系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害課件整理

系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠(yuǎn)的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠(yuǎn)。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害lupusnephritis概念會系統(tǒng)性紅斑狼瘡(systemiclupuserythematosus,SLE)是一種彌漫性、全身性自身免疫病,主要累及皮膚粘膜、骨骼肌肉、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng),同時還可以累及肺、心臟、血液等多個器官和系統(tǒng),表現(xiàn)出多種臨床表現(xiàn);血清中可檢測到多種自身抗體和免疫學(xué)異常會狼瘡性腎炎(upusnephritis,LN)是系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)累及腎臟所引起的一種免疫復(fù)合物性腎炎。一、選題背景在教育體制改革的背景環(huán)境下，初中語文教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握基本的知識，同時還要全面培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生正確思維方式的養(yǎng)成，提高學(xué)生將語文應(yīng)用于實(shí)踐中的能力。這就對初中語文教師的教學(xué)技能和職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，如何創(chuàng)建初中語文高效課堂，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，成為了教師要認(rèn)真思考的首要問題。但是，當(dāng)前我國初中語文教學(xué)課堂由于受到應(yīng)試教育體制的局限較為明顯，還導(dǎo)致很多突出問題的存在。正是在這樣一個背景環(huán)境下，對“創(chuàng)建初中語文高效課堂的創(chuàng)新型對策”這一論題進(jìn)行深入地分析和研究，具有極為重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、當(dāng)前初中語文課堂教學(xué)中存在的問題剖析1.教學(xué)手段過于單調(diào)，缺乏創(chuàng)新語文這一學(xué)科涉及到很多需要記憶背誦的詞語、段落和文章，因此，很多初中語文教師在教學(xué)過程中將關(guān)注點(diǎn)放在了學(xué)生記憶能力的提高上，而忽視了教學(xué)手段的創(chuàng)新。在很多初中語文課堂上，教師“照本宣科”的現(xiàn)象還比較常見。這種死板的教學(xué)方式很容易使學(xué)生覺得語文學(xué)習(xí)枯燥、無趣，最終失去了學(xué)習(xí)的語文的興趣。同時，這種“死記硬背”的教學(xué)方式也只是短時間內(nèi)的記憶，并不利于學(xué)生對于知識的理解和實(shí)踐運(yùn)用。2.缺乏情景設(shè)計的引入，語文教學(xué)與實(shí)踐相脫節(jié)情景設(shè)計是教育體制改革背景下提出的一種全新的教學(xué)方法，具體是指利用學(xué)生熟悉的、感興趣的事物或者人物引出教學(xué)主題，吸引學(xué)生的注意力。但是當(dāng)前，很多初中語文教師在講課的過程中更愿意直奔主題，缺乏情景設(shè)計的引入與安排。同時，語文教學(xué)活動不能很好地與學(xué)生的實(shí)際生活融合到一起，當(dāng)前我國初中語文教學(xué)課堂過于依賴課本知識的學(xué)習(xí)和教授，缺少實(shí)踐活動安排，課堂氣氛沉悶，缺乏師生之間的交流互動，“教師在前面講，學(xué)生在臺下聽”的“填鴨式”的教學(xué)現(xiàn)狀還在很多初中語文課堂中廣泛存在著，這也是造成初中語文教學(xué)課堂效率低下的一個極為主要的原因。3.缺乏對學(xué)生個性特征發(fā)展的引導(dǎo)語文教學(xué)涉及到閱讀、寫作等多個方面的內(nèi)容，由于學(xué)生自身素質(zhì)和興趣愛好的不同，導(dǎo)致對語文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握情況存在著一定的偏差。但是，很多初中語文教師在授課過程中受到教學(xué)設(shè)計方案的限制和束縛，進(jìn)行著“千篇一律”、“千人一面”的授課方式，對學(xué)生個性特征的發(fā)展缺乏積極地關(guān)注和引導(dǎo)，對學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)和薄弱點(diǎn)也缺乏必要的了解。這不但不利于學(xué)生特長的發(fā)展，同時也不利于發(fā)揮師生之間和學(xué)生之間的幫扶作用。三、創(chuàng)建初中語文高效課堂的創(chuàng)新型對策探究為了改善當(dāng)前初中語文課堂教學(xué)效率低下這一現(xiàn)狀，提出以下創(chuàng)新型的對策和建議：1.創(chuàng)新教學(xué)手段，提高學(xué)生的積極性要想提高初中語文的課堂效率，首先要采用更加新穎、獨(dú)特的教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性。語文教師可以嘗試改變傳統(tǒng)、刻板的“教師講，學(xué)生聽”的教學(xué)模式，可以換做學(xué)生來講，這不僅有利于學(xué)生對于知識的深刻理解，同時也能夠增強(qiáng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。例如，在初二語文《我的母親》一課中，教師可以引入導(dǎo)學(xué)案的方式，由學(xué)生們自主預(yù)習(xí)，掌握生字生詞，再進(jìn)行分小組地討論，領(lǐng)悟出文章的中心思想和所要表達(dá)的對母親的情感。這種主題探究式的學(xué)習(xí)方式可以讓學(xué)生們暢所欲言，充分表達(dá)自己對文章段落的理解和觀點(diǎn)。2.引入情景?O計，增加實(shí)踐教學(xué)活動安排通過情景設(shè)計的引入可以充分吸引學(xué)生的注意力，這也是提高課堂效率的一個有效方式。情景設(shè)計的方式很多，可以通過圖片、視頻引出教學(xué)主題，也可以通過學(xué)生們進(jìn)行分角色地表演來加深對文章內(nèi)容的理解和感悟。情景設(shè)計也實(shí)現(xiàn)了將課本教材與實(shí)踐生活有機(jī)結(jié)合。以初中語文教材《七律?長征》一課為例，長征是中國共產(chǎn)黨的勝利大轉(zhuǎn)移，是震驚中外的歷史事件，教師在進(jìn)行這一課程的安排時，可以通過互聯(lián)網(wǎng)收集大量的圖片、視頻資料和信息，利用多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施進(jìn)行放映，這樣一來，可以使學(xué)生們身臨其境般地感受當(dāng)時的場景，感受“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”的磅礴氣勢，通過對歷史背景和環(huán)境的感受，更深刻地理解詩人所要表達(dá)的態(tài)度和情感。在《范進(jìn)中舉》一文中，由于涉及到很多人物形象和生動場景，教師可以安排學(xué)生們分別飾演不同的角色，通過表演使學(xué)生更好地把握人物性格，同時也能夠使課堂氣氛更加活躍。3.將整體培育與個性引導(dǎo)相結(jié)合教師在課堂中要善于觀察各位學(xué)生的表現(xiàn)，找到學(xué)生的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，將整體的集中培養(yǎng)與學(xué)生個性特長的引導(dǎo)和發(fā)展有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生的“特長更長”，薄弱項(xiàng)也有所提高。例如，有些學(xué)生具有朗誦天賦，閱讀起來感情充沛、抑揚(yáng)頓挫，而有些學(xué)生熱愛寫作，能寫得一手好文章。教師可以可以根據(jù)學(xué)生們的興趣，建立課堂上的興趣小組，相互之間交流經(jīng)驗(yàn)和方法，這不僅有利于學(xué)生之間優(yōu)勢互補(bǔ)，共同進(jìn)步，同時實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體語文素養(yǎng)的提升也是提高課堂效率、完成教學(xué)任務(wù)的必要條件。四、總結(jié)教育體制改革更加注重對學(xué)生整體素養(yǎng)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，初中語文教學(xué)也不再只是“聽、說、讀、寫”能力的提高，更在于對學(xué)生語文素養(yǎng)和實(shí)踐技能的培養(yǎng)，因此，全面提高課堂效率，創(chuàng)建語文高效課堂，是當(dāng)前初中語文教學(xué)的一個重點(diǎn)任務(wù)。教師可以通過創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)手段、積極地引入情景設(shè)計以及將對學(xué)生的整體培育與個性引導(dǎo)相結(jié)合等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，增加師生之間的交流和互動，以此來實(shí)現(xiàn)提高初中語文課堂效率的目標(biāo)?！皠?chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”因此，廣大音樂教育工作者，在音樂教學(xué)中要實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。媒體技術(shù)創(chuàng)新策略創(chuàng)新教學(xué)新課標(biāo)下，音樂教育工作者必須進(jìn)行深刻的教學(xué)反思，要擺脫先前初中音樂課程“教學(xué)不相宜”的尷尬局面，就要建立適應(yīng)《新課標(biāo)》要求的初中音樂教學(xué)模式，結(jié)合在信息時代初中生對于音樂的特殊訴求，創(chuàng)新教學(xué)方式，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)及手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的濃厚興趣。筆者就當(dāng)前初中音樂教學(xué)中存在的問題與創(chuàng)新策略進(jìn)行了探討。一、當(dāng)前初中音樂教學(xué)中主要存在的兩大問題目前我國大多數(shù)初中音樂的教學(xué)理念及教學(xué)模式尚存在諸多不適應(yīng)時代發(fā)展的問題，主要體現(xiàn)為如下兩個方面：1.教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，難以實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”之效我國現(xiàn)行中學(xué)音樂教育基本沿用了專業(yè)音樂教育的模式，雖然教學(xué)已經(jīng)越來越重視師生互動，但是仍以“教授”為主，單純追求知識與技能，教學(xué)模式單調(diào)、機(jī)械，教學(xué)過程枯燥、程式化，而對于樂于接受新事物的初中生而言，這種過于傳統(tǒng)的教學(xué)方式必然難以實(shí)現(xiàn)“教學(xué)相長”。2.教學(xué)理念落后，難以激發(fā)學(xué)生興趣當(dāng)前，在我國現(xiàn)行教學(xué)體系中，初中音樂教育多被賦予了德育、政治教育和思想教育的功能，并被片面夸大，而忽視了初中音樂教育應(yīng)該以美育為其宗旨，是音樂文化素養(yǎng)方面的教育這一基本職能。在教學(xué)過程中過分關(guān)注音樂教育的外在價值，特別注重知識、技能等非審美的體驗(yàn)，而忽視情感、興趣、想象、創(chuàng)造等審美體驗(yàn)，種種誤區(qū)導(dǎo)致初中音樂課程審美性、藝術(shù)性缺失，教學(xué)理念落后難以激發(fā)學(xué)生興趣。二、信息時代初中音樂教學(xué)理念及教學(xué)模式的創(chuàng)新策略近年來，隨著多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益普及，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論逐漸引起人們的廣泛注意，越來越多的教育工作者將建構(gòu)主義理論與教學(xué)改革試驗(yàn)研究相結(jié)合，并將研究結(jié)果付諸于學(xué)校學(xué)科教學(xué)活動中。同時，現(xiàn)代教育技術(shù)與初中音樂課程的結(jié)合，也為教學(xué)模式的創(chuàng)新提供了物質(zhì)支持。1.以流行音樂帶動音樂欣賞，收獲高效課堂前面有提到，有同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在人手一個移動播放器，要聽音樂很方便，還能聽自己喜歡的歌，在這句話當(dāng)中有一個問題值得我們思考。在高科技進(jìn)入我們普通人家生活的時代，一個移動播放器確實(shí)解決了學(xué)生所說的這個問題，但是他們這種所謂的聽音樂只是純粹的娛樂消遣，很少有人會真的去欣賞音樂中的美，因此，音樂課的開設(shè)還是很有必要的，老師通過適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會欣賞音樂是音樂課教學(xué)的核心，這令我反思了兩點(diǎn)：其一，就是我們音樂課堂的教學(xué)過于隨意，只是簡單地走走流程；其二，音樂課的教學(xué)所選取的切入點(diǎn)不符合現(xiàn)代學(xué)生的審美趣向。因此，我認(rèn)為音樂課的課堂教學(xué)必須要創(chuàng)新，而以流行音樂帶動音樂欣賞便是我得出的方法。2.改變以往的教學(xué)模式，建立良好的師生關(guān)系學(xué)生能力的提高包括創(chuàng)新能力的提升，在學(xué)生的成長過程中，老師起著至關(guān)重要的作用，老師切莫以權(quán)威自居，應(yīng)該是摒棄師道尊嚴(yán)。抱著一種教育相長的態(tài)度，認(rèn)真和學(xué)生溝通，培養(yǎng)師生之間亦師亦友的融洽關(guān)系，使學(xué)生們的心理自由得到充分發(fā)揮，讓他們在享受音樂的過程中無拘無束，使學(xué)生的主體地位和個性特征得到切實(shí)的體現(xiàn)。在課堂上，老師們應(yīng)該在釋放學(xué)生的同時釋放自己，和學(xué)生們一起唱歌、一起跳舞、一起欣賞。在語言使用上，應(yīng)該多用一些能拉近雙方之間距離的詞句，如“大家的想象力真的很棒。超出了老師的預(yù)期”“讓我們一起來吧”“請”，等等。這樣可以讓學(xué)生在課堂上感受到師生之間的平等，他們就可以充分地在課堂上展現(xiàn)自我。3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，建立良好的課堂氛圍創(chuàng)新教育的實(shí)施要有良好的教育環(huán)境做條件，這其中的小環(huán)境的良好課堂氛圍，―個輕松的教學(xué)環(huán)境可以充分展示教材的內(nèi)容，調(diào)動學(xué)生的積極性。在學(xué)生感受音樂美的同時創(chuàng)造音樂。在音樂的教學(xué)中，老師們要培養(yǎng)學(xué)生積極參加各種音樂活動，要提供和創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生發(fā)展的創(chuàng)作空間，老師可以根據(jù)課本的內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景。學(xué)生們跟著老師的創(chuàng)設(shè)環(huán)境去積極、輕松地探索、想象。這樣的情景包括語境和畫面。在語境中，老師們可以通過優(yōu)美流暢的語言風(fēng)格和極富感情的語調(diào)來描繪音樂環(huán)境，使學(xué)生仿佛身臨其境。讓他們在這個創(chuàng)設(shè)環(huán)境中，自由想象，深入音樂情景。在畫面表現(xiàn)中，可以通過借助一些動畫、圖片，來簡單而形象地演示詞曲的意境，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。4.建立獎勵機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力初中生還處于人生的成長階段，在獲得成功的獎勵時，會產(chǎn)生喜悅的情緒，這類體驗(yàn)?zāi)軌蚬膭畋华勝p的學(xué)生繼續(xù)努力，因此當(dāng)學(xué)生在創(chuàng)作上出現(xiàn)一絲靈光火花的時候，作為老師要適時地去予以保護(hù)，對不同的學(xué)生取得不同的成績時要給予不同的獎勵，從而使他們在不同程度上都得到成功的快樂和喜悅。他們在感受到快樂的同時必然會產(chǎn)生對音樂學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的興趣，也就勇于探索、敢去實(shí)踐，其創(chuàng)新能力也就能得到不同層次的鍛煉和提高。都說創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力，在素質(zhì)教育的今天，我們要深入貫徹和發(fā)展這一教育主題，讓創(chuàng)新推動創(chuàng)新。在課堂教學(xué)當(dāng)中，老師們要把創(chuàng)新性教育落實(shí)到課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們無時無刻都感受到創(chuàng)新的魅力。也因此，在音樂教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)目的就是要認(rèn)真地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐學(xué)習(xí)能力，以創(chuàng)新促學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促創(chuàng)新，從而全面提高學(xué)生的感受力、審美力、理解力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，以提高學(xué)生們的音樂素養(yǎng)和綜合能力。系統(tǒng)性紅斑狼瘡腎損害lupusnephritis概念會系統(tǒng)性紅斑狼瘡(systemiclupuserythematosus,SLE)是一種彌漫性、全身性自身免疫病,主要累及皮膚粘膜、骨骼肌肉、腎臟及中樞神經(jīng)系統(tǒng),同時還可以累及肺、心臟、血液等多個器官和系統(tǒng),表現(xiàn)出多種臨床表現(xiàn);血清中可檢測到多種自身抗體和免疫學(xué)異常會狼瘡性腎炎(upusnephritis,LN)是系統(tǒng)性紅斑狼瘡(SLE)累及腎臟所引起的一種免疫復(fù)合物性腎炎。發(fā)病率禽SLE在我國的患病率為1/1000,高于西方國家報道的1/2000,以女性多見,尤其是20-40歲的育齡女性。奩SLE患者100%具有腎臟病理改變,有50%具有LN臨床表現(xiàn)。目錄系統(tǒng)性紅斑狼瘡SLE狼瘡性腎炎LNA系統(tǒng)性紅斑狼瘡E(systemiclupuserythematosus,SLE)病因遺傳內(nèi)分泌環(huán)境同卵雙胎發(fā)病率高女性發(fā)病率高藥物:肯定藥物:患者家族中患病者肼屈嗪、普魯卡因多本病患者雌酮羥基胺、青霉胺、異煙化產(chǎn)物增高,無論