《雖有嘉肴》閱讀答案

1/1《雖有嘉肴》閱讀答案《雖有嘉肴》閱讀答案篇1

雖有佳肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困然后能自強也。故曰：教學相長也?！秲睹吩唬?學學半。'其此之謂乎！

小題1:對下列語句中加點的詞的解釋,正確的一項是A．不知其旨也。旨：味道

B．知困然后能自強也強：牽強

C．雖有至道至道：最好的道理

D．學學半學:學習

小題2:下列句子中加點的詞的意思和用法完全相同的一組是A．雖有佳肴

雖有至道

B．不知其善也

擇其善者而從之

C．其此之謂乎

回也不改其樂

D．是故學然后知不足

對子罵父，則是無禮

小題3:下列對選文內(nèi)容的理解不正確的一項是A．本文節(jié)選自《禮記》中的《學記》，《禮記》儒家經(jīng)典著作之一，相傳為西漢戴圣編撰。

B．本文由日常飲食開篇講到如何治學，富有生活氣息，便利讀者理解。

C．本文的中心句是"教學相長'。

D．引用《兌命》中的"學學半。'是為了告知讀者不仔細讀書老師教的學問你只能獲得一半。

參考答案：

小題1:C

小題2:A

小題3:D

小題1:試題分析：A項中的"旨'字解釋為：味美。B相中的"強'解釋為：發(fā)奮努力。D項中的"學'解釋為：教人。

小題2:

試題分析：B項中的"善'字分別解釋為：和善；優(yōu)點。C項中的"其'字分別解釋為：語氣副詞,表示推想,"也許；代詞他的。D項中的"是'字分別解釋為：所以；推斷詞是。

小題3:

試題分析："學學半'是教學相長之意。并不是"是為了告知讀者不仔細讀書老師教的學問你只能獲得一半。'

《雖有嘉肴》閱讀答案篇2

閱讀下面的文言文,完成第13~16題。(12分)

【甲】雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,弗學,不知其善也。是故學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰:教學相長也?！秲睹吩?學學半',其此之謂乎!

(《雖有嘉肴》)

【乙】君子之學必好問。問與學,相輔而行者也。非學無以致疑,非問無以廣識;好學而不勤問,非真能好學者也。理明矣,而或不達于事;識其大矣,而或不知其細,舍問,其奚決焉?

(選自劉開《問說》)

13.下列句中加點詞的解釋,不正確的一項是()(3分)

A.不知其善也善:好。

B.教學相長也長:促進。

C.非問無以廣識廣:廣闊。

D.而或不達于事或:有時。

14.用"/'為文中兩個畫橫線的句子標出停頓。(每句標一處)(2分)

(1)教然后知困

(2)君子之學必好問

15.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

(1)學學半。

(2)好學而不勤問,非真能好學者也。

16.依據(jù)選文【甲】和【乙】的內(nèi)容,用自己的話填空。(4分)

選文【甲】論述了①的關系,選文【乙】論述了②的關系。兩篇選文的論述,對你的學習分別有什么啟發(fā)?

選文【甲】:③。

選文【乙】:④。

答案：

13.C解析廣:動詞,擴充。

14.解析劃分停頓必需依據(jù)幾個原則:①依據(jù)句子的結(jié)構成分,根據(jù)"主/謂/賓'的原則進行劃分;②根據(jù)"而前則前'的原則劃分;③憑借語感,依據(jù)句意進行劃分。第(1)句的`意思是"經(jīng)過教授才知道自己的困惑',依據(jù)句意劃分為:教/然后知困。第(2)句可依據(jù)句子結(jié)構劃分為:君子之學/必好問。

答案(1)教/然后知困(2)君子之學/必好問

15.解析翻譯時,不但要把握特別句式,還要留意抓句子中的關鍵詞,它們往往是得分點。如第(1)句中的第一個"學'翻譯成"教',是關鍵所在。第(2)句是推斷句,句中的"者'解釋為"的人',應當留意。

參考答案(1)教別人,占自己學習的一半。(2)好學而不能夠勤于請教的人,不是真正好學的人。

16.解析第①空的答案可分析【甲】文主旨句"故曰:教學相長也'得到;第②空答案也較為