2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷

2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷一、檢閱我們的家底（18分）1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.戕害?(qiang)田鳧（ji）?跌宕而起?(dang)B.雋永?(juan)斂裾(ju)?妖童媛女?(yuan)C.發(fā)軔?(ren)WW(jian)?鑼鼓喧闐?(tian)D.恣意(zi)摭拾（zhi）安土重遷(zhong)? ? ?2.下列詞語書寫全都正確的一項(xiàng)是（3分）A.寒暄勻調(diào)昊天沸返盈天B.狙擊甲胄緣份步履蹣跚C.泅水熨貼拮據(jù)威風(fēng)凜凜D.桌幃坐落靜謐概莫能外.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）①由于人類文明史和意識(shí)形態(tài)史對(duì)文章的，人們對(duì)文章總是有著習(xí)慣性的推崇。②這家企業(yè)改革的主要任務(wù)，是裁減職員，更重要的是增加工作效益。③梅派藝術(shù)博大精深，在京劇藝術(shù)發(fā)展過程中，它的作用是的。A.器重 不止 不同凡響 B.器重 不只 不同凡響C.倚重 不止 不可估量 D.倚重 不只 不可估量.下列句子中，沒有語病、句意明確的一項(xiàng)是（3分）A.我校開設(shè)的選修課獲得學(xué)生的一致好評(píng)，今年兄弟學(xué)校前來我校學(xué)習(xí)逾5000人次以上。B.俄國作家巴別爾的戰(zhàn)地文學(xué)作品，著力表現(xiàn)戰(zhàn)爭的殘酷的真實(shí)以及特殊環(huán)境下人的真實(shí)心理，具有強(qiáng)烈的人性光輝。C.今年4月23日，全國幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者來到國家圖書館，參觀展覽，聆聽講座，度過了一個(gè)很有意義的“世界閱讀日”。D.為了表現(xiàn)這種血肉相連的內(nèi)部感受，舒婷采用了意象疊加和強(qiáng)化，使不可感的主體的情感，變成了看得見、摸得著、聽得見的東西，激活了讀者的想象。.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）適逢深秋時(shí)節(jié)，江碧舸流，色彩絢麗，美景盡覽。（2）我必是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。每一陣風(fēng)吹過，我們都相互致意。①獨(dú)立洲頭，俯瞰山紅林染。 ②獨(dú)立洲頭俯瞰，山紅林染。③葉，相觸在云里；根，緊握在地下。 ④根，緊握在地下；葉，相觸在云里。2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷A.①③ B.①④ C.②③ D.②④.閱讀下面一則新聞，按要求答題（3分）樸槿惠總統(tǒng)就立安重根烈士標(biāo)記石碑向中方表達(dá)了謝意，日本政府11月19日就此表示“安重根是罪犯”，表達(dá)了極度的不快。官方長官菅義偉在當(dāng)天的例行通氣會(huì)上表示“我國一直都在向韓國政府表明安重根是罪犯的立場”，“韓國這樣的舉動(dòng)不會(huì)有利于兩國關(guān)系的發(fā)展”。樸總統(tǒng)去年6月在北京韓中首腦會(huì)晤中要求中國提供合作，在抗日烈士安重根刺殺侵略朝鮮的元兇 日本前首相伊藤博文的哈爾濱設(shè)立紀(jì)念性標(biāo)識(shí)石碑。11月18日，她在青瓦臺(tái)接見了國務(wù)委員楊潔篪，表示相關(guān)討論正在有序進(jìn)行，并表達(dá)了謝意。對(duì)此，日本表示強(qiáng)烈反對(duì)。（1）為新聞擬一個(gè)標(biāo)題 ▲ （限20字以內(nèi)，1分）（2）針對(duì)日本的反對(duì)，請(qǐng)你談?wù)効捶ā＃?分）二、遨游閱讀的天空（25分）（一）文化的梅嶺（11分）徐懷謙（1）我是嗅著歷史深處透出的一縷梅花香，循著蘇東坡、文天祥、戚繼光、湯顯祖等人的足跡，諦聽著驛道上“嚼嚼”的馬蹄聲來到這里的。（2）梅嶺，這座橫亙于江西、廣東兩省的重要關(guān)隘，這條溝通長江、珠江兩大水系的古驛道，這段“海上絲綢之路”上的唯一旱路，這個(gè)承載過多少繁華，多少無奈，多少血淚，多少次令我魂?duì)繅?mèng)繞的地方，就這樣開開朗朗，無遮無攔地走到了我的面前。（3）我不無激動(dòng)地打量著她，發(fā)現(xiàn)她比我預(yù)想的要青春、靚麗得多。曾經(jīng)以為這座令無數(shù)流放官員失魂落魄的梅關(guān)，一定是荒山禿嶺、荊棘叢生；曾經(jīng)以為這條通往嶺南瘴疣之地的古驛道，一定狹窄陡峭、凹凸不平。然而并不，這里環(huán)境幽靜，古木參天，綠意蔥蘢，枝葉密得連陽光都難得滲下來；驛道寬闊達(dá)四米半，遠(yuǎn)比我在云南鹽津豆沙關(guān)看到的“五尺道”要寬闊、平坦得多。唐代以前，這里只有羊腸小道可供人行，唐開元年間，時(shí)任宰相的廣東韶關(guān)人張九齡奉旨開辟此驛道，路開通后，“坦坦而方五軌”，大大方便了南來北往的車馬；到了明清時(shí)期，這里更是呈現(xiàn)出一派“商賈如云，貨物如雨，萬足踐履，冬無寒土”的繁榮景象。（4）很顯然，梅嶺古驛道是為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而開通的。誰也沒有想到，在這條古驛道上，除了活躍著大批商賈的身影之外，還走來了一個(gè)個(gè)被貶嶺南的官員，而由于這些官員大多是文人或儒將，他們于此留下大量情真意切的詩作，從而形成了梅嶺獨(dú)特的貶官文化。（5）宋哲宗紹圣元年（1094年）秋，惶恐灘上駛來一艘官船，船頭立著一位頭戴靛青斜角頭巾、身穿玄色夾袍的老人，他就是58歲的蘇東坡。他的身旁是兒子蘇過、侍妾朝云和2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷兩個(gè)老女仆。剛剛從定州知州調(diào)任英州知州，又再貶為寧遠(yuǎn)節(jié)度副使，惠州安置，蘇東坡就要遠(yuǎn)離中原，過梅嶺，投身那蠻荒之地了。小船在漩渦中艱難前行，東坡觸景生情，吟詩一首：“七千里外二毛人，十八灘頭一葉身。山憶喜歡勞遠(yuǎn)夢(mèng)，地名惶恐泣孤臣。長風(fēng)送客添帆腹，積雨浮舟減石鱗。便合與官充水手，此生何止略知津”看得出，老人的內(nèi)心是郁悶、蒼涼的。（6）七年之后，蘇東坡蒙宋徽宗開恩，奉詔內(nèi)遷。北歸途中，他又一次登梅嶺，穿行在古驛道上。在山頭的一家村店休息時(shí)，一老翁問蘇東坡的隨從：“官為誰?”隨從答：“是蘇尚書。”老翁即走上前來，向東坡施禮，對(duì)他說：“今日北歸，是天佑善人也!”東坡聽了很受感動(dòng)，把老翁視為知己，寫了一首《贈(zèng)嶺上老人》題于村頭壁上。詩云：“鶴骨霜髯心已灰，青松合抱手親栽。問翁大庾嶺頭住，曾見南遷幾個(gè)回?！笔前。K東坡的紅顏知己朝云就沒有回來，而是永遠(yuǎn)留在了惠州?。?）《宋史》載，宋代因罪貶嶺南的知名官員有144名，多為全家南徙，能活著回老家去的確實(shí)不多，如“蘇門四學(xué)士”之一的秦觀，就是貶雷州后病死的。（8）與蘇東坡心境同樣蒼涼的還有明朝抗倭名將戚繼光。萬歷十一年二月，54歲的戚繼光受張居正牽連，由薊鎮(zhèn)總兵貶為廣東總兵。那是一個(gè)清秋時(shí)節(jié)，他登上梅嶺時(shí)，一彎明月掛在天際，他寫下這樣一首詩：“五嶺山頭月半彎，照人千古去未還。青鞋芒履途中味，白簡紅纓頭上斑。姻水情多鷗意愜，長林風(fēng)靜鳥聲閑。依稀已覺黃粱夢(mèng)，卻把梅關(guān)當(dāng)玉關(guān)”戎馬一生的他多么希望眼前的梅關(guān)是玉門關(guān)，他可以出關(guān)衛(wèi)國，戰(zhàn)死疆場!然而，這是梅關(guān)，南下是無兵可練的廣東。（9）除了貶官文化，梅嶺留給游客印象最深的就是梅文化了。赤烏四年（公元241年），東吳大將陸凱奉命南征，過梅嶺時(shí)，正值梅花怒放。他立馬于梅花叢中，回首北望，想起了隴頭好友范曄，又正好碰上北去的驛使，便折下一枝梅交給驛使，并賦詩一首《贈(zèng)范曄》：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈(zèng)一枝春。”據(jù)考證，這是最早贊嘆梅嶺梅花的詩句，開創(chuàng)了梅嶺梅文化的先河。（10）梅是友誼的見證，更是美麗、剛強(qiáng)、高潔的象征。宋代詩人張道洽《梅嶺》詩，贊的是梅花的美麗：“到處皆詩境，隨時(shí)有物華。應(yīng)酬都不暇，一嶺是梅花?！焙蜗隳先?926年和1927年兩度赴梅嶺，詠梅賦詩，寫的是梅花的品格：“南國有高枝，先開嶺上梅。臨風(fēng)高挺立，不畏雪霜吹?！保?1）據(jù)說梅嶺最美的景致在冬天，踏雪尋梅才別有一番情趣。我樂于賞梅，更樂于品賞這里的文化。小小一座梅嶺所負(fù)載的太過悠久太過深厚的文化，顯然是需要慢慢行來，慢慢體悟，慢慢消化的。梅香依舊在，何日可重來？.第（3）段，作者從 和（兩個(gè)空都必須用4個(gè)字回答）兩個(gè)角度，描寫梅嶺關(guān)隘比預(yù)想的要青春、靚麗得多。（2分）2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷.第(2)段，面對(duì)他眼前出現(xiàn)的梅嶺，作者寫道：“就這樣開開朗朗，無遮無攔地走到了我的面前?！闭?qǐng)簡析這句話的表達(dá)效果。(2分).文中既已寫了蘇軾貶官的例子，又寫了戚繼光貶官的例子，兩個(gè)例子看似重復(fù)，請(qǐng)分析作者為什么這樣組織材料。(3分).文末，作者以“梅香依舊在，何日可重來”收筆，請(qǐng)分析作者這樣寫的用意。(4分)(二)一塊地的懷念(14分)劉靜峰(1)一塊地，永遠(yuǎn)不會(huì)閑著。你種它，它就長莊稼；你不種它，它除了莊稼什么都長。(2)那時(shí)這塊地就是莊稼地。一年四季，這塊地都很忙。春雨瀟瀟，滋潤著田野。麥子拔節(jié)，分蘗，開始變得稠密。陽光下的麥田如碧綠的地毯。微風(fēng)吹送，絲絨般的奢華。眼見得麥子抽穗，由綠而黃，然后金黃遍野，麥浪滾滾。田野里都是沸騰的聲響和味道。麥子佇立成軍陣，如威武雄壯的秦俑，馬踏黃土，浩蕩而來。(3)莊稼的色彩就是大地的色彩。麥子在轟隆的機(jī)器聲里完成了生命。這塊地的莊稼也會(huì)接茬長，沒有間斷。玉米的小苗躲在土窩里，只露兩片葉芽，張開的手掌，如祈禱的儀式。玉米此時(shí)應(yīng)該是個(gè)女巫，念動(dòng)的是大地的咒語，立的草睡的草能聽見，爬的蟲飛的蟲也能聽見。這些田野里以及田野以外的事物都會(huì)聽從這咒語的召喚。(4)我在這片田野行走，遇到的是莊稼的事。莊稼的事情讓人有成就感。比如看到麥子灌到麻袋里，玉米裝進(jìn)簍子里。甚至瓜秧上開了一朵花，結(jié)了一個(gè)瓜紐，人的心都抹了蜜似的甜。那是大地的成果，大地的孩子，也是莊稼人的孩子。我能呼吸到來自莊稼身上的熱烈蒸騰的氣息，這種炙烤的熱力讓我迷醉。(5)這樣的美感，持續(xù)了幾年。我從中獲得了很多快樂。四季變換的色彩，收獲的場景，生長的美麗，都在我的內(nèi)心珍藏。我觸摸著莊稼，融入它們的生長，繁衍；也悸動(dòng)于生命的騰躍，奔跑和飛翔。這里每時(shí)每刻都是童年的境界，無邪，天真，純潔。(6)這塊地每年的莊稼，如果用經(jīng)濟(jì)的眼光去看，價(jià)值不會(huì)太高。雖然它裝點(diǎn)了一塊地，但人怎么能容許一塊地長在城市里呢?(7)這塊地被很多眼睛盯著。它是這個(gè)城市內(nèi)部唯一一塊還長莊稼的土地。價(jià)格也因?yàn)樘幵诔鞘袃?nèi)部的地界而急劇飆升。你爭我奪，勝者為王。終于，今年的春天，麥苗沒有來得及返青。這塊地插上五彩的旗幟，迎來一批鋼鐵戰(zhàn)士的光臨。然后，麥子慘遭蹂蹣，土地的肌膚被劃開，深入腹地。土地不再柔軟，不再溫和，它有了鋼鐵的骨骼，冷硬的身軀。許多可能存活的生命被擠壓到無人知曉的去處。(8)于是，今年的田野不是田野，今年的田野沒有莊稼。這里只有尚未建成的樓房，轟鳴的吊車，來往的運(yùn)輸車，飛揚(yáng)的塵土。還有翻起的土丘，土丘上覆蓋的野草。熟土被生土覆蓋，亂石趁機(jī)浮上表面。許多不知名字的野草，在土丘上長得蓬蓬勃勃。整塊土地失去原2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷來村莊具有的純凈無瑕的植物氣息，到處彌漫著失序過。沒有了莊稼，野草開始肆意擴(kuò)張。高高低低的土丘上，野草安營扎寨，野蠻地殖民。（9）這塊地最終的歸宿，就是一片巨資搭建的樓臺(tái)。它將永遠(yuǎn)失去曾經(jīng)的豐富性和可以覺察的活力。一塊地，一旦失去了莊稼，它的的本性就消泯了。??（10）我每天還是要走過這塊地。我經(jīng)過這塊地的時(shí)候，想到的都是莊稼。想到莊稼，我才感覺到土地的生機(jī)。我的心里，都是對(duì)這塊莊稼地的懷念，懷念一塊長滿各種各樣莊稼的地消失。盡管我的懷念無人知曉，或者不一定有什么價(jià)值。.文中“一塊地，一旦失去了莊稼，它的的本性就消泯了；'“本性”的含義是什么？（10字內(nèi)）（2分）.文章題為“一塊地的懷念”，這塊地帶給了作者哪些懷念，請(qǐng)分條概括。（4分）.試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度分析第6節(jié)在文中的作用。（4分）.請(qǐng)?zhí)骄课恼陆Y(jié)尾處“盡管我的懷念無人知曉，或者不一定有什么價(jià)值”這句話所蘊(yùn)涵的思想情感。（4分）三、重溫國學(xué)的經(jīng)典（17分）（一）閱讀下面的文章完成15-17題（11分）王戎，字溶沖，瑯邪臨沂人也。父渾，涼州刺史。戎年六、七歲，于宣武場觀戲，猛獸在檻中虓①吼震地，眾皆奔走，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若。魏明帝于閣上見而奇之。又嘗與群?兒嬉于道側(cè)，見李樹多實(shí)，等輩競?cè)ぶ?，戎?dú)不往?；騿柶涔?，戎曰：“樹在道邊而多子，???必苦李也?！比≈湃?。*戎在職（任侍中時(shí)）雖無殊能，而庶績修理。后遷光祿勛、吏部尚書，以母憂頌。性*至孝，不抱禮制，飲酒食肉，或觀弈棋，而容貌毀悴，杖然后起。時(shí)和嶠②亦居父喪，以禮*法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。帝謂劉毅曰:“和嶠毀頓過禮，使人憂之?！币阍唬骸皪m寢苫食粥，乃生孝耳。至于王戎，所謂死孝，陛下當(dāng)先憂之?！比窒扔型录?，居喪增甚。帝遣醫(yī)療之，并賜藥物，又?jǐn)噘e客。永興二年，薨于鄭縣，時(shí)年七十二。*（節(jié)選自《晉書?王戎傳》）【注】①虓（xiG。），怒吼。②和嶠：西晉大臣15.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.等輩競?cè)ぶ?，戎?dú)不往趣：爭著去*B.樹在道邊而多子，必苦李也必：一定*C.以母憂去職 去：離開*D.而容貌毀悴，杖然后起。 杖：拐杖*2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.王戎幼年時(shí)與眾不同，同伴爭著摘李子，只有他不去。他認(rèn)為樹在路邊而果實(shí)卻多必是苦李。B.王戎任職雖然沒有特殊才能，但治理有方。后來升任光祿勛、吏部尚書。C.王戎不拘禮法，在母親去世后仍然飲酒吃肉，經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴?；实凵钪前^度，為此擔(dān)憂，派醫(yī)生為他治療。D.劉毅認(rèn)為和嶠雖然睡草席吃稀飯，但不過是生孝。至于王戎，那是死孝，陛下該先為王戎擔(dān)憂。.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）眾皆奔走，戎獨(dú)立不動(dòng)，神色自若。（2分）（2）時(shí)和嶠亦居父喪，以禮法自持，量米而食，哀毀不逾于戎。（3分）（二）閱讀下面這首宋詞，然后回答18-19題。（6分）南柯子［宋］王炎山冥云陰重，天寒雨意濃。數(shù)枝幽艷濕啼紅。莫為惜花惆悵對(duì)東風(fēng)。 蓑笠朝朝出，溝塍處處通。人間辛苦是三農(nóng)①要得一犁水足望年豐。注：①三農(nóng)：指春耕、夏耘、秋收。.上闋中“數(shù)枝幽艷濕啼紅”一句展現(xiàn)的是一幅什么樣的畫面？作者寫這句話是為了惜春傷懷嗎？為什么？（3分）.結(jié)合下闋詩句分析詞人所抒發(fā)的思想感情。（3分）四、直面心靈的寫作（60分）.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！霸谶@個(gè)時(shí)代，也許最重要的不是忙著去叫醒別人，而是時(shí)刻捫心自問為何要裝睡?！薄獙W(xué)者周濂許多人都在抱怨世界冷漠，指責(zé)他人無情，周濂的這句話也許是“這個(gè)時(shí)代”最大的清醒者的感慨。面對(duì)這樣的感慨，你怎么看？請(qǐng)結(jié)合自己的生活體驗(yàn)、閱讀積累，寫一篇議論文，題目自擬，不少于700字。2015年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文答題卷、 檢閱我們的家底（18分每小題3分）題號(hào)12345中 62019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷答案6、（1）（1分） （2分）二、遨游閱讀的天空（25分）（一）文化的梅嶺（11分）（2分） （2分） （3分） （4分）（二）一塊地的懷念（14分）（2分） （4分） 2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷 （4分） （4分）三、重溫國學(xué)的經(jīng)典（17分）（一）閱讀下面的文章完成15-17題（11分）15、（3分）16、（3分）17、（1）（2分）（2）（3分）（二）閱讀下面這首宋詞，然后回答18-19題。（6分） （3分） （3分）四.直面心靈的寫作（60分）溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文參考答案一、檢閱我們的家底（18分）1、C（A田鳧f“B斂裾ju,D恣意zi）2、D（A沸"反”盈天，B緣“分”，C熨“帖”）2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷3、D（器重：看重，重視，用于長輩對(duì)晚輩、上級(jí)對(duì)下級(jí)；倚重：依靠，器重，應(yīng)用范圍較廣。不止：副詞，不停止或不超出某個(gè)數(shù)目或范圍，句中一般帶有表數(shù)量的詞；不只，連詞，表遞進(jìn)，不單，不僅。不可估量：難以估計(jì)或計(jì)算，形容很大或很多；不同凡響：比喻事物不平凡。）4、B（A“逾”和“以上”重復(fù)，C“幾十個(gè)報(bào)社的編輯記者”有歧義，改為“幾十家報(bào)社”，D缺少賓語，在“強(qiáng)化”后加“的手法”）5、D（第一句選②，兩個(gè)六字句相對(duì)，接下來是四字句，且“瞰”與“覽”押韻；第二句選④，在內(nèi)容上與下文風(fēng)吹樹葉而相互致意緊密配合。）6、（1）韓中合作為抗日烈士（或：安重根）立碑引發(fā)日本反對(duì)（1分）符合標(biāo)題規(guī)范即可。（2）①安重根刺殺侵略朝鮮的元兇、日本前首相伊藤博文，他作為抗日烈士理應(yīng)受到中韓人民的尊敬。②日本官方長官菅義偉認(rèn)為“安重根是罪犯”，完全是顛倒黑白。（1點(diǎn)1分，言之成理即可）二、遨游閱讀的天空（25分）（一）文化的梅嶺（11分）7、（2分）環(huán)境幽靜驛道寬闊8、（2分）作者以擬人手法，表現(xiàn)出他見到魂?duì)繅?mèng)繞的梅嶺的欣喜與激動(dòng)。9、（3分）①因?yàn)樘K軾和戚繼光是兩個(gè)朝代的人，選用不同朝代的例子表現(xiàn)貶官文化歷史長久；②因?yàn)樘K軾是文官，戚繼光是武將，選用不同身份的官員表現(xiàn)貶官文化涉及的對(duì)象廣泛。10、（4分）①以“梅香依舊在，何日可重來”收筆，在結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)了前文，使文章首尾銜接，渾然一體；②以''梅香依舊在，何日可重來〃收筆，在情感上表達(dá)了作者對(duì)梅嶺深厚的文化的關(guān)注、熱愛，想進(jìn)一步地體悟、消化；③使文章言有盡而意無窮。（二）一塊地的懷念（14分）11、豐富性、（可覺察的）活力（2分）12、①懷念土地上莊稼的生機(jī)勃發(fā)。②懷念土地上莊稼的豐富色彩。③懷念土地上莊稼收獲的場景。④懷念土地帶給人的快樂及天真無邪的童年境界。（4分，每點(diǎn)1分）13、①內(nèi)容上，點(diǎn)明了這塊地不被容許長在城市的原因一一土地的經(jīng)濟(jì)價(jià)值不高。②結(jié)構(gòu)上，承上啟下。由前文對(duì)土地飽含贊美的描寫，過渡到下文對(duì)它慘遭蹂躪的描寫，引發(fā)自己的慨嘆及憂慮。（4分，每點(diǎn)2分）14、①體現(xiàn)自己對(duì)“土地”執(zhí)著的熱愛，不會(huì)因社會(huì)的某些原因而有所改變。②體現(xiàn)作者在城市建設(shè)大背景下，對(duì)土地命運(yùn)的無奈與憂慮。③是對(duì)當(dāng)今許多人用經(jīng)濟(jì)利益來衡量土地價(jià)值的一種否定。（一點(diǎn)2分，共4分）三、重溫國學(xué)的經(jīng)典（17分）（一）閱讀下面的文章完成15-17題（11分）2019年溫州中學(xué)提前招生選拔考試語文試卷15、D杖，名作動(dòng)，拄著拐杖（3分）16、C“經(jīng)常下棋娛樂，以致容貌憔悴”“皇帝深知他是哀傷過度”錯(cuò)王友'容貌憔悴，拄