第四章兒童權(quán)利保護(hù)課件

第四章兒童權(quán)利保護(hù)兒童權(quán)利相關(guān)法律的探尋國(guó)際上——《兒童權(quán)利公約》（1989年11月20日第44屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)）◆一部各國(guó)保護(hù)兒童的標(biāo)準(zhǔn)性的國(guó)際法律文書(shū)◆目前，絕大多數(shù)國(guó)家和地區(qū)批準(zhǔn)加入了《兒童權(quán)利公約》◆迄今歷史上規(guī)范兒童權(quán)利內(nèi)容最豐富、最全面的一項(xiàng)公約保護(hù)少年兒童（18周歲以下）權(quán)益的國(guó)際性公約，賦予世界兒童的權(quán)利?！堵?lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》是一個(gè)保護(hù)少年兒童權(quán)益的國(guó)際性公約1989年成為國(guó)際法，1991年我國(guó)加入這一公約。聯(lián)合國(guó)的聲音我國(guó)——1990年：中國(guó)簽署《兒童權(quán)利公約》；1991年12月29日：中國(guó)批準(zhǔn)加入《兒童權(quán)利公約》；1992年4月1日：該公約對(duì)我國(guó)生效。1995年3月：提交首次《公約》履行報(bào)告1996年6月：接受兒童權(quán)利委員會(huì)的評(píng)議2003年：提交第二次《公約》的履行報(bào)告2005年9月：接受兒童權(quán)利委員會(huì)的第二次評(píng)議一、兒童保護(hù)（一）兒童需要得到哪些方面的保護(hù)1.生命、健康與安全2.自尊心、好奇心與求知欲

（潑水事故；畫(huà)被撕以后）3.想象力和創(chuàng)造力“0”的故事4.童真、童趣和美好的心靈（二）兒童權(quán)利保護(hù)的必要性1.兒童在社會(huì)中的弱勢(shì)群體地位決定了兒童更需被保護(hù)。兒童是一個(gè)在社會(huì)中處于相對(duì)不利地位的群體,他們不懂得如何維護(hù)自己的權(quán)利，沒(méi)有能力維護(hù)自己的權(quán)利，是社會(huì)中易受侵害的群體,通常甚至不知道自己享有哪些權(quán)利，正是由于兒童在社會(huì)中處于劣勢(shì)地位,所以他們必須受到社會(huì)更多的關(guān)注與保護(hù)。2.幼兒法律身份的特殊性，無(wú)法主張自己的權(quán)利（1）幼兒是無(wú)民事行為能力的人。（2）無(wú)民事行為能力人：權(quán)力能力、行為能力、責(zé)任能力（3）確定能力的因素：認(rèn)知能力、控制能力、保護(hù)能力（二）兒童法律身份的特殊性

兒童法律身份的特殊性，無(wú)法主張自己的權(quán)利（1）兒童是無(wú)民事行為能力的人。（2）無(wú)民事行為能力人：權(quán)力能力、行為能力、責(zé)任能力（3）確定能力的因素：認(rèn)知能力、控制能力、保護(hù)能力（三）兒童權(quán)利保護(hù)的現(xiàn)狀1.國(guó)際上的做法（1）在一些國(guó)家如美國(guó)，家長(zhǎng)毆打孩子會(huì)受到法律制裁；（2）愛(ài)管閑事——保護(hù)孩子成為社會(huì)民眾的日常意識(shí)

電影《刮痧》透露出的兒童保護(hù)（3）家長(zhǎng)普遍尊重孩子的獨(dú)立人格，對(duì)孩子能平等相待，并注重保護(hù)孩子的自尊心

赴澳見(jiàn)聞：蹲下來(lái)對(duì)孩子說(shuō)話

周末，一對(duì)青年夫婦和孩子來(lái)吃晚飯，2歲多的孩子吃飽了要下地去玩時(shí)，家長(zhǎng)蹲下來(lái)跟小孩子說(shuō)話。令我很驚訝。凱蒂帶兒子、女兒去超市，4歲的兒子因姐姐先坐進(jìn)汽車(chē)而不高興。凱蒂在車(chē)門(mén)口蹲下，兩只手握住兒子雙手，臉對(duì)臉地目光正視著孩子，誠(chéng)懇地說(shuō)：“羅艾姆，誰(shuí)先坐進(jìn)汽車(chē)并不重要，對(duì)嗎？”羅艾姆看著媽媽會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，鉆進(jìn)了汽車(chē)并挨著姐姐坐下了。第二天去公園玩，姐弟兩跑跑跳跳，弟弟不小心絆了一跤，眼看眼淚馬上要流出來(lái)。凱蒂又自然地蹲下來(lái)，親切地對(duì)兒子說(shuō)：“你已經(jīng)不是小寶寶了，是不是？你是個(gè)大男孩兒，絆一下沒(méi)關(guān)系的，對(duì)嗎？”孩子一下子就收住眼淚，自豪地玩去了。（互聯(lián)網(wǎng)）（4）注重保護(hù)幼兒的美好心靈，讓幼兒健康成長(zhǎng)作為教育者和成人，是努力讓幼兒保持一份天真，讓他們覺(jué)得生活是美好的和充滿希望的，還是讓他們從一開(kāi)始就感受社會(huì)的陰暗面，從此讓他們的內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)生活的恐懼、悲切與絕望？意大利電影《美麗人生》：

男主人翁圭多不愿意讓兒子約叔華幼小的心靈從此蒙上悲慘的陰影。在慘無(wú)人道的集中營(yíng)里，圭多一面千方百計(jì)找機(jī)會(huì)和女監(jiān)里的妻子多拉取得聯(lián)系，向她報(bào)平安，一面要保護(hù)和照顧幼小的約叔華，他哄騙兒子這是在玩一場(chǎng)游戲，遵守游戲規(guī)則的人最終計(jì)分1000就能獲得一輛真正的坦克回家。天真好奇的兒子對(duì)圭多的話信以為真，他多么想要一輛坦克車(chē)呀！約叔華強(qiáng)忍了饑餓、恐懼、寂寞和一切惡劣的環(huán)境。圭多以游戲的方式讓兒子的童心沒(méi)有受到任何傷害，直到盟軍的到來(lái)。2.我國(guó)的狀況：有進(jìn)步，但仍不樂(lè)觀（1）不少兒童的生命受到嚴(yán)重威脅校（園）車(chē)事故頻發(fā)2003年的成都，一個(gè)3歲女孩之死2011年佛山，2歲的悅悅遭多次碾壓（2）一些地方兒童的生存狀況堪憂，他們的受教育權(quán)得不到保障（3）教師虐童事件頻發(fā)2012年浙江溫嶺顏艷紅虐童事件2012年12月01日19:26湖南經(jīng)視:耒陽(yáng)狠心幼師體罰學(xué)生用針頭扎傷三歲男童《教師法》第三十七條有關(guān)體罰的規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)教師有體罰學(xué)生的行為，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘；如經(jīng)教育不改，影響惡劣，情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。（4）對(duì)兒童精神傷害現(xiàn)象缺乏關(guān)注

“虐童”事件的后遺癥

更普遍的精神“摧殘”

饑餓的小蛇塑料圈掛到樹(shù)上以后小狗最喜歡干什么龜兔賽跑（四）兒童保護(hù)不力的主要原因1、封建家長(zhǎng)制、成人本位思想的影響，教師、家長(zhǎng)對(duì)兒童權(quán)利的漠視。2、法律意識(shí)的淡薄。3、社會(huì)發(fā)展給孩子權(quán)利帶來(lái)的剝奪。社區(qū)規(guī)劃與家居特點(diǎn)、留守兒童、戶籍制影響受教育權(quán)、社會(huì)不公、出生貧困。4、教育專(zhuān)業(yè)化程度低。5、教育設(shè)施落后：園車(chē)、校舍。

二、兒童權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容兒童權(quán)利保護(hù)的內(nèi)容（一）幼兒的人身權(quán)人身權(quán)：指與人身相聯(lián)系或不可分離的沒(méi)有直接財(cái)產(chǎn)內(nèi)容的權(quán)利。亦稱(chēng)人身非財(cái)產(chǎn)權(quán)。人身權(quán)與財(cái)產(chǎn)權(quán)共同構(gòu)成了民法中的兩大類(lèi)基本民事權(quán)利。人身權(quán)包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類(lèi)，其中人格權(quán)包括生命權(quán)﹑身體權(quán)﹑健康權(quán)﹑姓名權(quán)﹑名稱(chēng)權(quán)﹑名譽(yù)權(quán)﹑隱私權(quán)、肖像權(quán)。身份權(quán)包括親權(quán)﹑配偶權(quán)﹑親屬權(quán)、榮譽(yù)權(quán)。

生命權(quán)生命權(quán)是以自然人的性命維持和安全利益為內(nèi)容的人格權(quán)。生命權(quán)是自然人的一項(xiàng)根本的人格權(quán)，它在維護(hù)自然人的生命安全的同時(shí)，也成為自然人享有有其它人格權(quán)的前提和基礎(chǔ)。公民的各項(xiàng)人格權(quán)均以公民的生存為前提，一旦公民的生命權(quán)遭到侵害而喪失生命，則其他人格權(quán)也不復(fù)存在。非經(jīng)法律規(guī)定的事由和程序，任何主體都不得剝奪公民的生命權(quán)。

常見(jiàn)侵犯生民權(quán)的行為：故意或過(guò)失殺人身體權(quán)與健康權(quán)

身體權(quán)是指自然人保持其身體組織完整并支配其肢體、器官和其他身體組織并保護(hù)自己的身體不受他人違法侵犯的權(quán)利。健康權(quán)為自然人享有保持生理機(jī)能正常及其健康狀況不受侵犯的權(quán)利。其內(nèi)容主要包括健康保持權(quán)和特定情形下的健康利益支配權(quán)。

常見(jiàn)侵犯身體權(quán)與健康權(quán)的行為：非法拘禁、非法搜查、毆打、體罰、非法買(mǎi)賣(mài)器官隱私權(quán)隱私權(quán)作為一種基本人格權(quán)利，是指公民“享有的私人生活安寧與私人信息依法受到保護(hù)，不被他人非法侵?jǐn)_、知悉、搜集、利用和公開(kāi)的一種人格權(quán)?！卑[私隱瞞權(quán)、隱私利用權(quán)、隱私支配權(quán)。

常見(jiàn)侵犯隱私權(quán)的行為：1.未經(jīng)許可，公開(kāi)他人姓名、肖像、住址和電話號(hào)碼;2.非法跟蹤他人，監(jiān)視他人住所，安裝竊聽(tīng)設(shè)備，私拍他人私生活鏡頭，窺探他人室內(nèi)情況;3.非法刺探他人財(cái)產(chǎn)狀況或未經(jīng)本人允許公布其財(cái)產(chǎn)狀況;4.私拆他人信件，偷看他人日記，刺探他人私人文件內(nèi)容，以及將他們公開(kāi);5.調(diào)查、刺探他人社會(huì)關(guān)系并非法公諸于眾;6.泄露公民的個(gè)人材料或公諸于眾或擴(kuò)大公開(kāi)范圍;7.收集公民不愿向社會(huì)公開(kāi)的純屬個(gè)人的情況。名譽(yù)權(quán)

名譽(yù)權(quán)，是指公民或法人保持并維護(hù)自己名譽(yù)的權(quán)利。這些被維護(hù)的名譽(yù)是指具有人格尊嚴(yán)的名聲，它是人格權(quán)的一種。常見(jiàn)侵犯名譽(yù)權(quán)的行為：侮辱，誹謗肖像權(quán)

肖像權(quán)，是指自然人對(duì)自己的肖像享有再現(xiàn)、使用并排斥他人侵害的權(quán)利。包括肖像制作專(zhuān)有權(quán)、肖像使用專(zhuān)有權(quán)、肖像利益維護(hù)權(quán)。

常見(jiàn)侵犯肖像權(quán)的行為：未經(jīng)公民同意，以贏利為目的利用其肖像作廣告、商標(biāo)、裝飾櫥窗等；惡意毀損、玷污、丑化公民的肖像。（二）幼兒的受教育權(quán)受教育權(quán)是一項(xiàng)基本人權(quán)，受教育權(quán)是公民所享有的并由國(guó)家保障實(shí)現(xiàn)的接受教育的權(quán)利，是憲法賦予的一項(xiàng)基本權(quán)利，也是公民享受其他文化教育的前提和基礎(chǔ)。包括公民享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)和獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。

受教育機(jī)會(huì)權(quán)指每個(gè)公民都享有從國(guó)家接受文化教育的機(jī)會(huì)。

入學(xué)權(quán)（絕對(duì)權(quán)利與相對(duì)權(quán)利）;思考：幼兒受教育權(quán)屬于什么性質(zhì)的權(quán)利？

基本的教育條件保障權(quán)；支持其受教育過(guò)程的其它輔助性權(quán)利；受教育的物質(zhì)幫助權(quán)

指公民有權(quán)獲得必要的物質(zhì)幫助，以支持其受教育權(quán)的實(shí)現(xiàn)。免費(fèi)教育制度；合理的受教育成本負(fù)擔(dān)制度獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金等扶持制度充分發(fā)展權(quán)

指公民可以通過(guò)受教育過(guò)程充分實(shí)現(xiàn)自身的完善發(fā)展（教育的個(gè)人目的和國(guó)家目的）。

發(fā)展自主權(quán)教育參與權(quán)公正評(píng)價(jià)權(quán)案例：五道杠少年黃藝博是武漢市華師一寄宿學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)于武漢市江漢區(qū)滑坡路小學(xué)，少先隊(duì)員，中國(guó)少先隊(duì)武漢市副總隊(duì)長(zhǎng)。據(jù)多種媒體稱(chēng)，黃藝博兩三歲開(kāi)始看《新聞聯(lián)播》，7歲開(kāi)始堅(jiān)持每天讀《人民日?qǐng)?bào)》、《參考消息》，上網(wǎng)從不打游戲，只看新聞關(guān)注民生，現(xiàn)今已經(jīng)在全國(guó)重要報(bào)刊上發(fā)表過(guò)100多篇文章。其父親表示，黃藝博關(guān)注民生，理想是“讓大家過(guò)上更好的生活”……討論：你是如何看待這一現(xiàn)象的？違背幼兒天性，就是在侵犯幼兒健康成長(zhǎng)的權(quán)利。這是違背兒童成長(zhǎng)規(guī)律的行為，也是違反相應(yīng)法律法規(guī)的行為。

認(rèn)識(shí)權(quán)利，珍惜權(quán)利，是我們樹(shù)立權(quán)利意識(shí)、保護(hù)我們權(quán)利的開(kāi)始。三、兒童權(quán)益保護(hù)的措施

法律的規(guī)定是一種立法保護(hù)，它是保障青少年身心健康和合法權(quán)益的重要手段。法律的規(guī)定

它是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法是為保護(hù)18歲以下未成年人而專(zhuān)門(mén)制定的法律是一部保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法體現(xiàn)了所有侵犯未成年人權(quán)益、危害未成年人健康成長(zhǎng)的行為，都將受到法律的制裁一、法律的規(guī)定體現(xiàn)了我國(guó)對(duì)未成年人各項(xiàng)權(quán)益的關(guān)心、尊重和保護(hù)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定了對(duì)未成年人哪四方面的保護(hù)?

家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、

社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)。未成年人享有哪些權(quán)利？

1.生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。2.人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。3.姓名權(quán)。未成年人享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、濫用和假冒。5.名譽(yù)權(quán)。未成年人享有名譽(yù)權(quán)，其人格尊嚴(yán)受法律保護(hù)，禁止用侮辱、誹謗等方式損害未成年人的名譽(yù)。6.榮譽(yù)權(quán)。未成年人享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。7.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。國(guó)家保護(hù)未成年人合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。禁止任何組織個(gè)人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒(méi)收。

8.財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有合法財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護(hù)。

9.著作權(quán)。未成年人享有著作權(quán)(版權(quán))，依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報(bào)酬等權(quán)利。

10.專(zhuān)利權(quán)。未成年人對(duì)其獲得批準(zhǔn)的專(zhuān)利享有專(zhuān)利權(quán)，并依法得到保護(hù)。

11.批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。未成年人對(duì)國(guó)家各項(xiàng)工作和國(guó)家工作人員有批評(píng)、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

12.取得國(guó)家賠償權(quán)。未成年人依法有取得國(guó)產(chǎn)賠償?shù)臋?quán)利。

13.宗教信仰自由權(quán)。未成年人有宗教信仰的自由。

14.民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)。未成年人的民族風(fēng)俗習(xí)慣依法受到保護(hù)。

15.通信自由和通信秘密權(quán)。對(duì)未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或檢察機(jī)關(guān)依法進(jìn)行檢查，或?qū)o(wú)行為能力的未成年人(10歲以下)的信件，由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代拆外，未經(jīng)未成年人本人同意，任何組織和個(gè)人(包括家長(zhǎng)和老師)不得私拆、截留、隱匿、毀棄。

16.受教育權(quán)。未成年人享有受教育的權(quán)利。

未成年人享有公民的一切權(quán)利，對(duì)嗎？

不對(duì)，未成年人作為公民的一部分，所享有的權(quán)利是相當(dāng)廣泛的。除法律規(guī)定只能成年人才能享有的某些權(quán)利外（如只有年滿18周歲的成年人才享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)），公民享有的一切權(quán)利未成年人都享有。作為一個(gè)特殊群體，法律還為未成年人規(guī)定了一些成年公民不享有的特殊利毛毛的一天合作探究1：伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來(lái)了新的一天。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)去。

伴隨著朝霞的曙光,毛毛又迎來(lái)了新的一天。他踏著輕快的腳步，高高興興地上學(xué)了，毛毛于7：00分到校，在上課的時(shí)候，毛毛的心情十分愉悅，積極發(fā)言，回答問(wèn)題，還向老師提出了許多問(wèn)題，受到了老師的贊揚(yáng)。

中午的時(shí)候，回家發(fā)現(xiàn)媽媽看了他的日記，毛毛很生氣，但是媽媽卻說(shuō)是為了想知道他最近的情況。毛毛悶悶不樂(lè)地向?qū)W校走去，在路上卻發(fā)現(xiàn)他以前在照相館拍的照片被放大了當(dāng)作廣告使用，毛毛去問(wèn)他們，但是照相館卻說(shuō)照片的底片歸他們所有……無(wú)奈的毛毛只好去學(xué)校上課了，下午他和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩兒，一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生向他要錢(qián)，還威脅他不許告訴老師，否則就給他點(diǎn)兒厲害瞧瞧，毛毛很害怕，只好準(zhǔn)備以后每個(gè)月都交保護(hù)費(fèi)給那個(gè)高年級(jí)的學(xué)生在忐忑不安中，毛毛回家了，他的腦海里一片空白。。1、毛毛在這一天中，享受了什么權(quán)利？2、毛毛哪些權(quán)利受到了侵犯？毛毛享受了受教育權(quán)。

毛毛隱私權(quán)、肖像權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)受到了侵犯？

。我能行練一練，看誰(shuí)填得最快！有自己的名字，體現(xiàn)享有__________權(quán)父母的撫育，體現(xiàn)享有__________權(quán)亂取外號(hào)，嘲笑他人，侵犯了他人的————權(quán)按時(shí)入學(xué)，到學(xué)校學(xué)習(xí)，體現(xiàn)享有_________權(quán)向?qū)W校舉報(bào)偷東西的人，體現(xiàn)享有————權(quán)畫(huà)作出版，體現(xiàn)享有__________權(quán)獲得榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，體現(xiàn)享有__________權(quán)向工商局提出建議，體現(xiàn)享有__________權(quán)被當(dāng)作小偷扣押并搜身，————權(quán)受侵犯姓名受撫養(yǎng)受教育著作榮譽(yù)建議名譽(yù)檢舉人身自由1.她們的這種做法對(duì)嗎？侵犯了孩子什么權(quán)益？2.你能否說(shuō)出哪部法律保護(hù)了他們？案例一：父母打孩子犯法嗎？

孩子是我的，誰(shuí)也管不著！我有權(quán)不讓他出去！

未成年人享有生命健康權(quán)、人身自由權(quán)1、生命健康權(quán)。未成年人享有生命健康的權(quán)利。

2、人身自由權(quán)。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剝奪或限制未成年人的人身自由和非法搜身。

村民趙某家有一子一女，均達(dá)到法定入學(xué)年齡。但趙某有重男輕女思想，僅讓其九歲的兒子上學(xué)，其女兒則被留在家里幫助干活。村委會(huì)干部多次勸說(shuō)趙某將女兒送到學(xué)校去讀書(shū)，均被趙某以自家的事不用他人來(lái)管而拒絕。其女兒渴望上學(xué)，經(jīng)常偷偷溜到村辦小學(xué)的教室外聽(tīng)課。小學(xué)校長(zhǎng)張某發(fā)現(xiàn)此事后，親自到趙某家里做工作，勸告趙某，國(guó)家法規(guī)規(guī)定子女有受教育的權(quán)利，趙某的作法違反了教育法。趙某聽(tīng)從了張校長(zhǎng)勸告，將其7歲的女兒送到學(xué)校讀書(shū)。1.本案中誰(shuí)的權(quán)益受到侵害？侵犯了她的什么權(quán)益？2.你能否說(shuō)出哪部法律保護(hù)了她？案例二：父母不讓孩子上學(xué)違法嗎？

未成年人享有受教育權(quán)。

1994年春，13歲的中學(xué)生小峰自創(chuàng)一首歌詞，參加當(dāng)年的“全國(guó)少兒歌詞征集活動(dòng)”。這首歌詞由于新穎、富有情感而被評(píng)為特別獎(jiǎng)。然而，小峰并未接到獲獎(jiǎng)通知書(shū)。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，是復(fù)評(píng)中某小學(xué)教師李某和他的學(xué)生張某做了手腳。小峰于1996年10月把一紙?jiān)V狀交到人民法院，狀告李某和張某共同侵犯了自己的權(quán)益。對(duì)此，小峰控告學(xué)校相關(guān)部門(mén)監(jiān)管不力。1997年8月10日，人民法院審結(jié)此案，小峰獲得了17000元賠償。1.本案中誰(shuí)的權(quán)益受到侵害？侵犯了他的什么權(quán)益？2.你能否說(shuō)出哪部法律保護(hù)了他？案例三：兒童也有著作權(quán)嗎？

未成年人享有著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、控告、檢舉權(quán)

1、榮譽(yù)權(quán)。未成年人享有榮譽(yù)權(quán)，禁止非法剝奪其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

2、著作權(quán)。未成年人享有著作權(quán)（版權(quán)），依法有署名、發(fā)表、出版，獲得報(bào)酬等權(quán)利。

3、專(zhuān)利權(quán)。未成年人對(duì)其獲得批準(zhǔn)的專(zhuān)利享有專(zhuān)利權(quán)，并依法得到保護(hù)。

4、批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)。未成年人對(duì)國(guó)家各項(xiàng)工作和國(guó)家工作人員有批評(píng)、建議、申訴、控告和檢舉的權(quán)利。

小官，男，7歲，漢族，住四川省成都市。小官是官某與第三任妻子邱某所生。邱某于1996年與官某離婚，小官由母親邱某撫養(yǎng)。2002年1月31日，官某因病去世，留下上億遺產(chǎn)。官某去世后，上述遺產(chǎn)分別被小官的爺爺、奶奶、叔叔、官某的女友等人占有和使用。2002年8月，邱某以小官的名義向成都市中級(jí)人民法院提起訴訟要求官某的弟弟等人返還目前占有的官某遺產(chǎn)，由小官繼承應(yīng)得的部分。1.本案中誰(shuí)的權(quán)益受到侵害？侵犯了他的什么權(quán)益？2.你能否說(shuō)出哪部法律保護(hù)了他？案例四：小官有權(quán)繼承父親遺產(chǎn)嗎？

未成年人享有財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

1、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)。國(guó)家保護(hù)未成年人合法收入、儲(chǔ)蓄、房屋和其他合法財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。禁止任何組織或個(gè)人侵占、哄搶、破壞或者非法查卦、扣押、凍結(jié)、沒(méi)收。

2、財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)。未成年人享有合法財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)，并受法律保護(hù)。

《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》權(quán)利清單1.生