部編人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第20課《人民英雄永垂不朽》優(yōu)秀課件

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人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑第1課時(shí)第2課時(shí)

多災(zāi)多難的中華民族推翻了一座又一座壓迫的大山，樹立起一座又一座豐碑。歷史漸行漸遠(yuǎn)，那是一段激情燃燒的歲月，一段充滿汗血與犧牲的歲月?；仡櫮嵌螝v史，能激發(fā)我們的民族自豪感，培養(yǎng)民族自信心，能讓我們更加珍惜并繼續(xù)開拓這來(lái)之不易的幸福生活。今天，我們將要走近一座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的建筑，與它一同歌頌為爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福而犧牲的人民英雄們。它就是首都的人民英雄紀(jì)念碑。意境導(dǎo)入第1課時(shí)周定舫（fǎnɡ）（1931—1993），浙江定海人，記者。作者簡(jiǎn)介瞻仰（

）橘黃（

）上溯（

）銷毀（

）挑釁（

）旌旗（

）峻峭（）天塹（

）永垂不朽（

）慷慨激昂（

）巍峨（）執(zhí)锨（

）重幔（

）五卅運(yùn)動(dòng)（

）攙扶（

）逾越（

）zhānjúsùxiāoxìnjīnɡqiànxiǔkǎiwēixiānmànsàchānyúchónɡ不要寫成“摻雜”的“摻”。jùn字詞清單字音識(shí)記多音字柏（）松柏（）柏林bǎibó落（）落成（）丟三落四luòl(fā)à（）落枕lào德國(guó)首都。（建筑物）完工。形容馬虎或記憶力不好而好忘事。溯（）上溯朔（）朔風(fēng)sùshuò北風(fēng)。峻（）峻峭竣（）竣工jùnjùn工程完成。形近字矗立：高聳地立著。永垂不朽：（姓名、事跡、精神等）永遠(yuǎn)流傳不磨滅。挑釁：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng)?？犊ぐ海盒稳萸榫w、語(yǔ)調(diào)激動(dòng)昂揚(yáng)而充滿正氣。豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。一般用于形容建筑物。含褒義。多含貶義。含褒義。詞語(yǔ)集注怒形于色：內(nèi)心的憤怒顯露在臉上。指控制不住內(nèi)心的憤怒。峻峭：形容山高而陡。天塹：天然形成的隔斷交通的大溝，多指長(zhǎng)江，形容它的險(xiǎn)要。勇往直前：勇敢地一直向前進(jìn)。反義詞：喜形于色含褒義。近義詞：陡峭一橋飛架南北，天塹變通途。1949年9月30日，中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議決定，為了紀(jì)念在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄，在首都北京建立人民英雄紀(jì)念碑。這座雄偉的建筑于1952年8月1日正式動(dòng)工修建，1958年4月22日建成。寫作背景自由朗讀課文，圈點(diǎn)勾畫出文中的關(guān)鍵語(yǔ)句。整體感知根據(jù)文章標(biāo)題，我們可以知道這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是什么？人民英雄紀(jì)念碑凡是說(shuō)明對(duì)象都有一定的特征，本文介紹的人民英雄紀(jì)念碑具有怎樣的總體特征呢？巍峨、雄偉、莊嚴(yán)既然文章所要介紹的建筑物是人民英雄紀(jì)念碑，那么文中哪些段落是對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹呢？除去開頭和結(jié)尾這兩個(gè)段落，其余段落都是對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的具體介紹。讀完課文，你覺得本文可以劃分為幾個(gè)部分？

第一部分（1）：瞻仰人民英雄紀(jì)念碑的心情和紀(jì)念碑的總體特征。三個(gè)部分梳理思路

第二部分（2—10）：具體介紹紀(jì)念碑的位置，興建過(guò)程，碑的題字、碑文、碑身造型、裝飾花紋以及十幅浮雕。第一層（2、3）：描繪人民英雄紀(jì)念碑的雄姿，說(shuō)明興建過(guò)程及重大意義。

第二層（4—6）：介紹紀(jì)念碑的題字、碑文、碑身造型和裝飾花紋，以及碑座四周的浮雕。

第三層（7—10）：具體介紹十幅浮雕的內(nèi)容。

第三部分（11）：抒寫瞻仰紀(jì)念碑后的深切感受。齊讀開頭和結(jié)尾兩段文字，說(shuō)說(shuō)作者瞻仰前的心情和瞻仰后的感受。瞻仰前的心情：萬(wàn)分崇敬。人民英雄紀(jì)念碑落成了。我懷著萬(wàn)分崇敬的心情，瞻仰了這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑。瞻仰后的感受：再一次默默致敬。看完了所有的浮雕，我又一次瞻仰了“人民英雄永垂不朽”幾個(gè)大字和碑文。我想，人們從這里可以了解到中國(guó)革命所經(jīng)過(guò)的艱苦道路，先烈們的光輝業(yè)績(jī)，中國(guó)人民為了取得自由、解放而付出的巨大代價(jià)。當(dāng)我走下臺(tái)階、離開紀(jì)念碑的時(shí)候，我再一次向在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們默默致敬。小結(jié)：本文開頭一段介紹了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的總體特點(diǎn)。最后一段照應(yīng)開頭，再次揭示人民英雄紀(jì)念碑的內(nèi)涵。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅伍喿x課文，同時(shí)勾畫出文中表示地點(diǎn)變換和時(shí)間變換的詞句。理清順序把握總體的說(shuō)明順序作者是邊瞻仰人民英雄紀(jì)念碑邊介紹的，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)勾畫的相關(guān)詞句，理清作者到人民英雄紀(jì)念碑的路線。東長(zhǎng)安街、天安門、天安門廣場(chǎng)、人民英雄紀(jì)念碑。作者是按照什么順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的？作者是按照由遠(yuǎn)及近的空間順序和時(shí)空結(jié)合的順序介紹人民英雄紀(jì)念碑的。請(qǐng)同學(xué)們標(biāo)示出作者步入天安門廣場(chǎng)后的行走路線。進(jìn)入廣場(chǎng)越過(guò)廣場(chǎng)—踏著石道走到人民英雄紀(jì)念碑臺(tái)階前踏上臺(tái)階到了第二層平臺(tái)東長(zhǎng)安街天安門人民大會(huì)堂紀(jì)念碑臺(tái)階前人民英雄紀(jì)念碑第二層平臺(tái)政協(xié)禮堂北西東南近遠(yuǎn)請(qǐng)同學(xué)們按照行走路線把人民英雄紀(jì)念碑的位置、興建經(jīng)過(guò)及整體形象介紹給讀者。當(dāng)作者懷著萬(wàn)分崇敬的心情站立在這座巍峨、雄偉、莊嚴(yán)的紀(jì)念碑前時(shí)，他又是如何將紀(jì)念碑介紹給大家的呢？介紹紀(jì)念碑的空間順序：臺(tái)階平臺(tái)（碑身四周）碑身（正面、背面）碑身東西兩側(cè)上部小碑座四周碑頂大碑座四周理清局部的說(shuō)明順序文中花了大量的篇幅具體介紹了十幅浮雕的內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者是按什么順序介紹十幅浮雕的，它們各有什么意義。東南西北（1839～1851年）（1911～1925年）（1927～1945年）（解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期）以時(shí)間順序和空間順序相結(jié)合方位順序時(shí)間事件意義東面12南面345西面67北面89101839年銷毀鴉片煙表現(xiàn)中國(guó)人民反帝的決心1851年金田起義動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)1911年武昌起義結(jié)束了封建帝制1919年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中國(guó)民主革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)1925年五卅運(yùn)動(dòng)促使全國(guó)范圍大革命風(fēng)暴的爆發(fā)1927年八一南昌起義展開了以革命武裝反對(duì)反革命武裝的斗爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期抗日敵后游擊戰(zhàn)打擊日本侵略者解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期熱烈支援前線歡迎、慰勞解放軍解放全中國(guó)勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)作者介紹十幅浮雕的方法有什么不同？請(qǐng)舉例說(shuō)明。有的直接從畫面開始，如介紹“銷毀鴉片煙”浮雕；有的從革命斗爭(zhēng)的歷史意義談起，如介紹“金田起義”浮雕；有的從歷史事件的經(jīng)過(guò)談起，如介紹“五卅運(yùn)動(dòng)”浮雕。為什么介紹十幅浮雕時(shí)不像介紹碑身那樣從正面（北面）開始，卻從東面開始呢？按東、南、西、北的順序?qū)懯歉鶕?jù)中國(guó)近代革命重大歷史事件的時(shí)間順序展開的。正面（北面）的三幅浮雕描寫的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)中渡江戰(zhàn)役的情景，解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的勝利，標(biāo)志著中國(guó)一百多年屈辱和分裂的歷史從此結(jié)束，人民企盼已久的獨(dú)立、統(tǒng)一的新中國(guó)即將誕生。從中國(guó)近代屈辱史的開端——鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)起，按時(shí)間順序介紹中國(guó)近代革命歷程，更能體現(xiàn)中國(guó)革命的艱難與人民英雄的偉大，因而作者從東面起，順次介紹浮雕。掌握細(xì)節(jié)的說(shuō)明順序研讀文中介紹第一幅浮雕的部分，看看可以分成幾層，分別介紹了什么？第一幅浮雕是“銷毀鴉片煙”，描述了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕，1839年6月3日，群眾在虎門銷毀鴉片的事跡。作者用了四句話，分三層來(lái)介紹：

第一句話是第一層：寫明了事件（銷毀鴉片煙）、背景（鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕）、時(shí)間（1839年6月3日）、人物（群眾）、地點(diǎn)（虎門）。浮雕上，憤怒的群眾正在把一箱箱毒害中國(guó)人民的鴉片運(yùn)到海邊，傾倒在放有石灰的窖坑里銷毀，一股股濃煙從石灰池上升起。人群后面，有炮臺(tái)和千百只待發(fā)的戰(zhàn)船，準(zhǔn)備隨時(shí)還擊英帝國(guó)主義的挑釁。

第二、三句是第二層：描述了浮雕的畫面。第二句詳寫銷煙場(chǎng)面，作者抓住群眾“憤怒”的神情，顯現(xiàn)了他們對(duì)帝國(guó)主義的仇恨；用“運(yùn)”“傾倒”等動(dòng)詞表達(dá)群眾銷煙態(tài)度的堅(jiān)決；用“一箱箱”“一股股”展示了銷煙場(chǎng)面的壯觀。第三句略寫了炮臺(tái)和群眾的戰(zhàn)船，烘托了兩軍對(duì)峙的緊張形勢(shì)和中國(guó)人民嚴(yán)陣以待、毫不動(dòng)搖的銷煙決心。畫面上人物的形象，表現(xiàn)出中國(guó)人民反抗帝國(guó)主義的堅(jiān)定決心。

第四句是第三層：以簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)明了虎門銷煙的歷史意義。研讀文中介紹第二幅浮雕的部分，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣介紹第二幅浮雕的。東面的第二幅浮雕，描寫1851年太平天國(guó)的“金田起義”。太平天國(guó)提出政治、經(jīng)濟(jì)、民族、男女四大平等的口號(hào)，嚴(yán)重地動(dòng)搖了清朝封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。在這幅浮雕上，一群拿著大刀、梭鏢、鋤頭，扛著土炮起義的漢族、壯族兒女，正從山坡沖下來(lái)，革命的旌旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。交代事件闡述事件的歷史意義形象地再現(xiàn)浮雕畫面邏輯順序農(nóng)民起義的武器顯示了起義隊(duì)伍人數(shù)眾多、勢(shì)不可當(dāng)?shù)臒崃覉?chǎng)面本文的說(shuō)明順序作者的活動(dòng)順序：由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑結(jié)構(gòu)的順序：由上到下的空間順序介紹碑身的順序：由正面到背面的空間順序介紹十幅浮雕的順序：東南西北的空間順序、從近代到現(xiàn)代的時(shí)間順序、邏輯順序小結(jié)：作者介紹十幅浮雕的方法不盡相同，筆法富于變化，既給了讀者不同的閱讀體驗(yàn)，也避免了行文上的呆板。在介紹時(shí)作者準(zhǔn)確選用了“碑身東面”“碑身后面”“碑身西面”“碑身正面”等方位詞，將觀察方位交代清楚，在介紹時(shí)巧妙地把空間順序和時(shí)間順序結(jié)合起來(lái)。此外，細(xì)節(jié)部分，比如介紹浮雕內(nèi)容時(shí)，則選用邏輯順序，讓讀者能如親臨般清晰地了解說(shuō)明對(duì)象。深入課文，看一看作者用了怎樣的語(yǔ)言和寫法來(lái)介紹人民英雄紀(jì)念碑，并體會(huì)其中的妙處。第2課時(shí)梳理概括品味語(yǔ)言“人民英雄紀(jì)念碑落成了?！边@句話中的“落成”可不可以換成“建成”或“造好”？為什么？詞語(yǔ)運(yùn)用準(zhǔn)確

不可以。因?yàn)椤奥涑伞焙星f重、慶賀的意味。人民英雄紀(jì)念碑的興建，意義十分重大，如果用“建成”或“造好”等一般性詞語(yǔ)，就無(wú)法表現(xiàn)其重要意義和作者崇敬的心情?！氨恼娉?，在一塊60噸重、14.7米高的碑心石上，有毛主席題的‘人民英雄永垂不朽’八個(gè)鎦金大字，閃閃發(fā)光。”這句話中的“碑心石”可以換成“碑石”嗎？

不可以?！氨氖比齻€(gè)字明確交代了毛主席的題字所在位置。如果換成“碑石”，那么題字的位置就不確切了?！斑@是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門還高4.24米。”這句話中的“中國(guó)自古以來(lái)最大”可不可以刪去？該句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？其作用是什么？不可以刪去。句中的“中國(guó)”表示地域范圍，“自古以來(lái)”表示時(shí)間，“最大”表示程度。通過(guò)這一連串表示修飾、限制的詞語(yǔ)，準(zhǔn)確地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑的特點(diǎn)、地位。該句運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法，具體而形象地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑的高度，突出了人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉的特點(diǎn)。

小結(jié)：本文用語(yǔ)準(zhǔn)確主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①詞語(yǔ)精準(zhǔn)貼切；②指代部位的詞、短語(yǔ)和方位詞使用準(zhǔn)確；③恰當(dāng)使用表示時(shí)間、范圍或程度等表修飾、限制的詞語(yǔ)，運(yùn)用多種說(shuō)明方法，使表達(dá)更確切。第2段寫作者由遠(yuǎn)及近地瞻仰人民英雄紀(jì)念碑，主要運(yùn)用了什么表達(dá)方式？語(yǔ)言富于變化

記敘。第2段記敘了作者瞻仰的行蹤，通過(guò)記敘，把來(lái)到碑前的路線交代得一清二楚。文中介紹十幅浮雕時(shí)，除了說(shuō)明，作者還運(yùn)用了哪些表達(dá)方式？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

記敘、描寫、議論。作者運(yùn)用記敘性語(yǔ)言簡(jiǎn)要敘述歷史事件，同時(shí)運(yùn)用描寫性語(yǔ)言，讓固定不動(dòng)的十幅浮雕插上想象的翅膀，穿越時(shí)空的隧道，還原成一個(gè)個(gè)生命和場(chǎng)景，使人民英雄英勇無(wú)畏的偉大形象屹立在人們心中。此外，作者還運(yùn)用議論性的語(yǔ)言評(píng)論歷史事件的意義。小結(jié)：本文以說(shuō)明為主，綜合運(yùn)用了記敘、描寫、議論等多種表達(dá)方式，使語(yǔ)言富于變化，極大地增強(qiáng)了文章的生動(dòng)性和形象性。文章三次提及毛主席親筆題寫的“人民英雄永垂不朽”，這樣寫用意何在？第一次在第2段中提到，揭示了文章的中心思想；

第二次在第4段中提到，點(diǎn)明了紀(jì)念碑的主題；

第三次是第11段中提到，表達(dá)了崇敬、贊頌、懷念之情。

反復(fù)提及，強(qiáng)調(diào)了人民英雄的豐功偉績(jī)和崇高品格，有力地突出了本文的中心思想。探究寫法毛主席親筆題寫的人民英雄紀(jì)念碑的主題，周總理親筆書寫的碑文，還有十幅浮雕的具體內(nèi)容，這三者之間的具體關(guān)系是什么呢？人民英雄紀(jì)念碑的主題是貫串全文的主線，而碑文是對(duì)碑主題的具體說(shuō)明，十幅浮雕的內(nèi)容是碑文的具體體現(xiàn)。因此，只要抓住了人民英雄紀(jì)念碑的主題，也就抓住了十幅浮雕的具體內(nèi)容的核心了。本文的內(nèi)容很多，這些內(nèi)容是怎樣組織起來(lái)的？本文是由“我”的瞻仰過(guò)程組織起“人民英雄”和“紀(jì)念碑”這兩方面內(nèi)容。從“我”這方面看，寫了“我”的來(lái)到路線、瞻仰經(jīng)過(guò)以及離去，首尾完整。從“人民英雄”這方面看，重點(diǎn)寫了碑的主題、碑文及十幅浮雕，其中碑文概括了人民英雄的光輝歷史，浮雕顯示了重要?dú)v史事件，圖文并茂。從“紀(jì)念碑”這方面看，寫了其興建的過(guò)程、位置與體量、材料與造型等內(nèi)容，重點(diǎn)寫碑上紀(jì)念了哪些人民英雄以及為何紀(jì)念。本文的說(shuō)明對(duì)象是中華人民共和國(guó)成立以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，而作者是以一個(gè)瞻仰者的身份來(lái)介紹說(shuō)明的。這樣的寫作角度很容易使文章變成膚淺、單一的游覽記述，但本文卻寫得內(nèi)容豐厚而脈絡(luò)清晰。作者寫法的成功之處在哪里？

寫作順序的合理安排：將空間順序、時(shí)間順序與邏輯順序巧妙地相結(jié)合，以作者瞻仰活動(dòng)的路線，串起所有介紹點(diǎn)。

多種表達(dá)方法的運(yùn)用：以說(shuō)明為主，有機(jī)地穿插記敘、描寫、議論，增強(qiáng)了文章的可讀性。

小結(jié)：本文的魅力在于通過(guò)“我”的行蹤，滲入個(gè)人體驗(yàn)，使人身臨其境。文章找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，不僅是一篇詳略得當(dāng)?shù)恼f(shuō)明文，也是崇敬英雄的經(jīng)典篇章，演奏著敬仰先烈、介紹說(shuō)明對(duì)象與緬懷歷史這三者交織而成的交響樂(lè)曲。人民英雄紀(jì)念碑是人們深切緬懷偉大革命先烈的情感寄托。從修建位置可以看出我們國(guó)家對(duì)人民英雄紀(jì)念碑的重視，從碑文內(nèi)容可以看出中國(guó)革命的艱辛歷程以及人民英雄的豐功偉績(jī)?，F(xiàn)在的幸福生活來(lái)之不易，作為青年一輩，我們要學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈吃苦耐勞、勇往直前的精神，為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而努力奮斗。人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑總領(lǐng)全文心情：萬(wàn)分崇敬紀(jì)念碑總體特征：巍峨、雄偉、莊嚴(yán)具體介紹紀(jì)念碑興建經(jīng)過(guò)及意義位置、題字、碑文、碑身造型十幅浮雕（空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序）抒發(fā)瞻仰感受：默默致敬總——分——總板書設(shè)計(jì)20

人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑夜景碑文由周恩來(lái)同志撰寫的碑身東西兩側(cè)上部，刻著紅星、松柏和旗幟組成的裝飾花紋，象征著先烈們的革命精神萬(wàn)年長(zhǎng)存?？谷沼螕魬?zhàn)勝利渡長(zhǎng)江，解放全中國(guó)支援前線歡迎人民解放軍人民英雄紀(jì)念碑簡(jiǎn)介掌握一般的說(shuō)明順序，了解人民英雄紀(jì)念碑的建筑特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生收集資料、篩選資料、利用資料的學(xué)習(xí)能力。培養(yǎng)學(xué)生永遠(yuǎn)緬懷革命先烈豐功偉績(jī)的思想感情。學(xué)習(xí)目標(biāo)正標(biāo)題：

人民英雄永垂不朽題解：1.標(biāo)明作者要歌頌的對(duì)象。2.揭示全文中心意思。副標(biāo)題：瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑題解：1.表明了本文說(shuō)明的對(duì)象。2.表現(xiàn)出作者對(duì)革命先烈萬(wàn)

分崇敬的心情。1949年，毛主席在人民英雄紀(jì)念碑奠基典禮上致辭。1949年，毛主席等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人為人民英雄紀(jì)念碑親奠基石。自讀課文，注意下列字詞的讀音、字形。巍峨（

）矗立（

）瞻仰（

）奠（

）鎦金（

）上溯（

）重幔（）廡殿（

）鑲嵌（

）

挑釁（）序幕（

）梭鏢（）

旌旗（）慷慨（）髻子（）

五卅運(yùn)動(dòng)（）攙扶（）逾越（）

天塹（）wēi’échù

zhāndiànliúsùchónɡ

mànwǔxiānɡ

qiànxìnmùsuō

biāojīnɡkānɡ

kǎijìsàchānyúqiàn本文的說(shuō)明對(duì)象是什么？其總體特征是什么？人民英雄紀(jì)念碑巍峨、雄偉、莊嚴(yán)說(shuō)明對(duì)象總體特征整體感知1.齊讀課文第一小節(jié)，找出體現(xiàn)作者對(duì)紀(jì)念碑總印象、概括總特征的詞。3.“瞻仰……紀(jì)念碑”既提示了本文述說(shuō)的主要內(nèi)容，

也與本小節(jié)“

”扣合，體現(xiàn)了

全文的感情基調(diào)。懷著萬(wàn)分崇敬的心情2.“落成”一詞表明工程勝利結(jié)束，內(nèi)含“_________”

之意。莊重、慶賀巍峨雄偉莊嚴(yán)1.初知本文說(shuō)明順序2.畫出表示作者行蹤的詞以及觀察點(diǎn)。課文分析（2—5節(jié)）課文精講1.了解課文思路。點(diǎn)題總領(lǐng)正文（1節(jié)）詳寫碑身浮雕（2—10節(jié)）抒寫瞻仰感受（11節(jié)）滲透著：無(wú)限崇敬深切懷念總——分——總走去越過(guò)踏著走到踏上到了瞻仰東長(zhǎng)安街紀(jì)念碑臺(tái)階前第二層平臺(tái)東

最后來(lái)到南（背面）西北（正面）轉(zhuǎn)到走下離開

從總體上看，作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來(lái)？閱讀2～5節(jié)，找出表明順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。越過(guò)廣場(chǎng)走到碑前踏上臺(tái)階到了平臺(tái)活動(dòng)順序：進(jìn)入廣場(chǎng)看看英雄紀(jì)念碑的平面示意圖，找一找作者是按照怎樣的順序來(lái)介紹紀(jì)念碑的？按照由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑按照瞻仰者本人的活動(dòng)順序介紹紀(jì)念碑大碑座小碑座碑頂?shù)诙悠脚_(tái)碑身（1）先_______后_______

四周中間臺(tái)階碑身正面背面正面背面四周：_______________雙層漢白玉欄桿中間：_______________碑心石正面：_______________題字背面：_______________碑文說(shuō)明順序空間順序（2）先_______后_______

（3）先_______后_______

由_______到_______的順序1.總體來(lái)看這部分是按照怎樣的順序來(lái)寫的？遠(yuǎn)處近處2.從遠(yuǎn)處來(lái)看（2、3兩節(jié)）寫了紀(jì)念碑的哪些內(nèi)容？位置環(huán)境興建過(guò)程規(guī)模質(zhì)料3.從近處來(lái)看（4、5兩節(jié)）寫了紀(jì)念碑哪些內(nèi)容？結(jié)構(gòu)碑心石上題字碑文4.下列句子采用了哪些說(shuō)明方法，有什么作用？（1）它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。這句話用了_________的說(shuō)明方法，__________地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑__________的特點(diǎn)。打比方生動(dòng)形象高大巍峨（2）這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑，從地面到碑

頂高達(dá)37.94米，有10層樓那么高，比紀(jì)念碑對(duì)面的

天安門還高4.24米。這句話運(yùn)用了_______、_______的說(shuō)明方法，_____________________地說(shuō)明了人民英雄紀(jì)念碑______的特點(diǎn)。列數(shù)據(jù)作比較具體準(zhǔn)確、突出強(qiáng)調(diào)雄偉（3）碑身四周圍繞著雙層漢白玉欄桿，欄桿的形狀和天

安門前玉帶橋的漢白玉欄桿一樣，美觀樸素，潔白

耀眼，使挺拔的碑身顯得更加莊嚴(yán)、雄偉。這句話運(yùn)用了________的說(shuō)明方法，________地說(shuō)明了雙層漢白玉欄桿__________，__________的特點(diǎn)。作比較突出強(qiáng)調(diào)潔白耀眼美觀樸素第五小節(jié)介紹碑身兩側(cè)，小碑座和碑頂?shù)腳_____與造型，揭示它的_________，點(diǎn)明紀(jì)念碑造型體現(xiàn)的______________和_________。裝飾象征意義民族風(fēng)格時(shí)代精神三段碑文分開寫，由近溯遠(yuǎn)，層次清晰，表達(dá)了人民______________________________________對(duì)各個(gè)歷史階段革命先烈的崇敬和懷念之情。碑文中標(biāo)出三個(gè)年代：“三年以來(lái)”，“三十年以來(lái)”，“由此上溯到一千八百四十年”。這三個(gè)歷史年代，在中國(guó)近代史上發(fā)生的重大歷史事件是①__________，②__________，③___________。解放戰(zhàn)爭(zhēng)五四運(yùn)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)課文分析（6—10節(jié)）這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕？作者是按什么順序來(lái)介紹的？人民英雄紀(jì)念碑（東）1839年銷毀鴉片煙1851年金田起義人民英雄紀(jì)念碑（南）1911年武昌起義1919年五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)1925年五卅運(yùn)動(dòng)方位

順序

事件

時(shí)間東1銷毀鴉片煙18392金田起義1851南3武昌起義19114五四運(yùn)動(dòng)1919

西5五卅運(yùn)動(dòng)