挺起民族脊梁-課件-初中政治課件-九年級道德與法治課件

第三單元文明與發(fā)展第五課守望精神家園第2課時挺起民族脊梁道德與法治九年級上冊（RJ）教學課件導入新課新課探究課堂小結隨堂訓練導入新課國家棟梁王澤山王澤山為我國武器裝備和火炸藥產品更新換代作出了實實在在的杰出貢獻說明了什么？點擊圖片播放新課探究目標導學一：凝聚民族魂魄1.民族精神對民族生存發(fā)展的重要性

中國脊梁愚公移山林則徐虎門銷煙民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想，就會失去凝聚力和生命力，就難以屹立于世界民族之林。2.中華民族精神的內涵

以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。活動：感悟民族精神（1）閱讀教材第66頁“探究與分享”；（2）請將你對中華民族精神的感受和理解（如成語名言、人物典故等）填入下圖。提示：

（1）團結統一：“定于一”；“尚同一”；“一天下”；鄭成功恢復臺灣；戚繼光抗倭；等等。

（2）愛好和平：和為貴”；“與人為善”，“和氣生財”；“親仁善鄰，國之寶也”；“敬業(yè)樂群”；“禮之用，和為貴”；“天時不如地利，地利不如人和”；張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋；等等。提示：

（3）勤勞勇敢：“克勤于邦，克儉于家”；“民生在勤，勤則不匱”；“君子以儉德辟難”；“率義之為勇”；“見義不為，無勇也”；不入虎穴，焉得虎子”；“勇者不懼”；“艱難困苦，玉汝于成”；夸父追日；精衛(wèi)填海；愚公移山；大禹治水；等等。提示：

（4）自強不息：“天行健，君子以自強不息”；“生于憂患而死于安樂”；“勝人者有力，自勝者強”；“不怨天，不尤人”；“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”；“自古男兒當自強”；屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》；等等。3.中華民族精神的核心和品格愛國主義是中華民族精神的核心?！耙淮绲ば膱D報圖”，千百年來，對祖國的熱愛之情植根于中華兒女的心中，對祖國的依戀之情縈繞于海外游子的夢中。“中國”是所有中國人，包括海外華人的情感依歸。中華民族精神具有與時俱進的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現，并隨著時代進步不斷豐富和發(fā)展。抗震救災精神新中國成立后，我國就曾發(fā)生過多次大地震，1966年邢臺半月內相繼發(fā)生里氏6.8級和7.2級大地震，1976年唐山發(fā)生里氏7.8級大地震，2008年汶川發(fā)生里氏8.0級大地震，2010年玉樹發(fā)生里氏7.1級大地震，2013年雅安發(fā)生里氏7.0級大地震……

災害無情人有情，抗震救災精神也隨之形成于中國共產黨領導中國人民與地震災難進行斗爭的偉大進程中。多年來，中國共產黨帶領全國人民多次戰(zhàn)勝無情的大地震，中華民族的傳統精神得到了進一步的傳承和發(fā)揚，并形成了偉大的抗震救災精神。唐山大地震汶川大地震目標導學二：高揚民族精神1.高揚民族精神的原因偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，中激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。活動：感悟民族精神（1）閱讀教材第68頁“探究與分享”；（2）中國女排在2016年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？（3）如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還在嗎？提示：

（1）中國女排在里約奧運會上逆襲成功讓國人振奮，是是自強不息、砥礪前行的中華民族精神在奧運賽場的凝聚和爆發(fā)。（2）如果女排姑娘在賽場上失利了，女排精神還在。女排精神所蘊含的意義已經遠遠超越了體育的范疇，被視為融入各項事業(yè)中的寶貴精神財富，已經深深扎根在中國人的心中，化作濃濃的解不開的情結，顯示了強大的生命力和感召力，它將永遠激勵著中國人民。偉大的民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強大精神支柱，是維系我國各族人民世世代代團結奮斗的牢固精神紐帶，中激勵中華兒女為實現中國夢而奮斗的不竭精神動力。活動：發(fā)現不平凡請你走進社區(qū)，尋找身邊那些平凡卻不平庸的人，將他們的故事與同學分享。

2018年2月4日，解放軍軍報微信官方賬號證實了這條消息：空軍一架飛機在貴州境內飛行訓練中失事，機上人員全部犧牲，犧牲官兵追悼會在空軍駐貴州某部舉行。這么多名解放軍士兵的生命就定格在這一瞬間，實在令人唉兮，痛兮。這些戰(zhàn)斗在第一線的戰(zhàn)士，每一個都是共和國的衛(wèi)士，為了國家的穩(wěn)定和昌盛，拋頭顱灑熱血，甚至為之付出生命的代價也在所不惜，你們才是中國最可愛的人。材料呈現：傳承和弘揚民族精神的表現有哪些？2.傳承和弘揚民族精神的表現有哪些？傳承和弘揚民族精神，表現在國家