物質的分離與提純5-蘇教版(課件)

研究物質的實驗方法課時物質的分離與提純講述人：沈為春揚場海水曬鹽做豆腐223412434物質的分離與提純的區(qū)別：物質的分離：將混合物中各組分分開，并恢復到原狀態(tài)，得到比較純的物質。

物質的提純：將混合物中的主要成分（或某種指定物質）凈化，而把其它雜質除去。則只要將雜質除去即可。問題1.如何對含有泥沙的粗鹽進行提純粗鹽溶解過濾沉淀濾液蒸發(fā)結晶NaCl過濾（3）適用除去溶液里混有不溶于溶劑的雜質(固液混合物的分離）（2）主要儀器：漏斗、燒杯、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）、濾紙等。（1）裝置圖：濾紙邊緣低于漏斗邊緣，濾紙液面低于濾紙邊緣。玻璃棒靠在三層濾紙上濾紙與漏斗應緊貼無氣泡漏斗頸緊靠燒杯內壁燒杯靠在玻璃棒上使液體沿玻璃棒流下。一貼，二低，三靠

實驗室中用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣。如何從反應后的KCl和MnO2的混合物中分離、提純這兩種物質？交流與討論結晶

（2）主要儀器：鐵架臺、酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒、坩堝鉗。（1）裝置圖：（4）注意事項A、蒸發(fā)皿中的液體不超過容積的2/3。B、蒸發(fā)過程中必須用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高而使液體飛濺。

C、當出現(xiàn)大量固體時，應停止加熱用余熱蒸干。

D、不能把熱的蒸發(fā)皿直接放在實驗臺上，應墊上石棉網?，F(xiàn)有混有少量硝酸鉀的氯化鉀粉末，請參照右圖的溶解度曲線,設計實驗方案提純氯化鉀。交流與討論現(xiàn)有混有少量氯化鉀的硝酸鉀粉末，請參照右圖的溶解度曲線,設計實驗方案提純硝酸鉀。交流與討論觀察與思考2、某地區(qū)的自來水中混有少量Fe3+,實驗室如何獲得少量純凈的水？1、已知醋酸的沸點是118℃，乙醇的沸點是78.5℃，如何將二者分離？蒸餾燒瓶冷凝管牛角管錐形瓶溫度計(注意水銀球位置)另外還有酒精燈、鐵架臺、石棉網、沸石接受器蒸餾分離物質：沸點相差較大的液體混合物，或除去水中難揮發(fā)或不揮發(fā)的物質蒸餾作業(yè)1.除去溶液中的不溶性雜質應采用的方法（）

A.結晶B.蒸發(fā)溶劑C.過濾D.蒸餾2.初步將酒精和水混合液分離的方法可以是（）

A.結晶B.蒸發(fā)溶劑C.過濾D.蒸餾3.分離下列各組固體混合物時，適宜用溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序進行分離的是（）

A.混有純堿的CaCO3

B.碳粉和氧化銅粉

C.硝酸鉀和氯化鈉D.水和醋酸

西紅柿湯西紅柿加食用油翻炒,然后加水煮沸，再加鹽。欲獲取上層的紅油，可如何操作？舀出小心傾倒滴管吸出……分液問題儀器介紹分液漏斗普通漏斗長頸漏斗分液漏斗——用于分離互不相溶的液體。分液：分離互不相溶的液體（2）主要儀器：鐵架臺(鐵圈)、燒杯、分液漏斗（1）裝置圖：（3）注意事項：a.檢漏b.充分振蕩，適當放氣，充分靜置，然后分液；

c.分液時保持漏斗內與大氣壓一致；下層溶液下口出

，上層溶液上口出液

西紅柿湯西紅柿加食用油翻炒,然后加水煮沸，再加鹽。討論油層更紅液體分層且油層在上方色素在水中的溶解度明顯小于在油中的溶解度食用油將番茄中的番茄紅素富集，使油層的色澤更紅。原理：油、水互不相溶且ρ油＜ρ水油層色素濃度更大分析

若番茄紅素在油中的溶解度比在水中大許多，則少量油中溶解的“精華”將比大量水中溶解的還要多。觀察與思考

如何提取溴水中的溴單質？

現(xiàn)象歸納

溴水（溴的水溶液）呈橙色，均一透明；四氯化碳（CCl4）無色透明。四氯化碳加入溴水中出現(xiàn)分層。振蕩后靜置，下層顏色變成橙紅色，上層幾乎無色。

思考與交流

1、分層現(xiàn)象說明了什么問題？2、已知四氯化碳和水及溴都不反應，且CCl4密度比水大，那么上、下層分別是什么？3、溴為什么會從水中轉移到四氯化碳中呢？

結論和解釋

1、四氯化碳與水不互溶。2、上層是水層，下層是四氯化碳層。3、溴在四氯化碳中的溶解度遠大于它在水中的溶解度；經過振蕩，溴從溶解度小的溶劑（水）轉移到溶解度大的溶劑（CCl4）中，這個過程叫萃取。萃取利用某種物質（溶質）在①互不相溶的溶劑里②溶解度的不同，用一種溶劑把它從溶解度較小的溶劑轉移到溶解度較大的溶劑中的方法。溴（Br2）水和四氯化碳水四氯化碳萃取劑注意事項萃取劑的選擇條件：1.萃取劑與原溶劑互不相溶、不發(fā)生化學反應；2.溶質不與萃取劑發(fā)生任何反應；2.溶質在兩溶劑中的溶解度有較大差別（在萃取劑中的溶解度大）；課堂小結作業(yè)下列各項操作錯誤的是（）A．用酒精萃取溴水中的溴單質的操作可選用分液漏斗，而后靜置分液B．進行分液時，分液漏斗中的下層液體從下端流出，上層液體則從上口倒出C．萃取、分液前需對分液漏斗檢漏D．為保證分液漏斗內的液體順利流出，需將上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽對準漏斗上的小孔)

4、教學必須從學習者已有的經驗開始。——杜威

5、構成我們學習最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西?！悹柤{

6、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習摸索，找到客觀規(guī)律。——徐特立

7、學習文學而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。——朱自清

8、一般青年的任務，尤其是共產主義青年團及其他一切組織的任務，可以用一句話來表示，就是要學習。——列寧

9、學習和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了?！A羅庚

10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失?！K霍姆林斯基

11、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態(tài)度?！珴蓶|

18、只要愿意學習，就一定能夠學會?！袑?/p>

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯?！喔?/p>

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學習了一生，現(xiàn)在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚52、若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。53、希望是厄運的忠實的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永沒有時間悲哀。55、領導的速度決定團隊的效率。56、成功與不成功之間有時距離很短只要后者再向前幾步。57、任何的限制，都是從自己的內心開始的。58、偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴譽就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導演，但我們每個人都像演員一樣，為了合乎劇情而認真地表演著。61、所謂英雄，其實是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原來愛的太深，心有墜落的感覺。63、命運不是一個機遇的問題，而是一個選擇問題；它不是我們要等待的東西，而是我們要實現(xiàn)的東西。64、每一個發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。65、再冷的石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，原來的那個你呢？67、我們的目的是什么？是勝利！不惜一切代價爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣的人，永遠是個失敗者。而一向努力奮斗，堅韌不拔的人會走向成功。69、在真實的生命里，每樁偉業(yè)都由信心開始，并由信心跨出第一步。70、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。71、勝利，是屬于最堅韌的人。72、因害怕失敗而不敢放手一搏，永遠不會成功。73、只要路是對的，就不怕路遠。74、駕馭命運的舵是奮斗。不抱有一絲幻想，不放棄一點機會，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心為良友，以經驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。26、沒有退路的時候，正是潛力發(fā)揮最大的時候。27、沒有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不為外撼，不以物移，而后可以任天下之大