精選個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃4篇

第頁共頁精選個(gè)人實(shí)習(xí)方案4篇精選個(gè)人實(shí)習(xí)方案4篇個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇1一、思想方面遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng)，以熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真、努力工作，來進(jìn)步自己的專業(yè)程度，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對(duì)孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。二、教育教學(xué)〔一〕尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，同時(shí)，在日常生活中，向有經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)歷，有方案地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度。〔二〕教育工作1、開展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動(dòng)。大主題如下：“安康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍(lán)色的大?！?、“炎熱的夏天”。靈敏運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的外鄉(xiāng)資，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動(dòng)的主體性。根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。2、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)展品德教育。三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。四月份：開展“植樹節(jié)”活動(dòng)，開展以環(huán)保為題材的活動(dòng)，日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī)，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。五月份：開展“我是好幫手”的勞動(dòng)教育，讓幼兒理解周圍人的工作，理解他們的勞動(dòng)和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí)，感受節(jié)日的歡愉。3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動(dòng)為了讓幼兒身心更為安康地開展，以幼兒的開展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng)，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。4、豐富游戲材料，逐步深化、實(shí)在抓好游戲的開展工作。用真心關(guān)愛周圍的每一個(gè)孩子；用熱情孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用快樂培養(yǎng)孩子的安康。認(rèn)真努力工作，加油！個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇21制定教學(xué)目的，分層次培養(yǎng)人才近年來不同生、不同層次的護(hù)生進(jìn)入臨床，這些護(hù)生的根底理論知識(shí)和根本技能的掌握程度各不一樣，使用單一的教學(xué)形式已不能適應(yīng)臨床帶教工作的需要。為此我們對(duì)教學(xué)目的和實(shí)習(xí)方案做了相應(yīng)的調(diào)整。教學(xué)目的通常分知識(shí)目的和技能目的。臨床教學(xué)目的主要根據(jù)教學(xué)大綱、教科書及?？谱o(hù)理要求來制定。知識(shí)目的以掌握各科常見病、多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、發(fā)病機(jī)制、影響因素、治療原那么及護(hù)理要點(diǎn)為主。技能目的中專生以加強(qiáng)三基訓(xùn)練和?？谱o(hù)理為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理觀、人際交流技巧為主；大專生除了做好三基訓(xùn)練外，以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)動(dòng)手才能培養(yǎng)為主，在整體護(hù)理方面以掌握整體護(hù)理理論、護(hù)理程序的工作方法和對(duì)病人及家屬施行安康教育方案為主。本科生除了做好三基訓(xùn)練外，重點(diǎn)抓好整體護(hù)理的`實(shí)習(xí)，同時(shí)還要注重學(xué)生教學(xué)、管理才能和科研意識(shí)的培養(yǎng)。護(hù)生在科室實(shí)習(xí)時(shí)，每周要承受1次單項(xiàng)技能和理論考試，出科時(shí)要進(jìn)展?？凭C合理論知識(shí)和技能考試。帶教目的如下：1.1中專生帶教目的：1掌握各種鋪床法、出入院護(hù)理、晨、晚間護(hù)理的要求及分級(jí)護(hù)理的內(nèi)容。熟悉病區(qū)飲食管理，掌握中醫(yī)飲食宜忌，重病人鼻飼法。掌握T、P、R、BP測(cè)量與記錄。根本掌握中醫(yī)對(duì)舌苔、脈象與疾病觀察以及醫(yī)囑處理。2掌握口服給藥法以及藥物的保管、領(lǐng)取、配藥、發(fā)藥要求與考前須知。掌握各種注射、六項(xiàng)無菌技術(shù)、灌腸、氧氣吸入、吸痰等操作。冷熱敷的應(yīng)用與禁忌證及注意點(diǎn)。理解掌握各種標(biāo)本搜集法。3掌握手術(shù)病人術(shù)前準(zhǔn)備如皮膚準(zhǔn)備和藥物過敏試驗(yàn)，術(shù)后護(hù)理包括傷口外敷料的觀察和護(hù)理、各種引流管的處理和觀察，掌握術(shù)后病人的安康教育、心理護(hù)理、功能鍛煉、飲食指導(dǎo)等方法，學(xué)會(huì)觀察術(shù)后病人各種不適，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種術(shù)后并發(fā)癥。掌握無菌技術(shù)操作，掌握心電監(jiān)護(hù)儀的使用及觀測(cè)工程，學(xué)會(huì)對(duì)危重病人的病情觀察、護(hù)理、配合搶救和及時(shí)記錄?！?掌握專科疾病的臨床表現(xiàn)、處理原那么、護(hù)理常規(guī)，如小夾板外固定或石膏外固定，患肢血運(yùn)的觀察，骨牽引、截癱病人的臨床護(hù)理中常見的并發(fā)癥及預(yù)防措施，包括骨科備皮、無菌導(dǎo)尿、骨牽引針處點(diǎn)酒精、對(duì)長期臥床病人進(jìn)展正確的翻身、骨折病人的搬運(yùn)、CPM機(jī)、下肢靜脈泵、射頻電療的正確使用，正確的牽引力線、牽引重量，能對(duì)骨折病人、截癱、全膝關(guān)節(jié)置換術(shù)、全髖關(guān)節(jié)置換術(shù)病人進(jìn)展康復(fù)指導(dǎo)、功能鍛煉。根本掌握輸液泵、靜脈留置針及鎮(zhèn)痛泵的使用方法?！?在帶教老師的指導(dǎo)下，根據(jù)護(hù)理診斷，為病人制定出實(shí)在可行的護(hù)理目的，施行整體護(hù)理。2.2大專生帶教目的：〔1掌握上述護(hù)理理論根本知識(shí)和根本技能。2參與危重病人的搶救，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。3掌握整體護(hù)理理論，護(hù)理程序的工作方法，對(duì)病人及家屬施行安康教育方案，完成大專實(shí)習(xí)量化為主。3.3本科生帶教目的除掌握上述護(hù)理理論根本知識(shí)和根本技能外還應(yīng)：1應(yīng)用護(hù)理程序?qū)？瞥Ｒ姴∵M(jìn)展整體護(hù)理，學(xué)習(xí)溝通技巧。參加護(hù)理查房，提出護(hù)理措施。2對(duì)所管床位，每周參加主治醫(yī)師查房1次，配合醫(yī)生的診療工作。配合醫(yī)師參與危重病人的搶救工作，學(xué)習(xí)護(hù)理文件的書寫。3在帶教老師的指導(dǎo)下組織一次全院性護(hù)理查房。2安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，開展護(hù)理查房護(hù)理部每周為護(hù)生專門安排一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和操作演示，應(yīng)當(dāng)催促護(hù)生及時(shí)參加。另外，科室每周安排1次小講課。病區(qū)在護(hù)理查房時(shí)，可根據(jù)學(xué)生的學(xué)歷層次不同，適當(dāng)安排護(hù)生參與，教學(xué)查房可由本科生組織，帶教老師負(fù)責(zé)點(diǎn)評(píng)，個(gè)案查房由大、中專學(xué)生完成，但大、中專學(xué)生首次參加護(hù)理查房時(shí)那么以觀摩為主，第二次那么由學(xué)生自己組織，可以是獨(dú)立完成，也可以以小組的形式參與。這樣各抒己見，集思廣益，使查房氣氛更活潑。3做好整體護(hù)理，適應(yīng)現(xiàn)代需求隨著醫(yī)學(xué)形式的不斷變化，護(hù)理形式也發(fā)生了相應(yīng)的變化，整體護(hù)理，強(qiáng)調(diào)以病人為中心，以護(hù)理程序?yàn)楦?，注重護(hù)理質(zhì)量和護(hù)理的連續(xù)性以及安康教育、心理護(hù)理等。為了適應(yīng)現(xiàn)代護(hù)理，滿足人們?nèi)找嬖鲩L的安康需求，護(hù)生在病區(qū)實(shí)習(xí)時(shí)，要求按護(hù)理程序?qū)Σ∪耸┬猩?、心理、社?huì)、文化全方位的護(hù)理。這一護(hù)理過程是一個(gè)綜合的、動(dòng)態(tài)的、具有決策和反應(yīng)的過程，主要包括護(hù)理評(píng)估、診斷、方案、施行和評(píng)價(jià)。在上述步驟中，正確的評(píng)估和診斷是制定和施行護(hù)理方案的關(guān)鍵。這一過程要求護(hù)生有一定的人際溝通才能和?？浦R(shí)，通過系統(tǒng)觀察、交談、理解病人的一般情況和安康需求，為了到達(dá)這一目的，可帶著護(hù)生分管一定量的病床，讓護(hù)生系統(tǒng)掌握整體護(hù)理形式。個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇3班級(jí)根本情況：本班共有學(xué)生61名，男生29名，女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉(zhuǎn)入，平均年齡9歲。該班學(xué)生人數(shù)全年級(jí)最多，班級(jí)氣氛活潑，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)積極性高。班上有特長的學(xué)生也較多，體育、舞蹈、聲樂、器樂等方面都有專門的特長生。家長對(duì)孩子都注重全面開展，很多學(xué)生對(duì)自己的將來有一定的打算，但也有一局部學(xué)生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的時(shí)刻提醒與催促。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級(jí)的日常管理中能起到很好的組織和催促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等，為老師分擔(dān)了相當(dāng)一局部工作。由于年齡小，局部學(xué)生自制才能差，時(shí)常不能控制自己，上課時(shí)愛隨意說話或者做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè)。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。主要實(shí)習(xí)工作：〔一〕班級(jí)組織建立〔二〕班級(jí)日常管理〔三〕班級(jí)活動(dòng)管理〔四〕班級(jí)教育力量管理〔五〕其他方面日常工作：〔一〕理解學(xué)生根本情況，包括學(xué)生的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成績，優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班情況，找學(xué)生談話?！捕匙龊冒嗉?jí)日常管理工作。催促學(xué)生早操、校會(huì)的隊(duì)列情況。指導(dǎo)早讀，組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè)，下午催促學(xué)生衛(wèi)生清掃?！踩承薷淖鳂I(yè)、修改周記、作文、試卷?！菜摹抽_展主題班會(huì)〔五〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育〔六〕認(rèn)真寫好實(shí)習(xí)日志詳細(xì)安排：1、第一周〔20xx年9月10日〕行政工作，詳細(xì)事務(wù)是指以行政工作為主，詳細(xì)包括相關(guān)制度的制定和執(zhí)行推動(dòng)、日常辦公事務(wù)管理、辦公物品管理、資料檔案管理、會(huì)議管理、涉外事務(wù)管理，還涉及到出差、財(cái)產(chǎn)設(shè)備、生活福利、車輛、平安、保衛(wèi)、衛(wèi)生等。下面結(jié)合相關(guān)資料及公司實(shí)際情況，擬定了20xx年的公司行政管理方案，詳細(xì)如下：一、在20xx年的根底上，全面進(jìn)步行政人事管理1、完善制度，狠抓落實(shí)。20xx上半年完成公司各項(xiàng)制度的修訂、整理、匯總工作，并在實(shí)際執(zhí)行中不斷完善。2、把人才管理看作戰(zhàn)略支持，抓好《20xx年后備人才培養(yǎng)方案》的落實(shí)工作。20xx年第一季度完成《后備人才培養(yǎng)方案》的前期溝通、磋商，達(dá)成共識(shí)，通知下發(fā)各部門。第二三季度著手對(duì)后選人進(jìn)入考核，本年度爭取將后備人才培養(yǎng)工作制度化。3、“以人為本，尊嚴(yán)至上”，加強(qiáng)員工關(guān)系管理加強(qiáng)勞動(dòng)合同的簽訂工作：每半年度進(jìn)展一次勞動(dòng)合同普查工作，防止漏簽、延期現(xiàn)象，同時(shí)對(duì)問題員工及時(shí)解決。認(rèn)真落實(shí)社會(huì)統(tǒng)籌保險(xiǎn)工作：將辦理養(yǎng)老、醫(yī)療統(tǒng)籌保險(xiǎn)工作與季度考核工作嚴(yán)密結(jié)合，把這項(xiàng)福利作為鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)的一種措施，并進(jìn)展詳細(xì)建帳。每季度組織一次員工活動(dòng)：加強(qiáng)企業(yè)文化建立，豐富員工文化生活，進(jìn)步員工凝聚力。認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)福利措施：20xx年福利措施制度化，狠抓落實(shí)。規(guī)劃好員工的職業(yè)生涯：以工程部為例，嘗試對(duì)轉(zhuǎn)正員工進(jìn)展分級(jí)，拓寬員工晉升渠道。一季度開場準(zhǔn)備，二季度施行。保持與公司每一位員工的溝通交流：通過員工活動(dòng)、生日活動(dòng)、轉(zhuǎn)正談話等正式與非正式溝通，與每位員工保持交流，理解員工所思所想。二、完成招聘工作，進(jìn)步招聘質(zhì)量。1、招聘與挑選工作：拓寬招聘渠道，廣開思路，配合公司業(yè)務(wù)開展，完成招聘任務(wù)。2、錄用與評(píng)估工作：在錄用方面加強(qiáng)對(duì)應(yīng)聘后選人的資格審查工作，包括證件驗(yàn)審，背景調(diào)查等，確保為公司錄用合格人才。3、試用期：與試用期員工每月談話一次，隨時(shí)向主管理解新員工的工作情況及適應(yīng)性。對(duì)主管以上級(jí)別的試用期員工轉(zhuǎn)正采用評(píng)制，即當(dāng)事人述職，各部門負(fù)責(zé)人提問，公司領(lǐng)導(dǎo)評(píng)審。〔根據(jù)現(xiàn)有的工作情況和人員缺乏的的情況下，需要和其它工作相應(yīng)調(diào)整〕三、調(diào)整、標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)工作1、加強(qiáng)新員工入職培訓(xùn)：修訂《新員工培訓(xùn)手冊(cè)》進(jìn)一步進(jìn)步新員工入職培訓(xùn)效果，指導(dǎo)用人部門派專人協(xié)助完成新員工的職前培訓(xùn)。如帶著新員工參觀熟悉部門，把新員介紹給部門同事及主要人員，解釋部門工作內(nèi)容等，指導(dǎo)、協(xié)助部門組織聯(lián)誼活動(dòng)，培養(yǎng)新老員工之間的親切感受，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作，互相協(xié)助精神。2、各部門業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作加強(qiáng)落實(shí)：逐漸加大各部門負(fù)責(zé)人培訓(xùn)責(zé)任，每季度初與各部門負(fù)責(zé)人溝通，明確各部門培訓(xùn)需求，根據(jù)培訓(xùn)需求指導(dǎo)、協(xié)助各部門落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)。每季度對(duì)各部門培訓(xùn)工作進(jìn)展一次評(píng)估。3、加強(qiáng)對(duì)管理人員的培訓(xùn)工作：/在崗培訓(xùn)：對(duì)有開展?jié)摿Φ膯T工指定專人進(jìn)展“幫帶培訓(xùn)”。4、嘗試編寫符合公司相關(guān)部門工作特點(diǎn)的培訓(xùn)教材，逐漸形成具公司特色的培訓(xùn)體系。5、鼓勵(lì)員工自學(xué)：倡導(dǎo)人人學(xué)習(xí)、人人追求進(jìn)步的良好風(fēng)氣。四、進(jìn)一步完善績效考核評(píng)估工作1、加強(qiáng)部門考核，加大直接主管考核力度。將各部門每月的績效考核工作交各部門負(fù)責(zé)人完成，報(bào)行政人事部匯總后與當(dāng)月工資掛鉤。2、考核結(jié)果與獎(jiǎng)罰掛鉤的力度加大，優(yōu)勝劣汰，獎(jiǎng)勤罰懶。3、建立績效評(píng)估投訴制度。個(gè)人實(shí)習(xí)方案篇4一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)老師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他老師的課。聽課時(shí)要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)展分析^p，寫出自己的收獲和建議，為撰寫實(shí)____結(jié)積累素材。認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作方案。如班主任工作方案、個(gè)人實(shí)習(xí)工作方案、教學(xué)方案等，按方案落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。認(rèn)真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在理論中進(jìn)步自己的課堂教學(xué)才能。認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫出教學(xué)反思。要認(rèn)真布置、修改作業(yè)。修改要正確、及時(shí)，評(píng)語要恰當(dāng)。對(duì)每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對(duì)問題作出分析^p，提出改良方法及輔導(dǎo)措施〔尤其是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)〕，作好講評(píng)。實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。二、班主任工作實(shí)習(xí)：進(jìn)展班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對(duì)實(shí)習(xí)班級(jí)的情況采取有效的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)。要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。理解他們的思想情緒，有針對(duì)性地進(jìn)展幫助教育。要學(xué)會(huì)