浙教版初中科學八年級上冊43物質(zhì)的導電性與電阻1從富蘭克林的風箏實驗說起課件_第1頁
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文檔簡介

物質(zhì)的導電性與電阻

——從富蘭克林的風箏實驗說起課前任務

閱讀下列短文《富蘭克林和使他名聲大振的風箏實驗》；用“—”劃出富蘭克林風箏實驗所用的實驗材料，圈出風箏實驗的環(huán)境條件。從富蘭克林的風箏實驗說起課中任務轉自世界上最古老的同行評議學術期刊：《英國皇家學會學報》

本杰明·富蘭克林寄給英國皇家學會會員PeterCollinson的信——關于帶電的風箏？雪松木條絲質(zhì)手帕鐵絲風箏線鑰匙

請你設計實驗方案來檢測物質(zhì)的導電能力我們一起來探索任務一：自主探究(一）：檢測物質(zhì)的導電能力（1）（2）（3）（4）（5）（6）（8）（9）（10）（7）任務三：（11）風箏實驗材料風箏線

絲質(zhì)布料

鑰匙（銅）風箏線

鐵絲玻璃柱提示1.組內(nèi)成員分工合作。2.合作連接電路。（鱷魚夾相連，檢查電路是否連接成功）3.實驗完成，組內(nèi)討論：在實驗中我們發(fā)現(xiàn)了什么？任務二：連接電路，進行檢測，記錄現(xiàn)象（小組合作）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（11）（10）（8）我們發(fā)現(xiàn)了了什么？（7）任務三：（9）計算機主機板硅谷轉自世界上最古老的同行評議學術期刊：《英國皇家學會學報》

本杰明·富蘭克林寄給英國皇家學會會員PeterCollinson的信——關于帶電的風箏？雪松木條絲質(zhì)手帕鐵絲風箏線鑰匙我們一起來觀察

風箏線弄濕以后會發(fā)生什么呢？提示自主探究（二）：玻璃加熱后導電能力的變化+_金屬容易導電金屬中自由電子的模式圖金屬容易導電金屬中自由電子的模式圖水食鹽帶有正電荷的自由移動離子溶解后帶有負電荷的自由移動離子食鹽水容易導電水食鹽帶有正電荷的自由移動離子溶解后帶有負電荷的自由移動離子食鹽水容易導電絕緣體不容易導電流入鑰匙的電流量足以“電”到富蘭克林的手指；那股電流足以讓放風箏者心跳停止?！读餮越K結者》第四季第5集風箏能將閃電通過風箏線傳遞到鑰匙；“科學本質(zhì)”的主要特征之一：

科學知識極大地依賴于觀察、實驗證據(jù)、理性辯論和懷疑，但并非全部。物質(zhì)檢測導電能力半導體……導電能力的轉化導體絕緣體導電原因（微觀）絕緣體導體課后任務

你會用弄濕的手去觸摸開關嗎？為什么？課后任務

《電力設施保護條例》中明確規(guī)定，禁止在高壓線下放風箏。這是為什么呢？課后任務

公路上行駛的油罐車

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