初中數(shù)學(xué)如何預(yù)習(xí)

初中數(shù)學(xué)如何預(yù)習(xí)人的智力沒有大的差別，把握好的學(xué)習(xí)方法是提高數(shù)學(xué)力量的前提。會預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材就是一種好的學(xué)習(xí)方法。假如做好課前預(yù)習(xí)教材，帶著問題或愛好進(jìn)課堂，那么就會產(chǎn)生一種想學(xué)、想問、想練的良好心理和思維習(xí)慣，有利于集中精力應(yīng)付新課的重點(diǎn)和弄不懂的難點(diǎn)?？梢园匆韵路椒A(yù)習(xí)。

一、讀—由粗到精

拿過教材后，先將預(yù)習(xí)內(nèi)容掃瞄一遍，了解本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，確定出預(yù)習(xí)的重點(diǎn)，然后依據(jù)重點(diǎn)內(nèi)容再進(jìn)行精讀。

在預(yù)習(xí)過程中，對概念、定義、定理、公式等的理解是最重要的，它們是解決問題的關(guān)鍵。因此在預(yù)習(xí)這部分內(nèi)容時，重點(diǎn)不是放在對它們的記憶上，而是放在對它們的理解和推導(dǎo)上。不僅要能用自己的語言敘述它們的內(nèi)涵，也會進(jìn)一步用符號語言、圖形語言來表達(dá)它們的實(shí)質(zhì)，更要結(jié)合已有的學(xué)問對它們進(jìn)行證明，并達(dá)到會對公式進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖冃危矔茢喽ɡ淼哪婷}是否成立的目的。

二、寫—做好記錄

在預(yù)習(xí)過程中，同學(xué)往往有很多不明白的地方，可以在書上記錄一些自己的看法及不明白的問題，以便上課時，通過老師的講解、同伴們的合作，充分探究學(xué)問的內(nèi)涵，從而加深自己對學(xué)問的理解，形成符合自己認(rèn)知特點(diǎn)的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

三、練—初步應(yīng)用

應(yīng)用所學(xué)學(xué)問解決問題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的目的。在預(yù)習(xí)過程中，要求在預(yù)習(xí)完學(xué)問點(diǎn)后，再預(yù)習(xí)例題，并將課本中配套的簡潔練習(xí)做一下。

在預(yù)習(xí)例題時，要做好如下思索：屬于哪種類型題，涉及到哪些學(xué)問點(diǎn)?用到什么解題方法?每一步的依據(jù)是什么?有沒有其它解題方法?等等。課本例題的選取是極有代表性的題目，它的難度通常不太大，多是對所學(xué)新學(xué)問的簡潔利用，在理解概念、定義、定理及公式的基礎(chǔ)上，完全有力量自己去解決。為了鞏固預(yù)習(xí)效果，需要做適量的練習(xí)，教材中的簡潔的、與例題相像的題目是我們自學(xué)時最好的練習(xí)。

四、思—總結(jié)提升

在預(yù)習(xí)過程中會產(chǎn)生各種各樣的問題，會犯各式各樣的錯誤，通過反思加深對存在問題的記憶，以便上課時在老師和同學(xué)的關(guān)心下，有針對性地解決。

學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)攻略

一、注意閱讀理解。

目前學(xué)校同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)存在一個嚴(yán)峻的問題就是不擅長讀數(shù)學(xué)教材，他們往往是死記硬背。重視閱讀方法對提高學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)力量是至關(guān)重要的。新學(xué)一個章節(jié)內(nèi)容，先粗讀一遍，即掃瞄本章節(jié)所學(xué)內(nèi)容的枝干，然后一邊讀一邊勾，粗略懂得教材的內(nèi)容及其重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，對不理解的地方打上記號。然后細(xì)細(xì)地讀，即依據(jù)每章節(jié)后的學(xué)習(xí)要求，認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)學(xué)概念、公式、法則、思想方法的實(shí)質(zhì)及其因果關(guān)系，把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。再次帶著討論者的態(tài)度去讀，即帶著進(jìn)展的觀點(diǎn)研討學(xué)問的來龍去脈、結(jié)構(gòu)關(guān)系、編排意圖，并歸納要點(diǎn)，把書讀懂，并形成學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，完善熟悉結(jié)構(gòu)，當(dāng)同學(xué)把握了這三種讀法，形成習(xí)慣之后，就能從本質(zhì)上轉(zhuǎn)變其學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率了。

二、提高聽課質(zhì)量，要培育會聽課，聽懂課的習(xí)慣。

留意聽老師每節(jié)課強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，留意聽對定理、公式、法則的引入與推導(dǎo)的方法和過程，留意聽對例題關(guān)鍵部分的提示和處理方法，留意聽對疑難問題的解釋及一節(jié)課最終的小結(jié)，這樣，抓住重、難點(diǎn)，沿著學(xué)問的發(fā)生進(jìn)展的過程來聽課，不僅能提高聽課效率，而且能由“聽會”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皶牎?，這樣可以為數(shù)學(xué)成果的提高推波助瀾。

三、有疑必問是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。

在學(xué)習(xí)過程中，遇到疑問，要準(zhǔn)時問老師和同學(xué)，把沒有弄懂，沒有學(xué)明白的學(xué)問，在最短的時間內(nèi)把握，不能不會的問題就不去理睬，將問題積累在一起，這是禁忌。同樣還應(yīng)當(dāng)建立自己的錯題本，將錯誤的題和簡單做錯的題具體的記錄下來，并常常翻閱，提示自己同樣的錯誤不要犯其次次，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)學(xué)不是苦差事，關(guān)鍵要用對方法，活學(xué)活記，活學(xué)活用，將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)變成為愛好，那么數(shù)學(xué)成果就不再是同學(xué)和家長的苦惱了。

學(xué)校數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)技巧

一、基礎(chǔ)學(xué)問不扎實(shí)。

數(shù)學(xué)科目的許多學(xué)問仍舊要求同學(xué)嫻熟記憶，而這往往是同學(xué)簡單忽視的，認(rèn)為沒有必要記憶，多數(shù)同學(xué)的基礎(chǔ)不扎實(shí)與這有很大關(guān)系。只有在這些基礎(chǔ)都打得特別堅(jiān)固的前提下，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上爭取更大的提高。

二、看題不清，審題不準(zhǔn)。

審題是做對題的`基礎(chǔ)和前提，一旦審錯題，后面的工作就白做了，出力不討好！所以肯定要重視審題環(huán)節(jié)。

建議：讀題的過程要慢，不放過任何一個條件，任何一個字，要將重要的字眼做好標(biāo)記！在平常的練習(xí)中就要有意識地培育這種習(xí)慣。但做題要快，爭取用最少的時間得到更多的分?jǐn)?shù)。

三、考慮不周，漏解的現(xiàn)象較多。

一般狀況下，填空題中會有一個題目涉及到多解的狀況，后面的大題中也會存在分類爭論的問題，所以要心中有數(shù)。凡是題目中涉及到點(diǎn)或者線段的運(yùn)動，產(chǎn)生線段的相等（如等腰三角形、平行四邊形）時，往往會消失兩種甚至多種狀況。

四、抄錯題的現(xiàn)象也很常見。

有些同學(xué)在草稿紙上做的是對的，寫在答題紙上就抄錯了；有的同學(xué)在計(jì)算過程中，上一步是對的，到下一步就抄錯了，結(jié)果連鎖反映，一錯究竟。

建議：眼睛看準(zhǔn)，做出了某一道題時不要太感動。考試時，最好內(nèi)緊外松，掌握心跳速度，始終以一種平和的心態(tài)面對考試。計(jì)算中要留意前后對比檢查，準(zhǔn)時發(fā)覺問題；算出很簡單的結(jié)果時，更要引起留意，很可能是中間過程出錯了，這時要自行檢查。

五、做綜合題缺少思路和方法。

這是許多同學(xué)存在的問題，遇到綜合題就不知道怎么去分析，找不到切入點(diǎn)，只好說一句我不會。

建議：眼、腦、手并用，靜下心來，認(rèn)真讀題，邊看題邊畫草圖，或在原圖上標(biāo)出條件（如相等的線段、相等的角等等），要的確肯動腦去思索，信任自己，勇于探究。但假如在5分鐘之內(nèi)沒有任何思路，建議跳過，去思索其它的試題，以防鋪張了珍貴的時間?？荚囀窃谝?guī)定的時間里完成特定的試題，所以其實(shí)每一刻都是在跟時間賽跑，既比速度，又要保證做題精確?????率，兩者同樣重要。

以上是我個人對同學(xué)所存在問題