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文檔簡(jiǎn)介

月落烏啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。

——張繼《楓橋夜泊》滿地黃花堆積,憔悴損,如今又誰堪摘?——李清照《聲聲慢》自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄。

——?jiǎng)⒂礤a《秋詞》

*

碧云天,黃葉地,北雁南飛,曉來誰染霜林醉?總是離人淚?!段鲙洝肥翘幖t衰翠減,苒苒物華休。惟有長(zhǎng)江水,無語東流?!馈栋寺暩手荨窡o言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。

——李煜《相見歡》

無邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。——杜甫《登高》*沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東(1925)*初讀感知,糾正字音

沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭。看萬山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉?。繑y來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。你能感受到這是一首什么風(fēng)格的詞嗎?*思考:猶記《沁園春·雪》否?課文標(biāo)題為什么是“長(zhǎng)沙”?題目能不能改為《沁園春·甕安》或者《沁園春·甕安中學(xué)》?回顧詞的文體知識(shí)*再讀詩歌,把握節(jié)奏

沁園春·長(zhǎng)沙毛澤東獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉浮?攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟。***品讀鑒賞,合作探究***獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??纯萏倮蠘?,落木蕭蕭,秋江瑟瑟,舸艦迷津。孤猿哀啼,歸鳥徘徊,一抹斜陽冷風(fēng)急。悵寥廓,問萬里秋風(fēng),家在何方?對(duì)比閱讀,比較兩幅湘江秋景圖的主要異處。意象情感*“意象”簡(jiǎn)釋意創(chuàng)作者的思想感情象作品中的客觀物象(人、物、事)

詩人的思想感情與客觀物象融合形成意象意境畫面感

詩人筆下的意象不應(yīng)是客觀的白描,而應(yīng)是“灌注了生氣的形象”(康德語)一切景語皆情語*其它常見意象的一般內(nèi)涵:空山:淡泊、寧靜木葉:蕭瑟、飄零孤舟:漂泊、無依落花:傷感竹:高節(jié)歧路:離別月:思念****獨(dú)立寒秋*湘江北去*橘子洲頭*萬山紅遍層林盡染*百舸爭(zhēng)流漫江碧透*鷹擊長(zhǎng)空*魚翔淺底*萬物霜天競(jìng)自由*毛澤東筆下的意象,有什么樣的意境特點(diǎn)?絢麗多姿、雄偉壯闊,生機(jī)勃勃引申討論:“秋天”在很多詩詞中常常充滿了肅殺、感傷的情調(diào),本詩為什么沒有?

這與一個(gè)人的氣度、胸襟、性格、身份有關(guān)。他不是一介普通書生,是叱咤風(fēng)云的一代偉人,胸懷大志的杰出的政治家。他有經(jīng)天緯地之才,再造乾坤之志,他有博大的胸襟,崇高的風(fēng)范,奮發(fā)向上的永不消沉的樂觀性格,不同于那些多愁善感的纖弱文人,所以他的詩詞也不同凡響,充滿豪情壯志。**知人論世*知人論世1913——1918就讀于湖南省立第一師范。讀書期間,常常呼朋引伴到橘子洲頭和南湖港一帶游泳。1917年,主持一師校友會(huì),與蔡和森等常在一起談古論今,抒發(fā)壯志。1918年4月,與何叔衡一起創(chuàng)立了以改造中國和世界為奮斗目標(biāo)的新民學(xué)會(huì)。五四時(shí)期,毛澤東在長(zhǎng)沙主編《湘江評(píng)論》,發(fā)表了一系列重要論文,引起了全國進(jìn)步思想界的重視。*·1920年,領(lǐng)導(dǎo)成立湖南共產(chǎn)主義小組。·1921年以湖南省黨代表身份參加中共一大?!?925年1月,毛澤東回到老家韶山,組建中國農(nóng)村最早的黨支部——中共韶山支部,組織農(nóng)民開展轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng)。同年秋,軍閥趙恒惕下令通緝毛澤東,毛澤東被迫離開家鄉(xiāng)去廣州。路過長(zhǎng)沙,漫步湘江,游橘子洲,滿目秋景,撫今追昔,心潮澎湃,文思泉涌,吟成此篇。***“獨(dú)坐池塘如虎踞,綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口,哪個(gè)蟲兒敢做聲。”(《詠

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