初中信息技術(shù)-數(shù)據(jù)分析教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

第一單元第2課數(shù)據(jù)分析教學(xué)設(shè)計基本信息設(shè)計者所在學(xué)校授課年級七年級（下）手機郵箱教材版本一、教材分析本節(jié)課是信息技術(shù)七年級下冊第1單元數(shù)據(jù)處理第2課數(shù)據(jù)分析，要求學(xué)生具有Ecexl數(shù)據(jù)計算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進一步學(xué)習(xí)Excel起到了承上啟下的作用。本節(jié)課做為整個單元中的一個重點和難點內(nèi)容，既要培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實中數(shù)據(jù)信息進行分析與處理的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、學(xué)情分析本校七年級的學(xué)生來自農(nóng)村，在小學(xué)沒正式上過信息技術(shù)課，更沒有Excel基礎(chǔ)，現(xiàn)在一切都是新鮮的，學(xué)生操作能力太差，要對基礎(chǔ)知識進行理解和掌握，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學(xué)生的特點和生活實際。要把重點放在了對學(xué)生信息素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力，以及思想品德等方面的培養(yǎng)。三、教學(xué)目標(biāo)（含重難點）知識目標(biāo)：理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。技能目標(biāo)：掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感覺通過數(shù)據(jù)分析，處理實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于分析、判斷的意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，并學(xué)會與他人分享信息資源。重點：掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法難點：如何利用分析手段實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的目的四、教學(xué)方法（教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法）自學(xué)輔導(dǎo)法和任務(wù)驅(qū)動法五、教學(xué)環(huán)境和媒體設(shè)計多媒體機房、電子教學(xué)軟件、Excel2003程序、操作要求六、教學(xué)過程課前先把“操作要求.exe”發(fā)送到學(xué)生桌面上。導(dǎo)入：學(xué)生打開“操作要求.exe”，單擊“各小組上交圖書統(tǒng)計表”，讓學(xué)生用上節(jié)課所學(xué)知識把計算出“合計”。介紹：從表格中可以看出各小組上交圖書的情況，我們這節(jié)課就對此數(shù)據(jù)進行分析。出示課題：第2課數(shù)據(jù)分析 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)與探究：任務(wù)一：數(shù)據(jù)清單學(xué)習(xí)結(jié)合教材第7頁，第8頁上部，理解什么是數(shù)據(jù)清單？思考：1、什么是數(shù)據(jù)清單？2、數(shù)據(jù)清單有什么特點？課件展示：認識數(shù)據(jù)清單、標(biāo)題行、記錄、字段名等概念。數(shù)據(jù)清單概念：像圖示這樣具有二維性質(zhì)的表格成為數(shù)據(jù)清單。請學(xué)生回答數(shù)據(jù)清單可以完成的操作。任務(wù)二：數(shù)據(jù)的排序提出問題：班長小華想統(tǒng)計一下各小組同學(xué)對哪類圖書更喜愛。于是對工作表中的數(shù)據(jù)作了排序處理，很快就得出了結(jié)果。你知道他是怎樣處理的嗎？你可以參考教材中的實例同桌合作來完成。教師巡視執(zhí)導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)操作不正確的及時輔導(dǎo)糾正。指名演示操作步驟。學(xué)生閱讀《一點通》，理解“多重排序”“關(guān)鍵字”的概念。練一練：學(xué)生打開“操作要求.exe”，單擊“排序”，根據(jù)要求操作。1.參照教材第8頁，把“各小組上交圖書統(tǒng)計表”按各類圖書的合計對各類圖書的數(shù)量進行升序排序。2.先刪去“各小組上交圖書統(tǒng)計表”第9行，把“科技類”數(shù)量按降序給6個組排序，如出現(xiàn)并列情況，再按“藝術(shù)類”數(shù)量降序排序。任務(wù)三：數(shù)據(jù)的篩選刪去“各小組上交圖書統(tǒng)計表”第9行“合計”，只顯示“文學(xué)類”和“科技類”數(shù)量都大于10的小組。學(xué)生自主操作，教師巡視指導(dǎo)。練習(xí)：學(xué)生打開“操作要求.exe”，單擊“篩選”，根據(jù)要求操作。1.刪去“各小組上交圖書統(tǒng)計表”第9行。2.從“各小組上交圖書統(tǒng)計表”中篩選出“文學(xué)類”數(shù)量小于等于10且“科技類”數(shù)量小于10的小組。實踐與創(chuàng)新：學(xué)生打開“操作要求.exe”，單擊“分類匯總”，根據(jù)要求操作。分組合作完成“大顯身手”中統(tǒng)計兩大類圖書各交了多少？（提示：先按要匯總的類排序，再匯總求和）課堂小結(jié)：通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了數(shù)據(jù)清單，并對數(shù)據(jù)的排序和篩選有了進一步的認識。從中我們也體會到讀書的必要性，要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。下面我們來評價一下本節(jié)課的收獲：課堂評價七、板書設(shè)計第一單元第2課數(shù)據(jù)清單一、數(shù)據(jù)清單二、數(shù)據(jù)的排序三、數(shù)據(jù)的篩選八、教學(xué)反思課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，提出讓學(xué)生感興趣的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動廣大同學(xué)的積極性和參與度，最大限度地激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。在教學(xué)中，把所用的表格發(fā)送到學(xué)生的桌面上，只讓學(xué)生直接對數(shù)據(jù)進行操作，培養(yǎng)動手操作的能力。學(xué)情分析本校七年級的學(xué)生來自農(nóng)村，在小學(xué)沒正式上過信息技術(shù)課，更沒有Excel基礎(chǔ)，現(xiàn)在一切都是新鮮的，學(xué)生操作能力太差，要對基礎(chǔ)知識進行理解和掌握，在此基礎(chǔ)上適當(dāng)進了延伸和拓展，尤其注意結(jié)合學(xué)生的特點和生活實際。要把重點放在了對學(xué)生信息素養(yǎng)、思維和學(xué)習(xí)能力、動手與實踐能力，以及思想品德等方面的培養(yǎng)。《數(shù)據(jù)分析》效果分析從學(xué)生練習(xí)中反饋信息可以看出學(xué)生對數(shù)據(jù)的排序和篩選掌握很好，會按要求進行操作，學(xué)生操作不夠熟練，及個別學(xué)生還要參照教材或在其他學(xué)生的提示下完成。一、教材分析本節(jié)課是信息技術(shù)七年級下冊第1單元數(shù)據(jù)處理第2課數(shù)據(jù)分析，要求學(xué)生具有Ecexl數(shù)據(jù)計算的操作技能，是在掌握函數(shù)的使用方法的基礎(chǔ)上設(shè)計的學(xué)習(xí)任務(wù)，為以后進一步學(xué)習(xí)Excel起到了承上啟下的作用。本節(jié)課做為整個單元中的一個重點和難點內(nèi)容，既要培養(yǎng)學(xué)生對現(xiàn)實中數(shù)據(jù)信息進行分析與處理的能力，又要培養(yǎng)學(xué)生綜合運用知識的能力。二、教學(xué)目標(biāo)（含重難點）知識目標(biāo)：理解數(shù)據(jù)清單、排序、篩選、分類匯總的概念和作用。技能目標(biāo)：掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感覺通過數(shù)據(jù)分析，處理實際問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生遇事要善于分析、判斷的意識，引導(dǎo)學(xué)生熱愛讀書，并學(xué)會與他人分享信息資源。重點：掌握排序、篩選、分類匯總的操作方法難點：如何利用分析手段實現(xiàn)數(shù)據(jù)分析的目的教學(xué)反思課堂教學(xué)以任務(wù)為主線，提出讓學(xué)生感興趣的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中，充分調(diào)動廣大同學(xué)的積極性和參與度，最大限度地激發(fā)了學(xué)生求知的欲望。在教學(xué)中，把所用的表格發(fā)送到學(xué)生的桌面上，只讓學(xué)生直接對數(shù)據(jù)進行操作，培養(yǎng)動手操作的能力。學(xué)會使用電子表格軟件進行簡單的數(shù)據(jù)處理，支持學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。1．根據(jù)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的需要，學(xué)會使用電子表格輸入或記錄數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行整理、分類、成表。2．根據(jù)需要，學(xué)會用電子表格的公式和函數(shù)等功能對數(shù)據(jù)進行必要的計算和處理。3．