嬰幼兒家園養(yǎng)育共同體建構(gòu) 家園宣傳欄的設(shè)計與制作

家園宣傳欄的設(shè)計與制作家園宣傳欄既作為托育機構(gòu)（幼兒園）開展家園共育的紐帶，也被視為一種重要的教育資源，維系著家長與幼兒園互動的頻次、效果，也維系著家長和老師在家園互動中的態(tài)度情感。確定位置選擇材料整體設(shè)計制作設(shè)計欄目內(nèi)容園所家園宣傳欄班級家園宣傳欄創(chuàng)設(shè)的位置機構(gòu)大廳的墻面或機構(gòu)大門外（避開通道避免擁堵）班級附近的墻面（避開通道避免擁堵）面積根據(jù)墻面適度調(diào)整長寬比例（4：3或16：9）根據(jù)墻面適度調(diào)整長寬比例（4：3或16：9）高度家長平視為宜家長平視為宜光線

采光較好選擇采光較好的位置，避免光線過暗毛氈板軟木板家園宣傳欄既是家長和教師互動的平臺，同時還兼具美化環(huán)境的作用。一個精心構(gòu)思和設(shè)計的家園宣傳欄不僅內(nèi)容能夠吸引成人駐足觀看，里面的藝術(shù)造型、創(chuàng)意設(shè)計、巧妙點綴的小裝飾也扮靚了園所的環(huán)境，帶給人們美的感受和愉悅，因此家園宣傳欄的整體設(shè)計與制作也是不可忽視的一個環(huán)節(jié)，包括家園宣傳欄的整體設(shè)計、家園宣傳欄的制作技法。圍繞幼兒的年齡特點進(jìn)行設(shè)計與整體環(huán)境相呼應(yīng)的設(shè)計雖然家園宣傳欄是給家長們提供的互動空間，但互動的話題和內(nèi)容必須圍繞本班幼兒的年齡特點和身心發(fā)展特點進(jìn)行創(chuàng)設(shè)。如1-2歲寶寶班的家園宣傳欄設(shè)計就圍繞卡通奶瓶、水瓶、紙尿褲、寶寶床等圖形進(jìn)行構(gòu)思創(chuàng)意，將這個階段寶寶的年齡特點和需求體現(xiàn)的淋漓盡致，拉近了與家長的距離。家園宣傳欄是托育機構(gòu)（幼兒園）整體環(huán)境的一部分，構(gòu)思設(shè)計的立意、構(gòu)圖與整體環(huán)境和氛圍應(yīng)保持一致。如貝貝托育中心的理念是“呵護(hù)陪伴關(guān)愛”，中心的基調(diào)顏色以淡粉色與淡黃色為主，班級的宣傳欄設(shè)計就緊緊圍繞機構(gòu)理念，使用簡筆畫的方式描繪出教師照護(hù)嬰幼兒時的表情和體態(tài)教態(tài)，并且運用了大量的淡粉色和淡黃色，整體設(shè)計充滿愛心與溫馨，又與機構(gòu)的整體環(huán)境相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組合法：將事物形象中最典型、最突出的特征用簡單的線條勾劃出輪廓，并在輪廓內(nèi)添加一些立體的裝飾性結(jié)構(gòu)紋理的一種方法。如我們畫出魚的輪廓，在輪廓內(nèi)用卡紙或其他廢舊物制作出魚鱗，粘貼或嵌入輪廓內(nèi)，就得到了栩栩如生的小魚造型。夸張法：找出事物形象中最有代表性的特征，并將這一特征進(jìn)行凸顯與強化的一種方法。如宣傳欄中設(shè)計了小兔子愛運動的造型，我們就可以將小兔子的長耳朵和短尾巴進(jìn)行適度夸張，并選擇不織布材質(zhì)來裝飾耳朵，將廢舊毛絨玩具進(jìn)行裁剪，裝飾兔子尾巴，讓小兔造型生動起來。擬人法：將一個圖形的形態(tài)進(jìn)行擬人化的處理，包括物象的形態(tài)、動作、神態(tài)等。如宣傳欄中有寶寶奶瓶的造型，我們就可以將瓶身部位設(shè)計出人物五官和肢體動作，輔助營造宣傳欄主題氛圍。家園宣傳欄的色彩可以更好地烘托主題氛圍和情感。通過色彩我們可以感受到溫度、軟硬、重量和情緒，這些都為我們創(chuàng)設(shè)家園宣傳欄提供了形成某種氛圍和意境的指向，因此掌握色彩設(shè)計技巧以及運用能力是很有必要的。主色調(diào)+輔色調(diào)冷色調(diào)+暖色調(diào)漸變色設(shè)計對比年齡段欄目名稱宣傳內(nèi)容0-3歲愛嬰寶典向家長普及嬰幼兒年齡特點及生長發(fā)育相關(guān)知識的內(nèi)容

0-3歲一周活動速遞需要家長了解班級日常組織哪些活動，教師保教嬰幼兒使用哪些方式方法的內(nèi)容等

3-6歲0-3歲請您配合教師在活動中對幼兒