1.讀懂彼此的心 第2課時 教案

泗水育才學校六年級下冊《道德與法治》教案泗水育才學校六年級下冊《道德與法治》教案--PAGE2-課題：第1單元我們一家人1課型：新授課 課時：2課時 主備人：沈葉青 使用人教學目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受家人的愛，理解家人的愛，懂得家人對自己的期盼。2、能力目標：學會從多角度理解和體諒家人，學會與家人交流、溝通。3、知識目標：掌握與家人主動交流、溝通的方法。教學重點難點1、掌握與家人主動交流、溝通的方法。課前準備1、學會從多角度理解和體諒家人。第2課時一、目標解讀，預(yù)習反饋1、思考：如果你是視頻中的父親，你能理解子女與你產(chǎn)生矛盾的原因嗎？如果你是視頻中的子女，你可以理解這些父親的想法嗎？我們要怎么做才能避免產(chǎn)生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？二、合作探究，交流展示1、小小分享會：你與父母、家人發(fā)生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結(jié)果你滿意嗎？來怎樣的危害？對此，你有何感想？2、總結(jié)：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。3、活動園：課本第6頁猜一猜上述五種不同的處理方式會產(chǎn)生怎樣不同的后果？你更喜歡上述哪一種方式？當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？4、小提示：不同的處理方法，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。5、活動園：課本第7頁從王玉珺的故事中，你學習到了哪些與父母相處的方法？的事例。6、總結(jié)：主動與家人交流，能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的人交流的好方式。三、精講點撥，學科建模7、想一想：在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或擔憂）分別是什么？媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……8、總結(jié)：高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。9、試一試：在充分了解了父母的期望與擔憂以后，在以下情境中，你將會如何與父母進行溝通？10、溝通大助攻：四心溝通法11、試一試：你最近是否也有需要和父母溝通解決的事情，請你試著用“四心”溝通法與父母好好溝通一下吧！12、視頻：少年說四、當堂訓練，鞏固新知13、討論：通過這樣的溝通，你認為視頻中的父母將會發(fā)生怎樣的變化？在學習，也在成長。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你，有哪些改變與成長嗎？五、歸納總結(jié)，拓展提升14、總結(jié)：在與家人相伴的過程當中，我們需要學習、需要成長，家人也需要學習、需要成長。而在這個互相學習與成長的過程當中，我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。15、小活動：請你