2023年高一物理：牛頓第一定律(教學(xué)案例)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦高一物理：牛頓第一定律(教學(xué)案例)高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

物理教案(2022—2022學(xué)年度其次學(xué)期)

小學(xué)：

年級(jí)：

任課老師：

物理教案/高中物理/高一物理教案

編訂：XX文訊教導(dǎo)機(jī)構(gòu)

牛頓第一定律(教學(xué)案例)

教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)學(xué)習(xí)物理學(xué)問(wèn)，可以讓同學(xué)培養(yǎng)自己的規(guī)律思維能力,對(duì)事物的理解熟悉也會(huì)有一定的協(xié)助，本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于高中高一物理科目,學(xué)習(xí)后同學(xué)能得到全面的進(jìn)展和提高。本內(nèi)容是根據(jù)教材的內(nèi)容舉行的編寫(xiě)，可以放心修改調(diào)節(jié)或直接舉行教學(xué)使用。

[學(xué)問(wèn)要點(diǎn)]

1.亞里士多德的錯(cuò)誤觀點(diǎn)：

①力是維持物體運(yùn)動(dòng)的緣由。

②力是產(chǎn)生物體運(yùn)動(dòng)的緣由。

2.伽利略的運(yùn)動(dòng)觀：

①他的觀點(diǎn)來(lái)源于伽利略的抱負(fù)試驗(yàn)。

②觀點(diǎn)：物體不受力時(shí)，將保持自己的速度永久運(yùn)動(dòng)下去。

3.：

①來(lái)源于試驗(yàn)。

②定律：一切物體總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)，直到有外力迫

使它轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)為止。

③又叫慣性定律。

4.慣性：

①物體保持本來(lái)的勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)，叫慣性。

②質(zhì)量是物體慣性大小的量度。

[重點(diǎn)難點(diǎn)分析]

慣性大小的研究：

①慣性就是使本來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體(不管是勻速、是加速還是減速)勻速直線運(yùn)動(dòng)，使本來(lái)靜止的物體靜止。

②慣性是物體的固有性質(zhì)，宇宙萬(wàn)物中任何物體都具有慣性，沒(méi)有慣性的物體是不存在的。

③質(zhì)量是物體慣性大小的量度。物體慣性大小與物體的運(yùn)動(dòng)速度、物體的密度、外形、體積無(wú)關(guān)。物體的質(zhì)量越大，物體的慣性就越大,越

難轉(zhuǎn)變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

④只要物體的質(zhì)量不變，物體的慣性就不變。所以“克服慣性”“慣性增大”“慣性減小”是錯(cuò)誤的。

⑤慣性大小表示物體轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的難易程度。物體慣性越大，越難轉(zhuǎn)變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，慣性越小，越簡(jiǎn)