統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修上冊(cè) 過(guò)秦論 教育課件

過(guò)秦論賈誼

歷史回顧總結(jié)1.春秋戰(zhàn)國(guó),群雄爭(zhēng)霸,戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)3.秦始皇滅六國(guó),統(tǒng)一天下,始稱帝4.陳勝起義,秦朝二世而亡(爭(zhēng)地以戰(zhàn),殺人盈野;爭(zhēng)城以戰(zhàn),殺人盈城.)(春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄分別鼎足而立)2.秦國(guó)變法興盛,六國(guó)合縱抗秦（天下大事分久必合）宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)論?？蓱z夜半虛前席，不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神?！?------李商隱

《賈生》西漢杰出的政論家、文學(xué)家，學(xué)識(shí)淵博，年青時(shí)就負(fù)有才名，年僅二十歲，就被召為博士，后因提議改革政治，遭權(quán)貴嫉妒、毀謗,后貶為長(zhǎng)沙王太傅。不被重用。33歲抑郁而死。所著政論文有：《過(guò)秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》。其文議論風(fēng)發(fā)，揮灑自如，氣勢(shì)磅礴，雄辯有力，感染力極強(qiáng)。寫(xiě)作背景賈誼生活在西漢初年，此前歷春秋戰(zhàn)國(guó)、七雄爭(zhēng)霸而秦統(tǒng)一天下，到楚漢相爭(zhēng)，漢朝建立，五百年戰(zhàn)亂破壞，因而西漢初期，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少。為此，賈誼極力主張施行“仁政”以“安民”，民安方得維持漢王朝統(tǒng)治。通假字從衡倔景(縱)合縱之策(橫)連橫之策(崛)突起；發(fā)動(dòng)起義(影)：作狀語(yǔ)，像影子一樣理清全文思路論據(jù)仁義不施而攻守之勢(shì)異也秦創(chuàng)業(yè)(雄心勃勃)秦日盛(所向披靡)秦統(tǒng)一(勢(shì)如破竹)秦滅亡(一敗涂地)《過(guò)秦論》內(nèi)容結(jié)構(gòu)崛起(1)二、分析原因(5)一、興亡過(guò)程(1-4)興亡(4)發(fā)展(2)極盛(3)地理雄心政策成功崛起據(jù)……固;擁……地;君臣固守成功席卷；包舉；囊括；并吞政策內(nèi)……；外……雄心拱手而取地理秦諸侯南取、西舉、東割、北收才多、地廣、師眾、慘敗請(qǐng)服，請(qǐng)朝宰割、分裂反襯前期：奮余烈，履至尊，取百越，卻匈奴后期：焚百家，殺豪杰，弱人民，嚴(yán)控制設(shè)想：據(jù)高城；臨深淵；守要害；傳萬(wàn)世余威震于殊俗始皇：出身氓隸之人才能不及中人兵力數(shù)百疲敝武器斬木為兵陳涉：天下響應(yīng)，并起亡秦結(jié)果：秦國(guó)力，天下非小弱地利，崤函自若也陳涉地位非尊，武器非銛兵力非抗，戰(zhàn)術(shù)非及秦國(guó)致萬(wàn)乘勢(shì)，百又余年六合為家，崤函為宮秦朝一夫作難，而七廟隳身死人手，為天下笑成敗異變功業(yè)相反仁義不施而攻守之勢(shì)異也西漢初期，經(jīng)歷了春秋戰(zhàn)亂到楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到了極大的破壞，土地荒蕪，人民流亡，人口減少，經(jīng)濟(jì)凋敝?！啊百Z誼的《過(guò)秦論》正是針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)而寫(xiě)。他希望漢統(tǒng)治者能吸取秦滅亡的教訓(xùn)，推行“仁政”以求經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)安定。即所謂“前事不忘后事之師”也。““譯文：秦孝公占據(jù)殽山，函谷關(guān)那樣險(xiǎn)固的地方（關(guān)隘），擁有雍州一帶那樣遼闊的地方，（秦國(guó)的）國(guó)君臣子牢固據(jù)守來(lái)（窺探）周王朝，（象卷席日子那樣卷起，象用布包一樣）有并吞天下，占領(lǐng)海內(nèi)，控制全國(guó)的意圖，吞并八方的野心。在這時(shí)，商鞅輔佐秦孝公，在國(guó)內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進(jìn)攻的武器，對(duì)外實(shí)行連橫，來(lái)使諸侯各國(guó)相斗。于是秦國(guó)人毫不費(fèi)力地取得了黃河以西的大片土地。秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王繼承先輩的舊業(yè)，沿襲前人留下的策略，向南占領(lǐng)了漢中，向西攻取了巴蜀一帶，向東割取了肥沃的土地，向北收取了險(xiǎn)要的城池和地區(qū)。各諸侯國(guó)驚恐害怕，集會(huì)結(jié)盟來(lái)想方法削弱秦國(guó)，不惜珍貴的器物、貴重的寶貝、肥沃富饒的土地，來(lái)招納天下的志士能人，采用合縱的策略締結(jié)盟約，互相援助結(jié)為一個(gè)整體。在這個(gè)時(shí)期，齊國(guó)有孟嘗君，趙國(guó)有平原君，楚國(guó)有春申君，魏國(guó)有信陵君，這四位君子，都既聰明智慧又忠誠(chéng)守信，既寬厚道又友愛(ài)待人，既能尊敬能人，又能器重謀士，共同約為合縱，離散了秦國(guó)的連橫，聚集了韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山的力量。于是六國(guó)的謀士，有寧越、徐尚、蘇秦、杜赫這一班人替他們謀劃；有齊明、周最、陳軫、召滑、樓緩、翟景、蘇厲、樂(lè)毅這一類人溝通他們的意見(jiàn)；有吳起、孫臏、帶佗、倪良、王廖、田忌、廉頗、趙奢這一些人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。他們?cè)?jīng)憑著十倍大的土地，上百萬(wàn)的軍隊(duì)，直逼函谷關(guān)去進(jìn)攻秦國(guó)。秦國(guó)人敞開(kāi)關(guān)口迎敵，九國(guó)的軍隊(duì)，徘徊著不敢前進(jìn)。秦國(guó)沒(méi)有耕費(fèi)一支箭，一個(gè)箭頭，可是天下的各諸侯國(guó)已經(jīng)十分困窘了。于是合縱解散盟約破壞，各國(guó)爭(zhēng)著割讓土地去賄賠秦國(guó)。秦國(guó)有充足的力量利用他們的弱點(diǎn)，追逐敗逃的軍隊(duì)，使無(wú)數(shù)尸體橫臥，流淌的血可以使盾牌漂浮起來(lái)；趁著有利的形勢(shì)和方便的條件，侵略諸侯各國(guó)，分割天下的土地。因而強(qiáng)國(guó)請(qǐng)求歸服，弱國(guó)前來(lái)朝拜。傳到孝文王、莊襄王，他們?cè)谖坏臅r(shí)間很短，國(guó)家沒(méi)有大事。到了秦始皇，發(fā)揚(yáng)六代祖先遺留下來(lái)的功業(yè)，像揮動(dòng)長(zhǎng)鞭趕馬那樣來(lái)駕御天下，吞并了西周、東周，滅掉了諸侯國(guó)，登上了尊貴的皇位而統(tǒng)治全中國(guó)，用殘酷的刑罰來(lái)奴役天下的百姓，威勢(shì)震懾四海。向南方奪取了越族各部落的土地，把它改設(shè)為桂林郡和象郡；越族各部落的頭領(lǐng)，俯首投降，聽(tīng)眾秦國(guó)小官吏的擺布。秦始皇就派大將軍蒙恬在北方筑起長(zhǎng)城守衛(wèi)邊防，擊退匈奴七百多里。胡人不敢到南方來(lái)牧馬，已亡六國(guó)的遺民不敢拿起武器仇雪恨。練習(xí)1.指出有通假字的一組()A.秦有余力而制其弊B.倔起阡陌之中C.序八州而朝同列,百有余年矣D.約縱離衡D指出與例句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)A.秦人開(kāi)關(guān)延敵B.余人各延至其家C.燒盡北船,延及岸上營(yíng)落D.延頸而鳴,舒翼而舞延及孝文王、莊襄王()D答案C答案A.蒙故業(yè),因遺冊(cè)策B.因河為池C.沛公起如廁,因招樊噲出D.相如因持璧卻立因力乘便()練習(xí)(1).《過(guò)秦論》的作者是東漢賈誼。過(guò)，這里是動(dòng)詞。(2).“外連衡而斗諸侯”,譯為“對(duì)外取用連橫的策略使諸侯自相爭(zhēng)斗?！逼渲小巴狻迸c“斗”都是名詞活用做狀語(yǔ)。(3).《過(guò)秦論》的中心論點(diǎn)是全文最后一句“仁義不施而攻守之勢(shì)異也.”。(4).“身死人手,為天下笑者”,句中的“為”表被動(dòng),“然后以六合為家”句中的“為”是“變?yōu)椤?、“?dāng)作”的意思。判斷正誤謝謝觀看！10*

過(guò)秦論

一代叱咤風(fēng)云的帝王在君臨天下后頓時(shí)身敗名裂,一個(gè)龐大的王朝在成就霸業(yè)后頃刻間土崩瓦解,這其中的原因是什么?楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)后誕生的漢朝是否會(huì)像秦朝那樣短暫易逝?怎樣才能保持西漢政權(quán)的長(zhǎng)治久安?許多有志之士在苦苦思索著,總結(jié)著,探索著?！哆^(guò)秦論》就是這樣一篇意在總結(jié)秦王朝政治得失以警示漢政權(quán)的文章。學(xué)習(xí)本文,一要掌握文中出現(xiàn)的重要的文言實(shí)詞、虛詞、特殊句式等古漢語(yǔ)知識(shí),二要了解作者對(duì)秦王朝迅速滅亡的原因的分析及作者借古諷今勸諫漢文帝施仁政在當(dāng)時(shí)歷史條件下的進(jìn)步意義。新課助讀自主梳理《過(guò)秦論》是西漢著名政治家賈誼借論述

秦王朝興亡的過(guò)程,向漢文帝提出以“仁義”治

國(guó)主張的一篇政論文。西漢文帝時(shí)代,是漢代

所謂的“太平盛世”。賈誼卻以他敏銳的洞察

力,看到了西漢王朝潛伏的危機(jī)。當(dāng)時(shí),國(guó)內(nèi)封建割據(jù)與中央集權(quán)的矛盾、統(tǒng)治階級(jí)與勞動(dòng)人民的矛盾以及民族之間的矛盾都日益加劇。為了調(diào)和各種矛盾,使西漢王朝長(zhǎng)治久安,賈誼在《陳政事疏》《論積貯疏》以及《過(guò)秦論》等著名的政論文中向漢室提出了不少改革時(shí)弊的政治主張,目的是希望西漢政權(quán)“觀之上古,驗(yàn)之當(dāng)世,參以人事,察盛衰之理,審權(quán)勢(shì)之宜”。這篇文章就是以勸誡的口氣,從總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的角度出發(fā),分析了秦王朝政治的成敗得失,意在為漢文帝提供借鑒。新課助讀自主梳理《過(guò)秦論》分上、中、下三篇。本文是上篇,著重?cái)⑹銮赝醭呐d亡過(guò)程,揭露秦始皇的暴虐無(wú)道,最后指出,“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”是秦王朝迅速滅亡的原因?！镔Z誼(前200—前168),西漢洛陽(yáng)人。西漢政論家、文學(xué)家,最早的漢賦作家之一。年少即以文才超眾著稱。20多歲時(shí)被漢文帝召為博士,不久被提升為太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建議,觸犯權(quán)貴,被謫為長(zhǎng)沙王太傅。四年后被召回,為文帝寵子梁懷王太傅。死時(shí)僅33歲。后人輯有《賈長(zhǎng)沙集》,另傳有《新書(shū)》十卷?！铩罢摗笔枪糯囊环N論文文體?！墩衙魑倪x》所載:“論有兩體,一曰史論,乃忠臣于傳末作議論,以斷其人之善惡?！比纭妒酚洝泛蟮摹疤饭弧薄！岸徽?則學(xué)士大夫議論古今時(shí)世人物或評(píng)經(jīng)史之言,正其謬誤?！比纭读鶉?guó)論》《過(guò)秦論》等。新課助讀自主梳理1.注字音

新課助讀自主梳理2.識(shí)通假合從締交(“從”通“縱”)鋤櫌棘矜(“櫌”同“耰”)贏糧而景從(“景”,古“影”字)新課助讀自主梳理3.解多義

新課助讀自主梳理4.辨活用

新課助讀自主梳理新課助讀自主梳理5.分古今

新課助讀自主梳理6.明句式收天下之兵,聚之咸陽(yáng)(省略句)非铦于鉤戟長(zhǎng)鎩也(介詞結(jié)構(gòu)后置)非抗于九國(guó)之師也(介詞結(jié)構(gòu)后置)為天下笑者(被動(dòng)句)以為桂林、象郡(省略句)新課助讀自主梳理7.積名句(1)良將勁弩守要害之處,信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。(賈誼《過(guò)秦論》)(2016·天津高考)(2)履至尊而制六合,執(zhí)敲撲而鞭笞天下,威振四海。(賈誼《過(guò)秦論》)(2013·湖北高考)(3)乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬,卻匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧馬,士不敢彎弓而報(bào)怨。(賈誼《過(guò)秦論》)(2013·湖南高考)(4)率疲弊之卒,將數(shù)百之眾,轉(zhuǎn)而攻秦。(賈誼《過(guò)秦論》)(2013·四川高考)(5)才能不及中人,非有仲尼、墨翟之賢,陶朱、猗頓之富。(賈誼《過(guò)秦論》)(2012·重慶高考)(6)然后踐華為城,因河為池,據(jù)億丈之城,臨不測(cè)之淵,以為固。(賈誼《過(guò)秦論》)(2012·四川高考)新課助讀自主梳理(7)為天下笑者,何也?仁義不施而攻守之勢(shì)異也。(賈誼《過(guò)秦論》)句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.秦孝公據(jù)崤函之固,擁雍州之地,君臣固守以窺周室,有席卷天下,包舉宇內(nèi),囊括四海之意,并吞八荒之心。點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭,舍簡(jiǎn)就繁,采用鋪陳夸張的方式,不僅增強(qiáng)了文章的氣勢(shì),而且突出了秦孝公吞并六國(guó)、獨(dú)占天下的勃勃雄心,以及秦王朝對(duì)諸侯各國(guó)虎視眈眈的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢(shì)。這句話中“席卷”“包舉”“囊括”都有“并吞”的意思,“宇內(nèi)”“四海”“八荒”都是“天下”的意思。作者把秦國(guó)君主的雄心反復(fù)鋪陳,為下文寫(xiě)秦孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本,與后文寫(xiě)秦統(tǒng)一天下之后的頃刻覆亡形成了鮮明對(duì)比。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.秦人開(kāi)關(guān)延敵,九國(guó)之師,逡巡而不敢進(jìn)。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),而天下諸侯已困矣。點(diǎn)評(píng)：這兩句話極寫(xiě)秦之強(qiáng)大。面對(duì)“十倍之地,百萬(wàn)之眾”的“叩關(guān)”,秦人竟然“開(kāi)關(guān)延敵”,可見(jiàn)秦人根本沒(méi)有把“九國(guó)之師”放在眼里,因?yàn)樗麄冇锌藬持苿俚陌盐铡！盁o(wú)亡矢遺鏃之費(fèi)”與擁有天下眾多人才、備戰(zhàn)多日的“九國(guó)之師”形成了鮮明對(duì)比。那么多的有才之士,那么多的兵力,那么大的威勢(shì),可秦人卻不費(fèi)吹灰之力便使“天下諸侯已困”,足見(jiàn)當(dāng)時(shí)秦之強(qiáng)盛,足見(jiàn)秦當(dāng)初強(qiáng)國(guó)策略的正確,從這里也不難看出,秦對(duì)一統(tǒng)天下,已有了十足的把握。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞3.于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽(yáng),銷鋒鏑,鑄以為金人十二,以弱天下之民。點(diǎn)評(píng)：這句話寫(xiě)秦始皇在統(tǒng)一天下之后,對(duì)國(guó)內(nèi)百姓施行嚴(yán)酷統(tǒng)治的情況。全句由三個(gè)分句構(gòu)成,陳述秦之暴虐。第一個(gè)分句中的兩句對(duì)偶后以“以愚黔首”作結(jié);第二個(gè)分句中三字結(jié)構(gòu)構(gòu)成對(duì)偶;第三個(gè)分句句式松散,卻用“以弱天下之民”作結(jié),與第一個(gè)分句的結(jié)句遙相對(duì)應(yīng),全句整齊而有變化。在這句話中,作者一連用了“廢”“焚”“隳”“殺”“收”“聚”“銷”“鑄”等動(dòng)詞,寫(xiě)秦始皇巧取豪奪、愚弱天下的氣勢(shì),忘卻了他該遵守的“仁義”二字。全句顯示了秦始皇的暴虐無(wú)道,為下文進(jìn)一步議論做鋪墊。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞4.“陳涉之位”至“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。點(diǎn)評(píng)：這里主要運(yùn)用了對(duì)比手法,對(duì)比有兩處:一是以陳涉之眾與九國(guó)之師對(duì)比。作者認(rèn)為陳涉的個(gè)人素質(zhì),軍隊(duì)裝備、數(shù)量與質(zhì)量以及用兵之道都不及九國(guó)之師,但結(jié)局偏偏是“成敗異變,功業(yè)相反”,這是什么緣故?作者有意先不作答,讓讀者存一懸念于胸。二是秦立國(guó)前后自身的對(duì)比。立國(guó)前是區(qū)區(qū)之地,現(xiàn)在是“六合為家,崤函為宮”。而且,“天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也”,客觀上的有利條件也沒(méi)變,為什么在弱小的時(shí)候能“因利乘便,宰割天下”,而現(xiàn)在卻是“一夫作難而七廟隳,身死人手,為天下笑”呢?這讓讀者心中再添一個(gè)懸念。設(shè)下懸念的目的,也是在于引發(fā)讀者思考,讓讀者自己在閱讀中尋求答案。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞經(jīng)過(guò)前面大段的例證鋪敘,最終作者一語(yǔ)道出了結(jié)論:“仁義不施而攻守之勢(shì)異也。”由于論證基礎(chǔ)雄厚,結(jié)論的得出便如水到渠成般自然。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞1.《過(guò)秦論》中為什么鋪寫(xiě)九國(guó)人多勢(shì)眾而又極寫(xiě)陳涉的卑微弱小?提示：《過(guò)秦論》對(duì)秦國(guó)以外的九國(guó)——韓、魏、燕、楚、齊、趙、宋、衛(wèi)、中山的勢(shì)力做了極為鋪張的敘述。作者鋪敘九國(guó)的“強(qiáng)大”,實(shí)在是為了映襯秦國(guó)的強(qiáng)大。寫(xiě)九國(guó)是為了寫(xiě)秦國(guó)。九國(guó)這樣人多勢(shì)眾,卻被秦國(guó)輕而易舉地徹底擊敗,更顯出秦國(guó)的強(qiáng)大。作者極寫(xiě)陳涉的卑微弱小,目的也在于映襯。作者把陳涉和九國(guó)諸侯做了四個(gè)方面的比較,認(rèn)為陳涉地位不如諸侯,武器不如諸侯,軍隊(duì)不如諸侯,謀略不如諸侯。但結(jié)果卻是秦國(guó)不但不能勝陳涉,反倒被陳涉一舉滅亡,可見(jiàn)秦國(guó)已經(jīng)“攻守之勢(shì)異也”。作者這種映襯的寫(xiě)法,有助于發(fā)人深思:為什么強(qiáng)盛了“百有余年”、曾經(jīng)并吞天下諸侯的秦國(guó),會(huì)如此迅速地?cái)⊥鲇诒拔⑷跣〉年惿婺?作者“過(guò)秦”的深意已經(jīng)隱含在其中了。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞2.《過(guò)秦論》的體裁是議論文,但為什么記敘多于議論?這樣寫(xiě)有什么好處?提示：因?yàn)楸疚牡闹攸c(diǎn)在于論秦之“過(guò)”。要論秦之“過(guò)”,就必須有大量的史實(shí),把它作為議論的依據(jù)、說(shuō)理的基礎(chǔ)。所以本文一、二、三、四段基本上是敘事,敘述秦國(guó)逐步強(qiáng)盛的史實(shí),極寫(xiě)六國(guó)合縱攻秦反而為秦所并,顯示了秦上升時(shí)期的蓬勃發(fā)展之勢(shì);然后又極寫(xiě)陳涉領(lǐng)導(dǎo)的義軍,人少勢(shì)孤卻迅速推翻秦王朝,突出了秦亡之速。通過(guò)這樣的敘述,用歷史事實(shí)互相對(duì)照,得出了秦雖有百年的興盛史,敗六國(guó),吞諸侯,一統(tǒng)中國(guó),威振四海,卻亡于兵士疲弊的陳涉之手,乃是仁義不施的結(jié)果。在探討秦亡原因的同時(shí),其過(guò)秦諷漢之旨已在言外。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞鋪采摛文

氣勢(shì)磅礴《過(guò)秦論》具有詩(shī)的語(yǔ)言——精練、鮮活、生動(dòng)、形象,運(yùn)用對(duì)偶、排比等修辭手法以及辭賦常見(jiàn)的鋪陳張揚(yáng)和駢偶句式,使得文章氣勢(shì)磅礴,蕩氣回腸。文章開(kāi)篇就用駢文的四六句式寫(xiě)秦孝公的資本、野心、政策、成效,四層意思僅用81字。寫(xiě)“資本”,用一個(gè)對(duì)偶句“據(jù)崤函之固,擁雍州之地”;寫(xiě)野心用“窺”,用“席卷”“包舉”“囊括”“并吞”;寫(xiě)“成效”用“秦人拱手而取西河之外”,“拱手”二字,活脫脫地勾畫(huà)出秦在崛起之初游刃有余的瀟灑而自信的姿態(tài)。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞寫(xiě)六國(guó)在秦的崛起面前深感恐懼而“會(huì)盟而謀弱秦”一事,作者不惜大筆揮灑,鋪陳排比,極盡張揚(yáng)之能事,甚至不惜運(yùn)用夸張的手法,極贊六國(guó)人才濟(jì)濟(jì)、英雄輩出,不厭其煩地羅列出了戰(zhàn)國(guó)四君子、九國(guó)諸侯、二十多位文臣武將的名姓,以山東六國(guó)的強(qiáng)大來(lái)烘托秦國(guó)的鼎盛。作者用形象化的語(yǔ)言在讀者面前展現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的歷史英雄人物和一幅幅波瀾壯闊、群雄逐鹿的征戰(zhàn)場(chǎng)面,不僅增強(qiáng)了語(yǔ)言的感染力,而且突出了文章的主旨。句段點(diǎn)評(píng)多維探究結(jié)構(gòu)圖解審美鑒賞寫(xiě)秦始皇的赫赫功業(yè),作者更是精心遣詞造句,語(yǔ)言鮮活生動(dòng)。“振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)”,一個(gè)“振”字一個(gè)“御”字,把千古一帝的不凡氣度勾勒了出來(lái)。“吞二周而亡諸侯,履至尊而制六合”,一個(gè)“吞”字,淋漓盡致地道出了秦始皇的雄心壯志;一個(gè)“履”字,又活畫(huà)出了他一統(tǒng)天下的志得意滿。作者以整齊的句式疊寫(xiě)一意,使得文字氣足神定,一氣呵成,讀之猶如銅丸走坂,流水下坡。同時(shí),作者將多種句式的排比和各類散句組合起來(lái),于整齊中呈現(xiàn)參差,使得文章張弛有度,氣韻流轉(zhuǎn),更加增添了語(yǔ)言的魅力。美文品讀素材積累遙望賈誼彭曉玲我曾長(zhǎng)久仰望賈太傅祠那座安放靈魂的建筑,墻檐上蒼蒼的青瓦、厚重的大門(mén),用驚奇的眼神靜默地與我對(duì)視。門(mén)環(huán)和墻面之上,袒露著斑駁的痕跡,石階和地磚的棱角似乎都已磨平。由此我想,時(shí)間永遠(yuǎn)神奇,既能將精神打造出來(lái),將靈魂磨出鋒利的光芒,也能讓一切變鈍變老,甚至毀滅。賈誼從遙遠(yuǎn)的長(zhǎng)安,來(lái)到時(shí)為南蠻之地的長(zhǎng)沙,湘江的轟鳴之聲可曾震撼過(guò)他的靈魂,讓他為之一振?初冬時(shí)節(jié),寒雨紛飛,緩緩穿過(guò)省城長(zhǎng)沙古老的太平街,我不停地張望著兩側(cè)那些古老的建筑,好似緩緩地穿行于時(shí)間的深處。當(dāng)我走進(jìn)賈太傅祠內(nèi),時(shí)間好似已然靜默,一切都靜悄悄的。站在空蕩蕩的庭院,站在凜冽的寒風(fēng)里,我仿佛聽(tīng)到歷史深處賈誼的聲聲嘆息。美文品讀素材積累當(dāng)然,賈誼的才華在千年之后,依舊讓世人驚嘆。他二十幾歲的時(shí)候就被立為博士(官職),自是當(dāng)朝最年輕的博士。文帝很賞識(shí)他,一年之內(nèi),就將他提拔為太中大夫。年輕氣盛的賈誼犯了官場(chǎng)的大忌,他的悲劇命運(yùn)自是無(wú)可逃脫。穿越時(shí)光的隧道,我仿佛看到被貶的賈誼,心情沉重地行走在前往長(zhǎng)沙的路途之上?？少Z誼依然不明白,明明是盡職效忠為君主效力的事情,怎么會(huì)演變成這般被動(dòng)局面呢?賈誼懷著憂郁之情緩緩南下,當(dāng)他來(lái)到湘江邊上,屈原投江自沉的情景不由自主地在腦海中浮現(xiàn)。100年前,忠潔不阿的屈原受讒流放該地,如今自己也遭誣陷被貶謫長(zhǎng)沙,境遇何其相似。不過(guò),此時(shí)的賈誼并沒(méi)有一蹶不振,他依舊充滿信心,相信自己的抱負(fù)終有施展于天下的那一天。美文品讀素材積累賈誼對(duì)長(zhǎng)沙并沒(méi)有好印象,于是,他每天面對(duì)著滾滾流逝的湘江水,目睹自己的心在一天天枯萎,卻無(wú)能為力。賈誼任長(zhǎng)沙王太傅第三年的一個(gè)黃昏,有一只鳥(niǎo)(貓頭鷹)飛入他的住宅。在長(zhǎng)沙民間認(rèn)為這是一種不吉利的鳥(niǎo),其所到的人家,主人不久將會(huì)死去。賈誼謫居長(zhǎng)沙,本已郁郁不得志,加上長(zhǎng)沙卑隰,自以為壽命不長(zhǎng),又湊巧碰上這件事,更是觸景生情,倍感哀傷。也許是天氣太冷,穿行于空蕩蕩的賈太傅祠,而后站在寂然無(wú)聲的庭院里,我不停地眺望歷史的深處,賈誼孤獨(dú)的背影是如此觸目驚心。至他服侍的主人梁懷王墜馬而死時(shí),賈誼積攢了那么多年的淚水終于滾滾而下?？梢韵胍?jiàn),他所有的不得志早已化為內(nèi)心的無(wú)邊愁苦,汪洋恣肆的豪情也早已變成無(wú)涯的悲苦——此刻他其實(shí)已然勘破自己的命運(yùn):死是必然的歸宿,只不過(guò)是什么方式。美文品讀素材積累那么,與其說(shuō)賈誼為梁懷王悲傷,不如說(shuō)他在哀嘆自己的命運(yùn)。輾轉(zhuǎn)于賈太傅祠,我依然不明白,繼屈原、賈誼之后流放到湘江之濱的文化人,大多有一種末日感覺(jué),不幸遮蔽了他們的心靈,比如趙汝愚、柳宗元、劉禹錫、黃庭堅(jiān)等。因?yàn)榫竦牟恍?而遷罪于這塊土