部編版四年級語文下冊 我的自畫像 習作(第2課時)

人教部編版·四年級（下冊）習作：我的自畫像第2課時

1.抓住自己的特點，寫寫自己，要說真話。(重點)

2.輕松作文，拓展思路，使每個學生有的寫，樂于表達。學習目標一天，杜小虎對著鏡子給自己畫像。畫好了，又寫了篇習作，題目是《我的“自畫像”》。

你看我，瘦瘦的，笑瞇瞇的,

可愛不可愛?媽媽老嫌我長得瘦，我對媽媽說:“別看我小虎長得瘦，胳膊腿上都是肌肉，結實著哪!”我呀，今年9歲，體重20千克，身高1.2米。我喜歡穿藍色的衣服。我很活潑，喜歡打乒乓球，還喜歡讀書，我書架上已經(jīng)有60多本課外書了。杜小虎寫的這篇“自畫像”是不是很有趣？動動筆，你也寫一篇“自畫像”吧！語言、動作、表情寫性格。典型事例顯特點。

習作我的“自畫像”

寫作提綱

1.概括介紹法。如：嘿，你猜我叫什么名字?幾歲了?上幾年級了?哪個學校的?猜不出了吧?告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學上學。我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文?！?。開頭的方法2.描述外貌特點法。如:我有一張白白的臉，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛吃零食的嘴巴。3.直接介紹法。如:大家好，我叫楊紫衣。楊是楊柳的楊，紫衣是因為我喜歡穿紫色的衣服。我的愛好是上網(wǎng)、看書、畫畫。

(1)你的性格有什么特點，抓住某個方面來寫。先概括個性特點，再選取一兩個事例具體介紹，要把人物語言、動作、神態(tài)、心里活動寫清楚。中間詳寫的方法

(2)你的興趣愛好是什么?選擇自己的某個特長來介紹，先總寫自己擅長什么，再舉例說明。要突出細節(jié)，寫出情趣。1.反問結束法。如:

朋友，你愿不愿意和我做朋友?

怎么樣?我算是一個全面發(fā)展的小才女吧?結尾的方法2.概括總結法。如:聽了我的自我介紹，你們應該對我有所了解了吧!我就是這么一個普普通通但又與眾不同的小女孩。我就是這樣一個活潑可愛的小姑娘。你喜歡我嗎?3.情趣總結法。如:哈哈，因為我的生肖屬兔，我很有趣吧?平時，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。

她，一個普普通通的小女孩，圓圓的臉，大大的眼睛，一頭烏黑的短發(fā)，看起來個子不高，胖乎乎的。她愛書，是個小書迷。在她的書包里、抽屜里，盡是她愛看的各類書。什么古今中外、天文科技，一本又一本，簡直成了小書庫。幾乎每一次看到她，她手里總少不了書。她看書很專心，就算身旁有再大的響動，也不會影響她的注意力，她仍能在書的海洋里盡情地遨游。小書迷因為看書，她常常會忘記一切。記得一個星期六，她和朋友約好去公園玩，可到了規(guī)定的時間她還沒過去。朋友左等右等不見她的影子，朋友想:“她怎么會失信呢?她可是個說話算話的好朋友。一定又是在看書忘了唄?！迸笥鸭泵淼剿?，進了她的房間，只見她正在全神貫注地看書，連朋友進去也不知道。“你怎么不去公園啊?朋友有點不高興地說?！迸叮渴裁?？和你約好的?”她一臉的迷惑，繼而恍然大悟，紅著臉連聲說:“對不起，對不起!這本書太引人入勝了，我就一時看得入了迷?！薄澳阊?，小‘書蟲子’?！迸笥褌兛赡芏疾碌搅?，這個愛看書的小女孩就是我。本文開頭介紹了自己的外貌，接著舉事例說明了自己的興趣愛好——愛讀書。讀書成為了“我”的一大優(yōu)點，但有時也會變成缺點——因為看書，常常忘記了一切。結尾總結了“我”的性格特征。有這么個小女孩：其貌不揚，在班里也沒有什么名氣。她有很多的外號，什么胖娃子、氣槍、胡椒、逗樂.....不用瞧，就能猜著這是一個小頑皮，她身上準蘊藏著許許多多驚險有趣而又往往令人虛驚一場的小故事!(她有很多的外號，說明她應該很頑皮)有這么一個人看呀，她濃眉大眼，長長的辮子一甩一甩的，挺俊俏。美中不足的是，她的鼻子大了一點兒，不過這小頑皮壓根沒把它當一樁心事，還學著歌星的樣子扭屁股晃腰，對著鏡子仰天大唱呢!

咦，對了，這個小頑皮的那張嘴巴可甜啦，當奶奶對她噓寒問暖，有時還塞錢給她的時候。她拿著戲腔一本正經(jīng)地說，“奶奶，你聽我說——這個錢呀，我不能要!我是那個呀班干部。知道什么叫勞保。您有幾個勞保呀?該自己享享福呀!”嗬，光幾個“呀”字兒，就把奶奶樂得眼睛瞇成了一個月牙。直說自己真有福氣。(小頑皮的嘴巴很甜，哄得奶奶直樂)不過，這個小頑皮最大的特點還是愛逞能。她干過的這類“好事”還不少哩!記得有一回，小頑皮帶著鄰居小慧準備到一墻之隔的蘆葦?shù)乩锶ゾ幉菝?，但要翻墻。哎呀，不愧是個勇敢的女孩子，她雙手叉腰，板著面孔大喝(小頑皮很勇敢):“我的下屬小慧，你跟在將軍我后面，我要上陣嘍——”瞧她那模樣，仿佛在扮演戲中的穆桂英哪!果然，小頑皮“嗖”地躥上墻，似乎在走平衡木，伸展著雙手，小心翼翼地挪著腳。突然，她大叫了一聲，兩手連繞了幾個360度，一下子抱住身后的小慧，“撲通”一下摔在草垛上?！鞍?”叫疼有什么用呢，只好面對面地苦笑啦!這呀，就是她逞能的結果。這個小頑皮是誰呀?噓——要保密喲，她就是本姑娘我啦!哈，真有趣!小作者所用的語言和她本人一樣，都是那么調皮活潑，什么“扭屁股晃腰”、對著鏡子“仰天大唱”，把人物性格表現(xiàn)得很突出。為了把調皮勇敢的個性表現(xiàn)得更立體，小作者還特別用上了很多生動的細節(jié)描寫，如“突然，她大叫了一聲，兩手連繞了幾個360度，一下子抱住身后的小慧，‘撲通’一下摔在草垛上”，就非常生動。

結構梳理

我的“自畫像”寫作方法1.開頭的方法2.中間詳寫的方法3.結尾的方法4.范文賞析1.我有一手絕招，善于從生活中攝取素材，導演一出出家庭喜劇，為平淡的生活增添色彩。2.我雖然是個女孩，圓圓的臉，紅彤彤的，梳著齊眉的娃娃頭，可我卻不愿意做個文文靜靜的女孩。3.熟悉的人一見到我，總會笑嘻嘻地說：“小胖墩，臉又圓了不少??！今天你看了什么書??？是不是又玩電腦了……”

精彩開頭

1.這就是我，一個實實在在的我，一個真真實實的我。2.這就是我，一個野氣十足又膽大的女孩。雖然媽媽經(jīng)常叱責我是“假小子”，同學們也這樣稱呼我，但是我覺得很自豪，我承認自己是一個“假小子”。3.這就是我——愛哭鼻子的小姑娘隋以晴，現(xiàn)在我正在努力改掉這個壞毛病。

好的結尾“開心真自我，快樂好心情。”這是我的人生格言。也許你們從這句話中就已經(jīng)猜到我的性格了吧！沒錯，我就是一個快樂、活潑、開朗的小丫頭，把快樂作為我的人生目標。我喜歡捉弄別人，適時地開個小玩笑，鬧個皆大歡喜，使哭泣的人破涕為笑，使悲傷的人轉悲為喜，使憤怒的人驟雨轉晴，這會使我一天都很愉快。我有時會悄悄地躲到別人身后，扮個鬼臉，輕輕拍一下她的肩膀，讓她轉過身來，嚇她一跳。1.【佳段賞析】讀讀下面的片斷，借簽寫法。不過在驚嚇之后，歡笑總會隨之而來，“原來是你呀!”這句話總會讓我情不自禁地做出一個“V”字手勢。賞析：以上片斷小作者介紹了自己快樂、開朗的性格，描寫了自己在日常生活中尋找快樂的例子。提要：完成本單元習作，可參考下面幾點建議。（1）先介紹自己的特點（2）用實例加以證明（3）歸納總結，提升中心（1）習作的題目：《我的“自畫像”》（2）為了表現(xiàn)我的性格特征，我從幾個不同方面來寫，分別是：①_______________________________________________

②_______________________________________________

其中重點寫的是突出自己性格特點的具體事例。2.【思路形成】填一填，理清自己本次習作的思路。

（3）為了讓習作更有條理，我先寫_________________________

________________；接著寫________________________________

___________；最后寫_______________________________。感謝觀看19.我們家的男子漢人教部編版·四年級（下冊）

1.認識“徽、謎、唇、尚”等15個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.通過閱讀概括小男孩的性格特點，理解“男子漢”的含義。(難點)學習目標袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田頭，心系天下民生。每個人心目中都有自己欣賞的男子漢，他們各自有著獨特的氣度和風范、不同的品質和性格，令人可敬可嘆。著名女作家王安憶的心目中也有一個男子漢，大家想不想認識他？

我們家的男子漢王安憶王安憶（1954年3月——），生于江蘇南京，原籍福建省同安縣，當代作家、文學家。“理解”和“愛”是她的創(chuàng)作宗旨，多次獲得全國優(yōu)秀短篇、中篇小說獎。

主要作品：《長恨歌》《小鮑莊》《流逝》《平原上》《小城之戀》等。作者簡介男子稱“漢”，始于漢武帝時期。當時因漢朝將士作戰(zhàn)勇猛，匈奴兵將漢兵為“漢兒”和“好漢”。南北朝時期，有稱男子為“漢子”的。宋朝以后，便出現(xiàn)了“男子漢”的說法。當時把有作為、有勇氣、要干一番事業(yè)的男人，稱為“男子漢”?！澳凶訚h”名稱的由來chúnjiàngzhǔjǔxùhūn我會認徽謎唇尚葷倔強囑咐沮緒吭嘹妨廓míjuéfángliáokuòhuīfùkēnɡshàng換偏旁識記法識字方法磨-石+非=靡組詞：奢靡筐-?+木=框組詞：框架加一加識記法屈+亻=倔組詞：倔強登+?=蹬組詞：蹬腿偏旁歸類識記法識字方法帶“口”字旁的字多與說話、語言有關。

囑咐

嘹沮濟

帶“氵”的字多與水有關。

強

多音字qiáng（堅強)jiàng（倔強）造句爸爸性格雖然倔強（jiàng），但他還是能聽取正確意見的。百合花生命力堅強（qiáng），不怕太陽曬，也不怕雨水打。濟

多音字jì（救濟)jǐ（濟南）造句濟（jǐ）南真是一座名副其實的泉城。災難發(fā)生后，數(shù)以萬計的民眾及時受到了救濟（jì）。風靡：

形容事物很風行，像風吹倒草木。造句：由于他的生花妙筆，使得這本小說風靡全國?；秀保翰徽媲?，不清楚。造句：當時天有大霧，在迷離恍惚中我看見有一輛車開了過去。倔強：意思是性格剛強不屈，堅持自己的想法和做法，不為外力所改變。造句：靠著一股倔強的性格，她終于贏得了這場比賽。詞語解釋嘗試用較快的速度默讀課文，邊讀邊想：“我們家的男子漢”指的是誰？作者寫了“他”哪一段時間的生活經(jīng)歷?自讀提示“男子漢”是指姐姐家的孩子，即小姨侄。從出生到四歲。

他對食物的興趣他對獨立的要求

他面對生活挑戰(zhàn)的沉著全文圍繞著“我們家的男子漢”寫了哪幾方面的內容？作者對“他”有著怎樣的感情？關心、喜愛1.量很多，范圍很廣，極有滋味?！敖腥丝戳瞬挥傻靡矔祓捚饋怼?。

2.不愛吃青菜一事，風趣幽默。3.吃小籠包。“他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子。”

4.他為了去少林寺，愿意在吃上做出一些犧牲。閱讀“他對食物的興趣”，思考：這一部分寫了“他”的哪些事？表現(xiàn)了“他”什么特點？率真爽氣

要自己走，不讓人攙手

要自己買東西

自己換橘子水：熟練——高漲——狂熱，飛快努力地喝閱讀“他對獨立的要求”，這一部分寫了哪幾件事情？表現(xiàn)了“他”怎樣的性格特點？自主獨立上托兒所：鎮(zhèn)靜、坦然、很快適應。

回安徽：勇敢地跳進車廂，踏上回鄉(xiāng)之旅。閱讀課文第三部分，思考：這一部分寫了哪幾件事情？表現(xiàn)了“他”怎樣的性格特點？沉著勇敢

回顧全文，說說為什么稱這個孩子是個“男子漢"？因為他像男子漢一樣有一定的獨立性，有些勇敢和堅強，能坦然面對生活的挑戰(zhàn)。1.南京有一位叫汪俠的老人七十多歲了還連續(xù)兩年參加高考。2.賴寧為了公共財產不惜犧牲年輕的生命。3.航天英雄楊利偉成為中國第一位太空人。大家看下列人物的行為是否屬于男子漢的行為?你是否對男子漢的內涵有了新的認識?4.掏糞工人時傳祥曾接受過劉少奇的接見。5.清潔工人每天起早摸黑維護我們這個城市的衛(wèi)生。其實不論年齡長幼、地位尊卑、事業(yè)大小，只要在勇敢地樂觀地拼搏