漁家傲·秋思-精致獲獎(jiǎng)?wù)n件

漁家傲·秋思1.能夠把握內(nèi)容，讀出詞的韻律和情感。2.學(xué)會(huì)賞析詞句，感受詞的魅力。3.能夠把握詞作主旨，體會(huì)詞人的情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)【范仲淹】（989－1052），字希文，謚文正，亦稱(chēng)范履霜，北宋著名文學(xué)家、政治家、軍事家、教育家。主持“慶歷新政”，有《范文正公集》。走近作者

宋仁宗康定元年（1040）至慶歷三年（1043）間，范仲淹任陜西經(jīng)略副使兼延州知州。據(jù)史載，在他鎮(zhèn)守西北邊疆期間，既號(hào)令嚴(yán)明又愛(ài)撫士兵，并招徠諸羌推心接納，深為西夏所憚服，稱(chēng)他“腹中有數(shù)萬(wàn)甲兵”。寫(xiě)作背景誦讀課文

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。想象詞描繪的畫(huà)面，用自己的話描述出來(lái)。

秋天到了，西北邊塞的風(fēng)光和江南不同。大雁又飛回衡陽(yáng)了，一點(diǎn)也沒(méi)有停留之意。黃昏時(shí)，軍中號(hào)角一吹，周?chē)倪吢曇搽S之而起。層巒疊嶂里，暮靄沉沉，長(zhǎng)煙落日，孤零零的城門(mén)緊閉。

飲一杯濁酒，不由得想起萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)，未能像竇憲那樣戰(zhàn)勝敵人，刻石燕然，不能早作歸計(jì)。悠揚(yáng)的羌笛響起來(lái)了，天氣寒冷，霜雪滿地。夜深了，將士們都不能安睡，將軍為操持軍事，須發(fā)都變白了；戰(zhàn)士們久戍邊塞，也流下了傷時(shí)的眼淚。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。賞析詞句

開(kāi)頭作者就把我們帶到了一個(gè)特殊的環(huán)境。時(shí)間是秋天，地點(diǎn)在邊塞。風(fēng)景呢？沒(méi)說(shuō)好，也沒(méi)說(shuō)壞，只說(shuō)了一個(gè)“異”?！昂怅?yáng)雁去”是雁去衡陽(yáng)的倒裝；古人相傳，北雁南飛，到衡陽(yáng)而止。衡陽(yáng)城南有回雁峰，樣子很像回旋的雁?！扒飦?lái)”，滿目蕭條；“風(fēng)景”越發(fā)“異”得難忍，所以雁兒毫不留戀地非飛走不可。這里表面寫(xiě)的是雁，實(shí)是寫(xiě)人。即連大雁都不愿在這兒呆下去了，更何況人？但是，邊塞軍人畢竟不是候鳥(niǎo)，他們卻堅(jiān)守在邊塞。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

“邊聲”，指邊地的風(fēng)號(hào)、馬鳴、羌笛之聲，這是寫(xiě)聲音的，這聲音富有邊塞地區(qū)的特色。“四面邊聲連角起”，就是軍中號(hào)角吹動(dòng)，四面八方的邊聲便隨之而起。

在這里，作者是把軍中的號(hào)角作為主體來(lái)寫(xiě)的，它帶動(dòng)著邊地的一切聲音。這就是說(shuō)，邊地“雁去”了，邊地的駐軍沒(méi)去；不但沒(méi)去，而且用他們的號(hào)角，與邊地的人民緊緊相連。這聲音也許有點(diǎn)單調(diào)，甚至有點(diǎn)悲涼，但壯闊、充滿力量。

“千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”是上闋的結(jié)句，突出地表現(xiàn)出邊塞的安穩(wěn)和牢固。

在“落日”中，邊地的孤城及時(shí)地把城門(mén)關(guān)上了。“城”是孤的，但有“千嶂”環(huán)繞，“長(zhǎng)煙”籠罩，“落日”照耀，就不顯得那么孤獨(dú)無(wú)靠。它是堅(jiān)固的、結(jié)實(shí)的、嚴(yán)陣以待的。而城的堅(jiān)固與否，更重要的還在于把守它的駐軍。因此，在詞的下闋，作者就把邊防軍人推向畫(huà)面中心，集中筆墨表現(xiàn)他們的思想感情。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

這句是全詞的核心，是它的靈魂所在。邊塞軍人一邊飲著濁酒，一邊思念著家里的親人和家鄉(xiāng)的一草一木。這不但是合情的，而且是合理的。

所謂合情，就是這些軍人到了晚間，思家、思鄉(xiāng)之情就愈加濃烈。這符合生活的真實(shí)，令人信服。所謂合理，就是正因?yàn)樗麄儫釔?ài)家鄉(xiāng)，所以他們才更熱愛(ài)祖國(guó)，他們也就不會(huì)像雁那樣“無(wú)留意”地飛走，而是堅(jiān)守在崗位上。

不只堅(jiān)守，他們并不滿足于堅(jiān)守，他們還盼望著打仗，出擊打勝仗。因?yàn)橹挥羞@樣，國(guó)土才能完整，邊塞才能鞏固，邊防軍人才能回到自己可愛(ài)的家鄉(xiāng)。因此，“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”七個(gè)字就有著深刻的含義了。羌管悠悠霜滿地

承上啟下，深一層強(qiáng)調(diào)邊防軍人想家思鄉(xiāng)的情緒，并由此寫(xiě)出全體將士憂國(guó)的情狀和感慨。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

人為何不能成寐？將軍已經(jīng)白發(fā)蒼蒼為何還在服役？年輕的兵士為國(guó)守邊為何還要落淚？這里有悲的成分，但并不重要，重要的是憂，是怨，是憤憤不平。

他們憂慮國(guó)家的安全，抱怨朝廷無(wú)人整頓武備，更為當(dāng)局沒(méi)有一個(gè)正確的方針政策而憤懣，以致邊防軍人久住“塞下”，將老，卻不能退休家園，兵少，卻不能與妻子團(tuán)圓。

這首邊塞詞既表現(xiàn)將軍的英雄氣概及征夫的艱苦生活，也暗寓對(duì)宋王朝重內(nèi)輕外政策的不滿。愛(ài)國(guó)激情，濃重鄉(xiāng)思，兼而有之，構(gòu)成了將軍與征夫思鄉(xiāng)卻渴望建功立業(yè)的復(fù)雜而又矛盾的情緒。課文主旨

這種情緒主要是通過(guò)全詞景物的描寫(xiě)，氣氛的渲染，婉曲地傳達(dá)出來(lái)。綜觀全詞，意境開(kāi)闊蒼涼，形象生動(dòng)鮮明，反映出作者耳聞目睹、親身經(jīng)歷的場(chǎng)景，表達(dá)了作者自己和戍邊將士們的內(nèi)心感情，讀起來(lái)真切感人。①《木蘭詩(shī)》選自

朝（人名）編的《

》，這是南北朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過(guò)敘述花木蘭

的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干，

的女英雄形象。②寫(xiě)木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：--------------------------------------------③寫(xiě)木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是：--------------------------------------------宋郭茂倩樂(lè)府詩(shī)集代父從軍不慕名利東……西……南……北……朔氣傳金析，寒光照鐵衣④贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是：-------------------------------------------------------------------⑤寫(xiě)木蘭矯健雄姿的句子是：-------------------------------------------------------------------⑥寫(xiě)木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子：--------------------------------------------------------------------雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛爺娘………………磨刀霍霍向豬羊。⑦詩(shī)中的“

，

”一句，用

和

的修辭手法，十分概括地描寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。⑧成語(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的：------------------------------------------------------------------⑨木蘭從軍的原因是:------------------------------------------------------------------⑩從側(cè)面描寫(xiě)木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是：------------------------------------------------------------------將軍百戰(zhàn)死壯士十年歸對(duì)偶互文雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶(hù)織。（戶(hù)：門(mén)。）一陣唧唧聲又一陣唧唧聲，木蘭對(duì)著門(mén)口在織布。

不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。（機(jī)杼：織布機(jī)。惟：只。）沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)織布機(jī)的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)木蘭的嘆息聲。

問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。（何所思：想什么。憶：思念。）問(wèn)木蘭你想些什么，問(wèn)木蘭你思念些什么。

女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。（亦：也）木蘭我也沒(méi)想什么，我也沒(méi)思念什么。

昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名（軍帖：軍中文告。十二：非確指，表示多。）昨夜里看見(jiàn)了軍中的文告，皇上大規(guī)模地征兵，征兵的名冊(cè)有多卷，卷卷都有父親的名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。（長(zhǎng)：年長(zhǎng)。）父親沒(méi)有大兒子，木蘭沒(méi)有大哥哥。愿意為此去買(mǎi)鞍和馬，從今代替父親去出征。

東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(zhǎng)鞭。（東市：名詞作狀語(yǔ)，在東市，下文“西”“南”“北”等同）（在）東邊的集市買(mǎi)駿馬，（在）西邊的集市買(mǎi)馬鞍和坐墊，（在）南邊的集市買(mǎi)嚼子和韁繩，（在）北邊的集市買(mǎi)長(zhǎng)馬鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。（旦：只。辭：告別。暮：傍晚。宿：宿營(yíng)。但：只。濺濺：流水聲。）清早告別父母離去，傍晚宿營(yíng)在黃河邊上，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)黃河濺濺的水流聲。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。（至：到。胡騎：胡人的戰(zhàn)馬。啾啾：馬叫聲。）清早告別黃河離去，傍晚到了黑山的邊上，沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)父母呼喚女兒的聲音，只聽(tīng)見(jiàn)燕山胡人的戰(zhàn)馬在啾啾鳴叫。萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（戎機(jī)：戰(zhàn)爭(zhēng)。度：過(guò)。）不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò)一座座山。

朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（朔：北方。金柝：古時(shí)軍中守業(yè)打更用的器具。寒光：指清冷的月光。鐵衣：鎧甲。）北方寒氣中傳來(lái)打更的聲音，寒冷的月光照在（將士的）鎧甲上。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（十年：指多年。）將軍和壯士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上經(jīng)歷了成百上千次的戰(zhàn)斗，多年后有的凱旋歸來(lái)，有的戰(zhàn)死沙場(chǎng)。歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。（策勛：記功。十二：指多。轉(zhuǎn)：勛級(jí)升一級(jí)叫一轉(zhuǎn)。強(qiáng)：有余。）回來(lái)朝見(jiàn)皇上，皇上坐在朝堂上。（為木蘭等）記很大的功，賞賜了許多的財(cái)物?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（用：當(dāng)。千里足：指千里馬。還：回。）

皇上問(wèn)（木蘭）想要什么，木蘭不愿意當(dāng)尚書(shū)郎；希望騎上千里馬，送木蘭回故鄉(xiāng)去。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。（郭：外城。扶將：扶持。戶(hù)：門(mén)。紅妝：泛指女子的艷麗裝飾。）

父母聽(tīng)說(shuō)木蘭回來(lái)了，互相攙扶著到外城（迎接）；姐姐聽(tīng)說(shuō)妹妹回來(lái)了，對(duì)著門(mén)口打扮；弟弟聽(tīng)說(shuō)姐姐回來(lái)了，霍霍地磨刀朝向豬和羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。（著：穿。云鬢：像云那樣的頭發(fā)，形容好看的頭發(fā)。帖：同“貼”?；S：當(dāng)時(shí)婦女貼在臉上的一種裝飾。）木蘭打開(kāi)自己的房門(mén)，坐在床上，脫下打戰(zhàn)時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上從前的女兒衣裳。對(duì)著窗子整理好秀發(fā)，照著鏡子貼上花黃作裝飾。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無(wú)臂少年楊彬的

意外折翅楊彬無(wú)意中走到變壓器邊，好奇心地用小手去觸摸變壓器，被高壓電瞬間擊中，雙臂嚴(yán)重?zé)齻?。楊彬再也不能像其他小朋友一樣快?lè)地游戲和玩耍，甚至連吃飯、穿衣、洗臉、上廁所這些簡(jiǎn)單的事都無(wú)法完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無(wú)臂少年楊彬的1、4歲時(shí)，楊彬?qū)W會(huì)了用腳握筆寫(xiě)字。2、到6歲時(shí)，楊彬用腳寫(xiě)的字達(dá)到了小學(xué)一年級(jí)學(xué)生寫(xiě)字的水平。3、這個(gè)娃太有毅力了，寫(xiě)的字超過(guò)了小學(xué)一年級(jí)的水平。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無(wú)臂少年楊彬的

4、在學(xué)會(huì)用腳寫(xiě)字后，楊彬?qū)ν瑢W(xué)們用筷子吃飯有了強(qiáng)烈的好奇感，他決定要學(xué)會(huì)用腳拿筷子。用腳夾勺子吃飯本來(lái)就是一件很艱難的事，用腳夾筷子更是難于上青天。一次又一次的失敗，一次又一次的堅(jiān)持，他成功了，到時(shí)9歲時(shí)就能把一雙筷子在腳下運(yùn)用自如，夾菜、吃飯均可完成。我有一雙隱形的翅膀——記巴東無(wú)臂少年楊彬的

5、再后來(lái)，楊彬?qū)W會(huì)了用腳漱口、開(kāi)門(mén)鎖、寫(xiě)毛筆字，還學(xué)會(huì)了用腳打電話、發(fā)短信、用電腦。初中畢業(yè)時(shí)，楊彬以585分的好成績(jī)順利考入巴東一中?？汲?09分的好成績(jī)后，進(jìn)了大學(xué)的校園。大學(xué)畢業(yè)還要攻讀研究生，一定要學(xué)得更多的知識(shí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)作貢獻(xiàn)

回頭看看我們的父母親，他們?yōu)榱宋覀兏冻隽硕嗌?？愿望：望子成龍，望女成鳳我們是如何回報(bào)的？

你覺(jué)得你父母是怎樣的人？蘇秦以錐刺骨，孫敬以繩懸梁，匡衡鑿壁借光，車(chē)胤囊螢讀書(shū)，他們都是刻苦勤學(xué)的典范，正如古人所說(shuō)：不經(jīng)一番寒窗苦，怎得梅花撲鼻香。學(xué)習(xí)勤學(xué)事例名人名言

1、時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰(shuí)一份。勤勞者能叫時(shí)間留下串串果實(shí)，懶惰者時(shí)間留予他們一頭白發(fā)兩手空空。——高爾基2、飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀?！珴蓶|3