斯坦福學(xué)習(xí)法：有效提升孩子能力的8個(gè)方法

斯坦福學(xué)習(xí)法：有效提升孩子能力的8個(gè)方法讀書筆記模板01思維導(dǎo)圖讀書筆記目錄分析內(nèi)容摘要精彩摘錄作者介紹目錄0305020406思維導(dǎo)圖方法能力教育書斯坦福在線改革中學(xué)孩子教育學(xué)習(xí)方法學(xué)校常識學(xué)生哲學(xué)教學(xué)秘訣科學(xué)本書關(guān)鍵字分析思維導(dǎo)圖內(nèi)容摘要內(nèi)容摘要《斯坦福學(xué)習(xí)法》一書系斯坦福在線中學(xué)創(chuàng)始校長星友啟傾情力作。本書以斯坦福在線中學(xué)為案例，公開了其創(chuàng)新教育模式、教學(xué)計(jì)劃和改革實(shí)踐，介紹了經(jīng)過科學(xué)研究驗(yàn)證的、有顯著效果的8個(gè)在線學(xué)習(xí)方法、6大教育趨勢，為在線教育展示了一個(gè)可實(shí)現(xiàn)的未來。本書不僅面向教育工作者，也面向?qū)W生及學(xué)生家長，同樣適用于成年人的研習(xí)與自修。本書具有鮮明的前瞻性、創(chuàng)新性、實(shí)踐性，對我國新時(shí)代教育改革和學(xué)校的創(chuàng)新實(shí)踐具有很強(qiáng)的借鑒意義。閱讀本書，有助于開闊教育視野、領(lǐng)略未來教育的風(fēng)采，可提升孩子思考力、學(xué)習(xí)力、生存力。讀書筆記讀書筆記在線教育，也是一個(gè)工具，如何利用好這個(gè)工具，這本書里給出了一些實(shí)踐方法這里還是對教育本質(zhì)的探尋，也是對未來技術(shù)，社會(huì)，世界發(fā)展對教育影響的思考，好。不光是孩子，包括成人學(xué)習(xí)都需要一定的方法。講了挺多比較新潮的觀念，可能正在發(fā)生，可能將要發(fā)生。不得不說現(xiàn)在的應(yīng)試氛圍下要堅(jiān)持這種教育方式挺難的。這本書中有新穎的教育理念，其中的“有效提升孩子能力的8個(gè)方法”，既適用于學(xué)生，也適用于想通過自修以提升自己的成年人。斯坦福在線中學(xué)創(chuàng)始校長傾全力作，將其創(chuàng)新教育模式全部公開。在線上學(xué)習(xí)日益常態(tài)化這樣的大環(huán)境下，這本書中所探討的教育方法和學(xué)習(xí)方法，對家有小朋友的父母有很好的指導(dǎo)意義，能幫助家長緩解焦慮。在線教育只是一個(gè)工具，取得成效的關(guān)鍵在于使用這個(gè)工具的人，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力才能讓這個(gè)工具發(fā)揮最大的作用。精彩摘錄精彩摘錄在表揚(yáng)孩子的時(shí)候，不要只是側(cè)重夸獎(jiǎng)成果和聰明，而是要側(cè)重表揚(yáng)他們付出的努力和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。只有這樣，才能培養(yǎng)孩子持久的學(xué)習(xí)干勁和自信心。1.時(shí)?；叵雽W(xué)過的內(nèi)容并進(jìn)行測試；2.養(yǎng)成一邊回憶所學(xué)知識一邊進(jìn)行總結(jié)歸納的習(xí)慣；3.學(xué)習(xí)新知識之前，對以前學(xué)過的知識進(jìn)行診斷性測試；4.認(rèn)識到無論是考試還是回憶性練習(xí)，都是為了提高長期記憶和學(xué)習(xí)效果。哲學(xué)的本質(zhì)就是重新審視、反思現(xiàn)有常識及其見解的框架體系，構(gòu)建新思想和價(jià)值觀的心理活動(dòng)過程，這些恰好就是“改變規(guī)則之力”的根源所在。不要手把手、不厭其煩地教育孩子，那樣會(huì)剝奪他們的好奇心，應(yīng)該有意識地、循序漸進(jìn)地激發(fā)他們的探索力，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。博勒教授推薦的學(xué)習(xí)方法是，嘗試用不同的解題方法和多種思考角度去做練習(xí)題17教育的局限性在于，它以教的一方的觀點(diǎn)和想法來限制學(xué)的一方的思考。首先，我認(rèn)為教育最重要的目標(biāo)，是培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會(huì)的“生存力”。教育，一方面以既有的知識和能力拓展孩子的視野，另一方面又對孩子的思考和想法產(chǎn)生了限制。目錄分析教育常識會(huì)不會(huì)成為未來教育的非常識憑借在線教育成為美國頂尖的預(yù)科學(xué)校著重培養(yǎng)孩子“生存力”的未來型教育將哲學(xué)設(shè)為必修課的理由我的成就源于自己曾經(jīng)是“教學(xué)抵觸者”12345譯者序基于科學(xué)研究的未來教育常識1“稱贊孩子的成果和能力”：導(dǎo)致進(jìn)取心下降常識2“手把手教學(xué)”：導(dǎo)致學(xué)而不精，喪失探究心常識3“依照優(yōu)秀的教材和方法學(xué)習(xí)”：導(dǎo)致喪失才華和干勁常識4“堅(jiān)持用自己擅長的學(xué)習(xí)方式”：違背腦科學(xué)原理，阻礙記憶力的提升常識5“規(guī)避壓力”：違背人類基因特點(diǎn)會(huì)帶來額外壓力的不良影響12345序章毀掉孩子的教育方法——8條可怕的常識常識6“考試僅為檢驗(yàn)理解度和學(xué)習(xí)力”：導(dǎo)致失去促進(jìn)學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)常識8“應(yīng)該一個(gè)人安靜地學(xué)習(xí)”：導(dǎo)致“一半”的大腦處于休眠狀態(tài)常識7“反復(fù)練習(xí)同一道題”：解題速度提升，思考力卻下降序章毀掉孩子的教育方法——8條可怕的常識常識1“稱贊孩子的成果和能力”：導(dǎo)致進(jìn)取心下降正確表揚(yáng)的秘訣常識2“手把手教學(xué)”：導(dǎo)致學(xué)而不精，喪失探究心教育的局限性常識3“依照優(yōu)秀的教材和方法學(xué)習(xí)”：導(dǎo)致喪失才華和干勁找到與孩子匹配的學(xué)習(xí)方法常識4“堅(jiān)持用自己擅長的學(xué)習(xí)方式”：違背腦科學(xué)原理，阻礙記憶力的提升綜合運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法常識5“規(guī)避壓力”：違背人類基因特點(diǎn)會(huì)帶來額外壓力的不良影響善用壓力的“方法”常識6“考試僅為檢驗(yàn)理解度和學(xué)習(xí)力”：導(dǎo)致失去促進(jìn)學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)把考試作為促進(jìn)學(xué)習(xí)的工具常識7“反復(fù)練習(xí)同一道題”：解題速度提升，思考力卻下降培養(yǎng)思考力的解題方法常識8“應(yīng)該一個(gè)人安靜地學(xué)習(xí)”：導(dǎo)致“一半”的大腦處于休眠狀態(tài)“協(xié)同合作”與學(xué)習(xí)效果深度相關(guān)照本宣科式教學(xué)：設(shè)定的學(xué)習(xí)難度太高年級：一種不公平的“公平制度”課程計(jì)劃：強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)相同課程太不合理了時(shí)間表：不要束縛每個(gè)孩子的生活方式第一章打破常規(guī)放學(xué)后：在線學(xué)校也可以安排課外活動(dòng)時(shí)間偏差值：只與他人做比較，不是真正意義上的學(xué)習(xí)考試：只作為結(jié)果評估沒有任何意義第一章打破常規(guī)世界上首個(gè)在線“翻轉(zhuǎn)課堂”到底是什么樣子揭開培養(yǎng)學(xué)生才能的“天才教育”的秘密靈活的日程安排和參與型小組討論相結(jié)合第二章斯坦福在線中學(xué)何以成功傳播激情和干勁、對教育熱心的博士生創(chuàng)建充滿活力的在線學(xué)校社區(qū)的秘訣全球性思維的學(xué)習(xí)環(huán)境在線教育在學(xué)生指導(dǎo)上投入的資源是傳統(tǒng)學(xué)校的3倍日美兩國高考的區(qū)別考入哈佛大學(xué)或斯坦福大學(xué)必須做的事情010302040506第二章斯坦福在線中學(xué)何以成功成為文理學(xué)院和STEM教育的最佳組合用哲學(xué)培養(yǎng)改變規(guī)則的人才全美國罕見的哲學(xué)必修課程健康課：培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大、心理健康的孩子培養(yǎng)社會(huì)“生存力”：社會(huì)情感學(xué)習(xí)12345第三章如何培養(yǎng)孩子的生存力如何培養(yǎng)成長型思維“只要想做就一定能做到”的理念是成功的重要原因第三章如何培養(yǎng)孩子的生存力方法1是學(xué)育而不只是教育：將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子身上方法3培養(yǎng)孩子不怕犯錯(cuò)的能力方法2謹(jǐn)防“刻板印象威脅”第四章有效提升孩子能力的8個(gè)方法方法4讓孩子做自己學(xué)習(xí)的掌舵手方法5讓孩子嘗試運(yùn)用各種各樣的學(xué)習(xí)方法方法6“目標(biāo)設(shè)定”和“自我評估”方法7不要忘記自己的榜樣作用方法8孩子不能自我培育，要在社會(huì)的多樣性中成才12345第四章有效提升孩子能力的8個(gè)方法方法1是學(xué)育而不只是教育：將焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到孩子身上“學(xué)育”和“教育”的最佳組合方法2謹(jǐn)防“刻板印象威脅”切忌貼標(biāo)簽的理由方法3培養(yǎng)孩子不怕犯錯(cuò)的能力孩子出錯(cuò)時(shí)的溝通技巧方法4讓孩子做自己學(xué)習(xí)的掌舵手創(chuàng)造環(huán)境，培養(yǎng)獨(dú)立思考和獨(dú)立決策的孩子方法5讓孩子嘗試運(yùn)用各種各樣的學(xué)習(xí)方法如何掌握學(xué)習(xí)方法方法6“目標(biāo)設(shè)定”和“自我評估”如何將短期目標(biāo)轉(zhuǎn)向長期目標(biāo)方法7不要忘記自己的榜樣作用成為“哲學(xué)榜樣”的秘訣方法8孩子不能自我培育，要在社會(huì)的多樣性中成才讓“安全基地”變成護(hù)佑孩子心靈的安全網(wǎng)個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對每個(gè)人的私人定制學(xué)習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的行為項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：教科書消失了學(xué)習(xí)科學(xué)：科學(xué)學(xué)習(xí)法大揭秘EdTech和在線教育：手掌大小的教室分布式學(xué)習(xí)：自主設(shè)計(jì)最適合自己的教育010302040506第五章教育的6個(gè)趨勢個(gè)性化學(xué)習(xí)：針對每個(gè)人的私人定制學(xué)習(xí)科技如何與現(xiàn)有的教育相融合至關(guān)重要主動(dòng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)是積極主動(dòng)的行為主動(dòng)學(xué)習(xí)有助于提高成績項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：教科書消失了用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)掌握未來的技能學(xué)習(xí)科學(xué)：科學(xué)學(xué)習(xí)法大揭秘近幾年學(xué)習(xí)科學(xué)上已經(jīng)取得的驚人成果EdTech和在線教育：手掌大小的教室技術(shù)改變下的學(xué)校景觀分布式學(xué)習(xí)：自主設(shè)計(jì)最適合自己的教育公共教育不應(yīng)該被隨意破壞的理由潮流下的學(xué)校未來學(xué)校多元化：沒有校舍、半周上課半周休息、建立跨國校園指導(dǎo)需求增加，教師“指導(dǎo)培訓(xùn)”作用凸顯孩子的主體性越來越受到**第六章教育的未來人工智能會(huì)給教育帶來怎樣的變化向“娛樂”邁進(jìn)的大