2019年教師資格證高中化學(xué)試題及答案

2019年教師資格證《高中化學(xué)》試題及答案一、單項(xiàng)選擇題1、……下列物質(zhì)使用合理的是（3分）正確答案:A.用石灰石、純堿和石英制造玻璃2、……下列說法正確的是（3分）正確答案:D.NH廣中N以邛二雜化軌道與H成鍵，鍵角為105=28f3、……在指定溶液中一定能大量共存的離子是（3分）正確答案:B.澄清透明的溶液中：FeA、Nr.Cl\SO4-4、……設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值，下列說法正確的是（3分）正確答案:B.常溫常壓下，3.0g含甲醇的冰醋酸中含有的原子總數(shù)為0.45、……將……混合加熱，發(fā)生下列反應(yīng)并達(dá)到平衡，下列說法正確的是（3分）正確答案:C.反應(yīng)前氏芍I的物質(zhì)的量為7mol6、……下列實(shí)驗(yàn)裝置、試劑選用或操作均正確的是（3分）正確答案:A.用途①裝置除去中含有的少量水蒸氣7、……已知H2O2在催化劑作用下分解速率加快，能量隨反應(yīng)進(jìn)程的變化如下圖所示，下列說法正確的是（3分）正確答案:C.因?yàn)槿诘姆纸夥磻?yīng)△H<0,4S>0,所以該反應(yīng)的△仃或8、……電化學(xué)氣敏傳感器檢測環(huán)境中NH3含量的工作原理如右圖，下列說法正確的是（3圖，下列說法正確的是（3分）正確答案:D.負(fù)極的電極反應(yīng)式為：二N三+江二9、……下圖為元素周期表的一部分……下列說法正確的是（3分）正確答案:B.X元素常見氫化物的沸點(diǎn)高于W元素常見氫化物的沸點(diǎn)10、10、化合物M具有廣譜抗菌活性，合成M的反應(yīng)表示如下，下列說法正確的是（3分）正確答案:C.可用艮口溶液或N汨溶液鑒別X和Y11、……下列關(guān)于高中化學(xué)課程性質(zhì)的說法，不正確的是（3分）正確答案:A.高中化學(xué)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位12、……下列屬于描述技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的行為動(dòng)詞是（3分）正確答案:C.獨(dú)立操作13、……教學(xué)工作計(jì)劃包括（3分）正確答案:D.①②③14、……“氧化還原反應(yīng)”……均有涉及，這三個(gè)階段知識(shí)的關(guān)系是（3分）正確答案:A.螺旋式深化15、……有的學(xué)生只喜歡觀看演示實(shí)驗(yàn)，這種興趣屬于（3分）正確答案:C.感知興趣16、……“結(jié)果決定性質(zhì)”，下列現(xiàn)象不適用這一規(guī)律解釋的是（3分）正確答案:D.不同濃度的鹽酸與鎂反應(yīng)速率不同17、……下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是（3分）正確答案:B.在課堂教學(xué)中，演示實(shí)驗(yàn)即可由教師操作也可由學(xué)生操作

18、18、下列評(píng)價(jià)方式符合現(xiàn)行高中化學(xué)課程評(píng)價(jià)理念的是（3分）正確答案:C.②③④19、……下列說法不符合《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的是（3分）正確答案:B.教科書是教學(xué)和考試的唯一依據(jù)20、……某教師在進(jìn)行“強(qiáng)弱電解質(zhì)”教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)……，這樣的設(shè)計(jì)運(yùn)用了（3分）正確答案:A.對(duì)比的方法二、簡答題21、……某教師在進(jìn)行“活潑的黃綠色氣體一一氯氣”第一課時(shí)教學(xué)時(shí)……問題：（1）該教學(xué)過程的主要優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有哪些?（6分）（2）演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能是什么?（6分）正確答案：（1）優(yōu)點(diǎn)：①該教師大量運(yùn)用了信息技術(shù)教學(xué)，將抽象、難以直觀觀察和研究的，通過多媒體演示，幫助學(xué)生理解，給學(xué)生留下深刻的印象，較之單純的口頭講解要形象得多；②氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，有關(guān)氯氣性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)全部通過實(shí)驗(yàn)視頻來展現(xiàn)，將這些化學(xué)過程形象地展示給學(xué)生，在一定程度生避免了對(duì)空氣的污染，同時(shí)保證了安全，在一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Β弁ㄟ^PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容（包括課堂教學(xué)內(nèi)容、課外資料），增大了課堂容量，提高課堂效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。缺點(diǎn)：①課堂多采用以講授為主的教學(xué)方法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生處于被動(dòng)接受知識(shí)的地位，不利于學(xué)習(xí)方法的養(yǎng)成；②模擬實(shí)驗(yàn)并不能代表真實(shí)實(shí)驗(yàn)，在這里所有的實(shí)驗(yàn)都是以視頻的方式呈現(xiàn)，不利于學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的提高③課堂教學(xué)過于依賴PPT，按照PPT進(jìn)行講解，幾乎替代了板書，沒有做到以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)生情況進(jìn)行微調(diào)；④教學(xué)活動(dòng)單一，同樣是進(jìn)行有關(guān)氯氣的第一課時(shí)的教學(xué)，除了常規(guī)的教學(xué)方法，還可以請(qǐng)學(xué)生課下查找有關(guān)氯氣的發(fā)現(xiàn)、應(yīng)用等知識(shí)，以此豐富課堂，引導(dǎo)學(xué)生多參加課堂活動(dòng)。（2）①認(rèn)識(shí)論功能：演示實(shí)驗(yàn)是提出化學(xué)教學(xué)認(rèn)識(shí)問題的重要途徑之一，同時(shí)能為學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)科學(xué)知識(shí)、檢驗(yàn)化學(xué)理論、驗(yàn)證化學(xué)假說提供化學(xué)實(shí)驗(yàn)事實(shí)。②方法論功能：演示實(shí)驗(yàn)是落實(shí)科學(xué)素養(yǎng)的“過程與方法”目標(biāo)的重要手段?？梢允箤W(xué)生經(jīng)歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般過程，通過化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以使學(xué)生受到觀察、測定、實(shí)驗(yàn)條件的控制、實(shí)驗(yàn)記錄、數(shù)據(jù)處理等科學(xué)方法的訓(xùn)練，通過教師的演示明確實(shí)驗(yàn)的方法。③教學(xué)論功能：演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)興趣，是創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的化學(xué)教學(xué)情景的重要形式，也是落實(shí)“情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)的重要手段。22、……《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣的表述：結(jié)合人類探索物質(zhì)及其變化的歷史……形成科學(xué)的世界觀。問題：（1）簡述化學(xué)史在中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)中的作用。（7分）（2）結(jié)合高中化學(xué)某一內(nèi)容的教學(xué)，舉例說明如