初中校本課程-揭開網(wǎng)絡(luò)的面紗教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)(一)、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課從學(xué)生熟悉的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言和常用的社交方式來(lái)創(chuàng)設(shè)生活情景，引入本課課題。(二)、優(yōu)劣對(duì)比，深入探究 通過(guò)學(xué)習(xí)案例《小梅得救了》來(lái)展示網(wǎng)絡(luò)的便捷，接著讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際生活，參考圖片，和同學(xué)討論“網(wǎng)絡(luò)還可以給我們帶來(lái)哪些便捷？”學(xué)習(xí)總結(jié)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)點(diǎn)。通過(guò)觀看視頻、案例來(lái)讓學(xué)生展開討論“網(wǎng)絡(luò)的普及除了便捷還給我們青少年帶來(lái)了什么？過(guò)度沉迷網(wǎng)絡(luò)有哪些危害？”通過(guò)討論，深入探究，深刻體會(huì)不健康上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生的影響。(三)、開展辯論，明辨是非辨題上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生利大于弊（正方）上網(wǎng)對(duì)中學(xué)生弊大于利（反方）讓學(xué)生在激烈的辯論中體會(huì)網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，這把劍用好了，會(huì)受益終身，用不好則貽害終生。(四)、開展自查，深化新知通過(guò)對(duì)學(xué)生平時(shí)對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的20個(gè)題目，開展自查，反思自己在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中存在的問(wèn)題。（學(xué)生暢所欲言，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)及概括能力）(五)、合作交流，解決問(wèn)題通過(guò)讓學(xué)生分組交流探討自身上網(wǎng)過(guò)程存在的的問(wèn)題，從而得出戒除網(wǎng)癮的一些方法。通過(guò)小組合作交流的形式，探討解除網(wǎng)癮的辦法，進(jìn)一步明確怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)，做到健康文明上網(wǎng)。(六)、暢談收獲，歸納總結(jié)根據(jù)學(xué)生的探討結(jié)果，教師歸納總結(jié)出健康文明上網(wǎng)的的一些補(bǔ)充建議。和學(xué)生一起回顧總結(jié)本節(jié)所學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)。(七)、巧設(shè)習(xí)題，鞏固新知通過(guò)對(duì)《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的解讀，設(shè)置練習(xí)題；當(dāng)堂創(chuàng)作健康文明上網(wǎng)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)；集體宣誓，互相監(jiān)督，達(dá)到加深理解，強(qiáng)化鞏固本節(jié)所學(xué)的目的。（八）教師寄語(yǔ)，憧憬未來(lái)結(jié)合本節(jié)所學(xué)，針對(duì)學(xué)生上網(wǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題，老師寄語(yǔ)，提出要求。（九）作業(yè)布置，延伸新知要求學(xué)生根據(jù)當(dāng)堂所學(xué)，給青島市中學(xué)生寫一篇《綠色上網(wǎng)，健康成長(zhǎng)》倡議書。學(xué)情分析上課的孩子都是來(lái)自我所任教的八年級(jí)班級(jí)，在平時(shí)的溝通過(guò)程中發(fā)現(xiàn)對(duì)于網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)非常了解，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的危害卻并不十分了解，他們正處于人生觀形成的重要階段，如何引導(dǎo)他們正確的使用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于他們的健康成長(zhǎng)是非常必要和重要的。效果分析1、教師備課充分。教師在備課時(shí)，要確定一節(jié)課的教學(xué)目的與要求，找出教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)及知識(shí)和能力的狀況，并據(jù)此確定教學(xué)方法。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生找出疑難問(wèn)題。這樣，學(xué)生就會(huì)帶著強(qiáng)烈的求知欲聽課。教師的充分備課和學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合，課堂上就會(huì)減少“損耗”，從而能夠大大提高課堂教學(xué)效率。2、實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合。要提高課堂教學(xué)效率，就必須實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的優(yōu)化組合，同時(shí)優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。教師必須在教材的取舍組合上下功夫，對(duì)所講內(nèi)容的詳略、先后順序、講練結(jié)合等必須做出適當(dāng)?shù)陌才?。總之，只有把?yōu)化教學(xué)內(nèi)容和優(yōu)化教學(xué)方法恰到好處地結(jié)合起來(lái)，才能大大提高教學(xué)效率。3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。學(xué)生是教與學(xué)這對(duì)矛盾的主體，只有把他們的積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，教學(xué)效率才能大幅度提高。4、強(qiáng)化分層次教學(xué)。通過(guò)分層次教學(xué)和輔導(dǎo)提升學(xué)生的成績(jī)。因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)不一，良莠不齊，在教學(xué)上不可能是一刀切。因材施教，因人而異是我們教學(xué)的法寶。備課上如此，在課堂中亦應(yīng)隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們吸收知識(shí)程度的不同而加以不同的指導(dǎo)。從方法上，要抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的薄弱點(diǎn)，區(qū)別不同情況，有針對(duì)性輔導(dǎo)。5、把握好教學(xué)節(jié)奏，處理好量、質(zhì)、度三者的關(guān)系。為了提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)內(nèi)容必須有一定的廣度、深度和密度，教師要把握好節(jié)奏。因此，確定教學(xué)密度應(yīng)以學(xué)生的接受能力為前提。鑒于地校課程的特點(diǎn)，教師在精講必要的語(yǔ)言知識(shí)后，應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行大量的討論、歸納，要求學(xué)生全員參與，這無(wú)疑能提高學(xué)生的課堂參與積極性，進(jìn)而提高課堂教學(xué)效率。教材分析（一）教材的地位和作用《揭開網(wǎng)絡(luò)的面紗》一課是我結(jié)合八年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活過(guò)程中頻頻出現(xiàn)的上網(wǎng)問(wèn)題而創(chuàng)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)正確認(rèn)識(shí)與使用是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，也是問(wèn)題出的最多的一部分，網(wǎng)絡(luò)成癮已成為當(dāng)今社會(huì)的一大難題，為全社會(huì)高度關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)成癮被譽(yù)為“電子海洛因”。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生深刻理解網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用。本次活動(dòng)主要讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查、交流、體驗(yàn)和感受，討論中學(xué)生上網(wǎng)中存在的問(wèn)題，并通過(guò)小組調(diào)查、合作、研究，并制定出解決問(wèn)題的方案，最終達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的目的。（二）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：要求學(xué)生懂得安全使用網(wǎng)絡(luò)的必要性，通過(guò)讓學(xué)生經(jīng)歷身邊案例的分析過(guò)程，使學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，熟悉網(wǎng)絡(luò)成癮的特征及預(yù)防方法，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)能力、歸納能力、應(yīng)用意識(shí)、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。過(guò)程與方法目標(biāo)：作為教師，不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是傳授給學(xué)生方法、思想、意識(shí)。在體驗(yàn)案例分析活動(dòng)過(guò)程中充滿著探索性和創(chuàng)造性，并在活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心。（3）情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知知識(shí)探索的能力。培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力、辨別能力及防范能力。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮的危害，并從中學(xué)到正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法。難點(diǎn)：戒除網(wǎng)絡(luò)成癮,健康文明上網(wǎng)的建議、方法。評(píng)測(cè)練習(xí)一．享受健康的網(wǎng)絡(luò)測(cè)試題（PK環(huán)節(jié)）全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不游覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。閱讀以上材料，回答1—3題。1“要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友”，這說(shuō)明

A、在網(wǎng)上不能交朋友

B、在網(wǎng)絡(luò)中要不斷提高自己的辨別覺察能力

C、網(wǎng)絡(luò)沒有任何安全保障

D、網(wǎng)絡(luò)不講誠(chéng)信2“要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序”，這說(shuō)明

A、網(wǎng)絡(luò)交往不用遵守道德

B、上網(wǎng)要遵守法律

C、在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意發(fā)表自己的意見

D、在網(wǎng)絡(luò)上可以隨意傳播信息3、“要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空”，這說(shuō)明

A、未成年人上網(wǎng)有害無(wú)益

B、中學(xué)生要拒絕上網(wǎng)

C、網(wǎng)絡(luò)是虛擬的、不可靠的

D、我們要享受健康的網(wǎng)絡(luò)交往課后反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生深刻了解到了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，并從中吸取教訓(xùn)，引以為戒，教育學(xué)生不要重蹈覆轍，把全部精力放在學(xué)習(xí)上，正確合理認(rèn)識(shí)和使用網(wǎng)絡(luò)，遵守《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，做到健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)。在整個(gè)上課過(guò)程中，學(xué)生參與積極性高，小組合作團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽熱烈，同學(xué)們都能通過(guò)學(xué)習(xí)思想上得到很大的提升。課標(biāo)分析本課所講內(nèi)容----揭開網(wǎng)絡(luò)的面紗(網(wǎng)絡(luò)合理運(yùn)用)是整個(gè)學(xué)校教育的重要組成部分，也是問(wèn)題出的最多的一部分。網(wǎng)絡(luò)成癮已成為當(dāng)今社會(huì)的一大難題，為全社會(huì)高度關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)成癮被譽(yù)為“電子海洛因”。初中生在網(wǎng)絡(luò)使用過(guò)程中