部編版一年級語文上冊雨點(diǎn)兒課件

雨點(diǎn)兒8

朗讀課文數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”朗讀課文小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！辈痪茫谢ㄓ胁莸牡胤?，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。朗讀課文結(jié)構(gòu)：獨(dú)體組詞：半空一半造句：就剩下一個蘋果了，我們一人一半。音序：B部首：丶bàn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：問題問答造句：這些問題都不難。音序：W部首：門wèn結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：沒有擁有造句：小朋友的雪糕沒有了。音序：Y部首：?yǒu結(jié)構(gòu)：左右組詞：從前從來造句：太陽從云彩后面冒出來。音序：C部首：人cóng結(jié)構(gòu)：左右組詞：你們你好造句：你們在這兒玩什么呢？音序：N部首：亻nǐ空kōng(空中)kòng(有空)讀一讀：?在半空(kōng)中根本沒空(kòng)看其他東西。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？半空中，大雨點(diǎn)問小雨點(diǎn)。?多音字：數(shù)shù(數(shù)目)shǔ(數(shù)數(shù))讀一讀：?弟弟正坐在大樹底下數(shù)(shǔ)數(shù)(shù)呢。?讀一讀下面的句子，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從半空中落下來。?多音字：朗讀課文數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來。雨點(diǎn)多嗎？從哪個詞語看出來的？“飄落”什么意思？你知道還有什么東西從空中落下來也可以用上“飄落”這個詞？

因為這些東西很輕，從空中飄落下來，都是慢慢地。樹葉、雪花、羽毛朗讀課文半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！毙∮挈c(diǎn)兒和別的雨點(diǎn)兒們一起飄落到有花有草的地方，猜猜那里有了怎樣的變化？大雨點(diǎn)兒也和伙伴們一起飄落到?jīng)]有花沒有草的地方了。不久，那里發(fā)生了什么變化呢？不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。朗讀課文我知道了雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，植物才能更好地生長。長處飛快地跑土地數(shù)學(xué)數(shù)數(shù)長大隨堂練習(xí)門半包圍??沒有你們半個亻七隨堂練習(xí)雨點(diǎn)兒金波

會認(rèn)12個生字，會寫5個生字。認(rèn)識橫鉤這1個筆畫，認(rèn)識“彡、穴、刂”這3個偏旁。學(xué)習(xí)目標(biāo)12正確、流利、有感情地分角色朗讀課文，讀好逗號和句號的停頓。3理清課文主要內(nèi)容，體會雨點(diǎn)兒給大地帶來的美好變化。4通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，懂得雨水與植物生長有著密切的關(guān)系。作者介紹

金波，原名王金波，祖籍河北冀縣。其作品曾獲國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。代表作有詩集《我的雪人》《回聲》等；童話集《小樹葉童話》《蘋果小八兒的奇遇》等。

植物為什么需要水分呢？水對于植物的重要性，就像食物對于人類一樣。人類吃不到足夠的食物，會覺得餓，并且感到虛弱。如果好多天吃不到食物，就會餓死。植物也一樣，它們的食物是靠自己通過陽光、二氧化碳和水的光合作用制造出來的，其中主要的原料就是水，沒有水就不能制造食物。另外，葉子里如果沒有足夠的水分，太陽一曬，植物就會干枯。知識鏈接

會認(rèn)的字生字學(xué)習(xí)

會寫的字

多音字空kōnɡ（半空）（天馬行空）kònɡ（空地）（空閑）沒méi（沒有）（沒精打采）mò（淹沒）（沒齒不忘）更ɡènɡ（更加）（更好）ɡēnɡ（變更）（自力更生）

形近字有(yǒu)沒有有驚無險友(yǒu)朋友三朋四友半(bàn)半天一星半點(diǎn)伴(bàn)伙伴做伴問(wèn)問話答非所問同(tónɡ)同學(xué)志同道合你(nǐ)你們你爭我奪您(nín)您好從(cónɡ)從前從長計議叢(cónɡ)草叢一叢詞語學(xué)習(xí)詞語理解飄落：飄著降落下來。造句：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來?；卮穑簩栴}給予解釋；對要求表示意見。造句：明明在數(shù)學(xué)課上回答問題很積極。不久：指距離某個時期或某件事情時間不遠(yuǎn)。造句：不久之前，我們看了這部大電影。

近義詞里——（內(nèi)）回答——（答復(fù)）

反義詞里——（外）有——（無）

半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”小雨點(diǎn)兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”大雨點(diǎn)兒說：“我要去沒有花沒有草的地方?！崩首x指導(dǎo)：朗讀大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，注意讀好疑問句的語氣。從大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話中，了解雨點(diǎn)兒所要去的地方。朗讀指導(dǎo)整體感知1.全文共有多少個自然段？全文共有5個自然段。2.課文講了一件什么事情？

本文通過大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的對話，告訴我們雨點(diǎn)兒是從云彩里飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。課文解讀1.“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒”中的“數(shù)不清”點(diǎn)明了什么？

“數(shù)不清”點(diǎn)明了雨點(diǎn)兒多，雨密的特點(diǎn)。2.第2自然段運(yùn)用了什么修辭手法？？

運(yùn)用了擬人的修辭手法。3.讀了第3自然段，說說小雨點(diǎn)兒要去什么地方？這點(diǎn)明了什么？

小雨點(diǎn)兒要去“有花有草的地方”。點(diǎn)明了小雨點(diǎn)兒要去的地方是一個美麗的地方，也暗含雨點(diǎn)兒與花草的關(guān)系。4.你知道第4自然段中大雨點(diǎn)兒這樣說的原因嗎？

大雨點(diǎn)兒是希望盡自己的一點(diǎn)兒力量，讓沒有花草的地方變得美麗起來。5.為什么“有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草”？

因為大雨點(diǎn)兒、小雨點(diǎn)兒起了作用。說明雨水與植物之間有著密切的關(guān)系，植物生長離不開水。半空中，大雨點(diǎn)兒問小雨點(diǎn)兒：“你要到哪里去？”(擬人)佳句積累擬人

擬人，就是把事物人格化，把事物當(dāng)作人來描寫，使原本沒有生命的事物有了人類的語言、情感等。作者把雨點(diǎn)兒當(dāng)作人來寫，賦予了它們?nèi)说恼Z言，讀起來倍感親切。寫法借鑒關(guān)于雨的古詩。春夜喜雨(節(jié)選)[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。拓展延伸

我們?yōu)槭裁茨軌蚩吹郊t艷艷的花，綠油油的草，那是因為有雨水在滋潤著它們。大自然是和諧的，也是美麗的。我們要學(xué)習(xí)大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒的奉獻(xiàn)精神，讓我們的生活環(huán)境變得更美好。課堂小結(jié)

雨點(diǎn)兒從云彩里落下來小雨點(diǎn)兒：有花有草的地方雨點(diǎn)兒花更紅、草更綠植物與水關(guān)系密切大雨點(diǎn)兒：沒花沒草的地方開出紅花、長出綠草結(jié)構(gòu)圖示當(dāng)堂測試1.照樣子寫詞語。例：有