然后用針筒抽出胃里的東西，這樣能減輕腹腔的感染程度，為病人贏得治療時間，記住此時病人也必須朝左側臥。

7、酒醉中毒處理方法：1、浸冷水。當酒醉者不省人事時，可取兩條毛巾，浸上冷水，一條敷在后腦上，一條敷在胸膈上，并不斷地用清水灌入口中，可使酒醉者漸漸蘇醒。2、敷花露水。在熱毛巾上滴數(shù)滴花露水，敷在酒醉者的臉上，此法對醒酒止吐有奇效。3、多喝茶。沏上綠茶（濃一些為好），涼溫后讓其多喝一些。由于茶葉中所含的單寧酸能分解酒精，酒精中毒的程度會減輕。4、輕度酒醉的人，經(jīng)過急救，睡幾個小時后，就會恢復常態(tài)。如果過度興奮且已昏迷，就應請醫(yī)生處理。

5、空腹喝酒還能引起低血糖癥。此時應喝點糖開水，禁忌喝醋。要注意保暖和臥床休息。如出現(xiàn)抽搐、痙攣時，要防止其咬破舌頭。8、食物中毒1、首先看有沒有食用被污染的食物的病史;因為大多數(shù)人以胃腸道的表現(xiàn)為首發(fā)癥狀：惡心、嘔吐、腹痛，腹瀉等癥狀。也有部分患者以神經(jīng)系統(tǒng)為首發(fā)癥狀，多見于兒童。而且起病急、癥狀重、精神差、嗜睡，嚴重者也會有休克發(fā)生。2、立即呼叫救護車趕往現(xiàn)場。然而在等待救護車的期間，如果病人沒有嘔吐和腹瀉的情況下，可以讓患者大量飲用溫開水或稀鹽水，然后把手指伸進咽部催吐，這樣可以減少毒素的吸收。3、出現(xiàn)嘔吐和腹瀉者，暫時不用止吐和止瀉藥物，讓其污染的食物排出體內，可以減少毒素的吸收。如果嚴重的話，出現(xiàn)脫水現(xiàn)象，極易發(fā)生休克。最好讓患者飲用淡鹽水，增加血容量，防止休克的發(fā)生。但對于已經(jīng)發(fā)生昏迷的患者，一定不要強行飲水，以免就會發(fā)生窒息。

9、昏厥暈厥

是暫時性貧血引起的短時間意識喪失現(xiàn)象。病人突然衰弱無力，眼發(fā)黑，皮膚及口唇蒼白，四肢發(fā)冷，出虛汗。如受驚嚇，站立過久，長期臥床突然起身引起的單純性昏厥。1、應讓病人躺下，取頭低腳高姿勢的臥位，使腦部增加回流血液。2、蓋好被子注意保暖，保持安靜，喂服熱茶和糖水。一般經(jīng)過急救處理后，病人會恢復知覺。3、如是大出血和有心臟病史引起的昏厥，要送醫(yī)院急救。

10、觸電1、立即切斷電源。切斷電源的方法一是關閉電源開關、拉閘、拔去插銷;二是用干燥的木棒、竹竿、扁擔、塑料棒、皮帶、掃帚把、椅背或繩子等不導電的東西撥開電線。2、迅速將患者移至通風處。對呼吸、心跳均已停止者，立即在現(xiàn)場進行人工呼吸和胸外心臟按壓。人工呼吸至少要做4小時，或者至患者恢復呼吸為止，有條件者應行氣管插管，加壓氧氣人工呼吸。3、出現(xiàn)神志昏迷不清者可針刺人中、中沖等穴位。呼吸、心跳恢復后立即送往醫(yī)院救治，路上還要密切注意患者的病清變化。

11、扭傷1、在扭傷發(fā)生的24小時之內，盡量做到每隔一小時用冰袋冷敷一次，每次半小時。將受傷處用彈性壓縮繃帶包好，并將受傷部位墊高。24小時之后，開始給患處換為熱敷，促進受傷部位的血液流通。2、不能隨意活動受傷的關節(jié)，否則容易造成韌帶撕裂，恢復起來相對比較困難。3、如果經(jīng)過幾日的自我治療和休息之后，患處仍舊疼痛且行動不便，那么有可能是骨折、肌肉拉傷或者韌帶斷裂，需要立即到醫(yī)院就醫(yī)。

12、關節(jié)脫位

關節(jié)脫位現(xiàn)象也稱為脫臼，最常見的關節(jié)脫位現(xiàn)象有肩、肘、拇指和下頜關節(jié)脫位。這樣往往會導致受傷的關節(jié)出現(xiàn)畸形、腫脹、疼痛現(xiàn)象，往往也會導致出現(xiàn)不能夠活動的現(xiàn)象，所以一定要做好相應的急救工作。處理方法：1、關節(jié)脫位者一定要注意不要活動受傷的部位，如果是非專業(yè)的醫(yī)務人員也不要試圖將脫位的關節(jié)進行復位，以免使傷情變得更加嚴重。2、用外衣或毛毯包繞脫位關節(jié)，并要注意盡快送醫(yī)院治療，這也是關節(jié)脫位急救措施中很重要的一個方面。3、如發(fā)生的是下頜關節(jié)脫位現(xiàn)象，可以給予受傷者用三角巾或繃帶上下纏繞頭部，以承托下頜，并在頭頂打結。

13、燙傷1、不能采用冰敷的方式治療燙傷，冰會損傷已經(jīng)破損的皮膚導致傷口惡化。2、不要弄破水泡，否則會留下疤痕。也不要隨便將抗生素藥膏或油脂涂抹在傷口處，這些黏糊糊的物質很容易沾染臟東西。3、用冷水局部降溫10

分鐘。4、用一塊干凈、潮濕的敷料覆蓋。5、傷處腫脹時，去掉手表、手鐲、戒指等，將敷料輕輕固定包扎，注意不要太緊。6、于傷處對側系住繃帶。

14、燒傷1、若燒燒處皮膚尚完整，應盡快局部降溫。如將其置于水龍頭下沖洗約10分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少一步損害。2、用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處。注意不要太緊。3、若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上以保護傷處，減少感染危險。

15、割傷1、一般割傷使用止血藥包扎后都能解決。2、嚴重割傷時，如在手臂，要立即取下手表、手鏈等佩帶物，然后抬起手臂，使其高于心臟，然后直接壓迫傷口；3、如在腿上，除壓迫傷口外，還要壓迫大腿上部的動脈。通知醫(yī)生或就近送往醫(yī)院，千萬慎用止血帶，因為止血帶會切斷受傷部位所有血液供應，從而可能導致永久性損傷。

16、外傷止血1、先用自來水、純凈水等沖洗傷口，如果傷口有油污，可以用肥皂水清洗，大家要注意的是盡量清除傷口周圍的污物。2、指壓止血。那就要根據(jù)動脈的走向，在出血傷口的近心端，用手指壓住動脈，可以臨時止血，多用于頭、頸、四肢動脈出血。3、加壓包扎止血。就是用消毒紗布或干凈的毛巾、布塊折成比傷口稍大的墊，蓋住傷口，再用繃帶或布帶扎緊。注意事項：包扎不宜過緊，順傷口方向包扎。4、止血帶止血。就是用橡皮或布條纏繞扎緊傷口上方肌肉多的部位，其松緊以摸不到遠端動脈搏動、傷口止血為宜，過松無止血作用，過緊會影響血液循環(huán)，損害神經(jīng)，過幾分鐘松開一下，以免造成肢體壞死。

17、流鼻血

鼻子流血是由于鼻腔中的血管破裂造成的，鼻部的血管都很脆弱，因此流鼻血也是比較常見的小意外。處理方法：1、身體微微前傾，并用手指捏住鼻梁下方的軟骨部位，持續(xù)約5－15分鐘。2、冰箱內冷凍的東西放在鼻梁上也有迅速止血的效果。3、絕對禁止用力將頭向后仰起的姿勢，會使鼻血流進口中，慌亂中勢必還會有一部分血液被吸進肺里，這樣做既不安全也不衛(wèi)生。4、如果鼻血持續(xù)流上20分鐘仍舊止不住的話，患者應該馬上去醫(yī)院求助于醫(yī)生。

18、溺水

溺水是人淹沒水中，水進入氣道而窒息缺氧。溺者全身冰冷，面色青紫，上腹膨隆，兩眼通紅。搶救溺水，要迅速將溺者頭部抬出水面并拖上岸，除去溺者口、鼻腔的泥沙雜草等，應迅速倒出溺者肺、胃內的水。

（注：非專業(yè)人員，在實施救人出水時，盡量采用竹竿、木棍，繩索等在岸邊施救或呼喊救援，要保證自身安全，不要盲目下水，因為水下情況不明、技術不當、體力不支等可能會造成更嚴重的后果）

處理方法：

伏膝倒水法：搶救者應左腳跪地將溺者腹部置于搶救者右大腿上，使其頭部。及上肢下垂，搶救者左手將溺水者頭部稍抬起使臉朝地面，右手輕拍溺水者腰背部。溺水者呼吸，心跳停止時，應立即進行人中呼吸和胸外心臟按摩，直至呼吸心跳恢復。

19、中暑1、搬移：迅速將患者抬到通風、陰涼、甘爽的地方，使其平臥并解開衣扣，松開或脫去衣服，如衣服被汗水濕透應更換衣服。2、降溫：患者頭部可捂上冷毛巾，可用50%酒精、白酒、冰水或冷水進行全身擦浴，然后用扇或電扇吹風，加速散熱。有條件的也可用降溫毯給予降溫。但不要快速降低患者體溫，當體溫降至38攝氏度以下時，要停止一切冷敷等強降溫措施。3、促醒：病人若已失去知覺，可指掐人中、合谷等穴，使其蘇醒。若呼吸停止，應立即實施人工呼吸。4、補水：患者仍有意識時，可給一些清涼飲料，在補充水分時，可加入少量鹽或小蘇打水。但千萬不可急于補充大量水分，否則，會引起嘔吐、腹痛、惡心等癥狀。5、轉送：對于重癥中暑病人，必須立即送醫(yī)院診治。搬運病人時，應用擔架運送，不可使患者步行，同時運送途中要注意，盡可能的用冰袋敷于病人額頭、枕后、胸口、肘窩及大腿根部，積極進行物理降溫，以保護大腦、心肺等重要臟器。1、遇到突發(fā)事時要保持鎮(zhèn)靜，觀察了解現(xiàn)場情況，就地取材，為急救創(chuàng)作有利條件。2、合理運用急救知識，初步進行處理，把危害減到最小。3、要注意時間及急救的合理性，避免造成二次傷害，尤其是摔傷等，不要第一時間移動病人。4、應及時撥打120或就近送醫(yī)，為搶救贏得時間。5、如在學校，還應聯(lián)系相關負責老師及家長。三、急救處理注意事項：相關學習推薦：愛課程網(wǎng)《急救知識在身邊的應用》/viewVCourse.action?courseId=62b5a974-13d8-1000-8d3c-83202360307fTHANKWATCH部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學語文，小學數(shù)學，小學英語，小學試卷小學英語試卷，小學數(shù)學試卷，小學英語試卷，初中語文數(shù)學化學，政治歷史，科學課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學科專家，包括一些大學教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學科的咨詢專家、學者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實施，請個主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學習交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用。“部編本”取代原來人教版，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進行內容設置，而是以時間為主線，按照歷史發(fā)展的時間順序進行設置。關于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個變化一、入學以后先學一部分常用字，再開始學拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學順序換一換，其實是更關注孩子們的需求了。先學一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學習中。二、第一冊識字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學40個常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結構簡單的獨體字，比如“叉”字，結構比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導學生開展課外閱讀。教材第一單元的入學教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學習越來越重視孩子的閱讀表達，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習慣提升到和識字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔心會不會增加家長負擔，其實這個“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個人講述一個故事，表達是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術發(fā)展很快，孩子并不是只會打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識字后學拼音？一位語文教研員說，孩子學語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認了很多字了，一年級的識字課可以和他們之前的生活有機結合起來。原先先拼音后識字，很多孩子覺得枯燥，學的時候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學拼音的過程中會覺得拼音是有用的，學好拼音是為了認識更多的漢字。還有一位小學語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學拼音再識字，剛進校門的孩子上來就學，壓力會比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認簡單的字，可以讓剛入學的孩子們感受到學習的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認識?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學約占50%，初中約占60%。今秋，小學一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學拼音，后學識字。政治：小學一年級學生使用的教材有兩個版本，小學一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再