考研輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)類型

第1頁(yè)共3第1頁(yè)共3頁(yè)考研輔導(dǎo)班的輔導(dǎo)類型基礎(chǔ)班基礎(chǔ)班主要針對(duì)復(fù)習(xí)期較長(zhǎng)的基礎(chǔ)公共科目開辦，作用在于及早指導(dǎo)考生在上強(qiáng)化班之前進(jìn)行自我復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法，避免第一輪復(fù)習(xí)走彎路。并不是所有的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)都開辦了基礎(chǔ)班，而且就一般情況而言，基礎(chǔ)班也不是非上不可?；A(chǔ)還可以的考生，完全可以自己復(fù)習(xí)。強(qiáng)化班7、8考生的影響也最大。選一個(gè)負(fù)責(zé)有效的強(qiáng)化班，確實(shí)能讓考生的復(fù)習(xí)事半功期因種種原因沒能接受強(qiáng)化輔導(dǎo)的考生。模考班時(shí)間，認(rèn)真閱卷，總之一切高度仿真，而且事后應(yīng)該仔細(xì)講評(píng)，這樣才有效果。沖刺串講班11、12戲，不應(yīng)該錯(cuò)過。輔導(dǎo)班還可按人數(shù)的多少分為大班授課(上千人)、小班授課(百人)、和一對(duì)一輔導(dǎo)。一般人數(shù)越少授課效果越好，一對(duì)一輔導(dǎo)已經(jīng)越來(lái)越被考生接受，也是輔導(dǎo)效果公認(rèn)的最好的一種。復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班取得報(bào)考院?；蛘{(diào)劑院校復(fù)試資格的考生;對(duì)考研復(fù)試各環(huán)節(jié)的考核標(biāo)準(zhǔn)及復(fù)習(xí)技巧不了解的考生;二、特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)復(fù)試全程策劃：包含內(nèi)容為復(fù)試總論、面試禮儀和面試技巧。目的是為了全面解析考研復(fù)試全流程及關(guān)鍵點(diǎn)應(yīng)對(duì)策略、讓考生全面了解復(fù)試必備相關(guān)禮儀、掌握復(fù)試面試基本常識(shí)，熟悉面試流程及應(yīng)對(duì)規(guī)則及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)策略。英語(yǔ)口語(yǔ)：包含口語(yǔ)復(fù)試規(guī)律、模板、實(shí)訓(xùn)這幾個(gè)方面。目的是為了讓考生掌握英語(yǔ)面試模板，熟悉英語(yǔ)口語(yǔ)面試規(guī)則，熟練掌握口語(yǔ)應(yīng)試技巧，決勝口語(yǔ)考試。復(fù)試專業(yè)課指導(dǎo)：包含熱門學(xué)科專業(yè)復(fù)試介紹、復(fù)試筆試和面試命題規(guī)律和復(fù)習(xí)重點(diǎn)地詳解。復(fù)試加強(qiáng)班取得報(bào)考院?；蛘{(diào)劑院校復(fù)試資格的考生;跨?？鐚I(yè)對(duì)自己復(fù)試沒有把握的'考生;初試分?jǐn)?shù)在復(fù)試名單中排名不高的考生;二、課程目的深入了解復(fù)試全流程及各重點(diǎn)環(huán)節(jié)的考試規(guī)則，應(yīng)對(duì)策略和應(yīng)試技巧。復(fù)試調(diào)劑班一、適用人群初試分?jǐn)?shù)達(dá)到國(guó)家分?jǐn)?shù)線但未取得報(bào)考院校復(fù)試資格的考生;無(wú)調(diào)劑渠道的考生，希望第一時(shí)間先人一步獲得調(diào)劑信息的考生;二、課程目的掌握調(diào)劑的全流程，關(guān)鍵因素及應(yīng)對(duì)策略專業(yè)課班考研輔導(dǎo)班根據(jù)考生報(bào)考的方向和需求等不同，考研輔導(dǎo)班分為專業(yè)課輔導(dǎo)班。面授班市場(chǎng)上有兩種考研輔導(dǎo)班有兩種授課形式，一種是傳統(tǒng)的考研面授輔導(dǎo)600遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)班隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展以及聽課習(xí)慣的逐漸改變，考研市場(chǎng)上逐漸出現(xiàn)兩種層次分明的輔導(dǎo)方式：網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程輔導(dǎo)以及傳統(tǒng)面授輔導(dǎo)。兩者對(duì)峙多年之后，越發(fā)凸顯各自的優(yōu)劣，孰高孰低，誰(shuí)強(qiáng)誰(shuí)弱，略讀之后便見分曉!網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育輔導(dǎo)使用先進(jìn)技術(shù)，課程和筆記可以同步