教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案(通用15篇)

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案(通用15篇)教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案1

設(shè)計(jì)意圖：

兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們敬重老師、愛(ài)老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、感受教師對(duì)自己的愛(ài)，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒喜愛(ài)教師的情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：

制作小禮物送給老師。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒商量，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候歡樂(lè)嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?

二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事，以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒喜愛(ài)老師的情感。

1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的.照片請(qǐng)幼兒觀賞。

2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有歡樂(lè)?

3、小朋友如今有了那些本事?這些本事是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)懷照看過(guò)你?

三、商量：老師把愛(ài)都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)當(dāng)給老師愛(ài)呢?

幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛(ài)》后依據(jù)教師的提示進(jìn)行商量：

(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

(2)小朋友想出了什么方法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

(3)你平常是怎樣對(duì)待老師的?

四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)并送上祝愿的話語(yǔ)。

1、在教師節(jié)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣向老師表達(dá)愛(ài)呢?(說(shuō)祝愿的話，送給老師小禮物)

2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予肯定的幫助。

五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝愿教師節(jié)日歡樂(lè)。

活動(dòng)總結(jié)：

本次活動(dòng)把各領(lǐng)域進(jìn)行了有機(jī)整合。通過(guò)觀看照片，進(jìn)行回憶，幼兒了解了老師工作很辛苦，同時(shí)激發(fā)了幼兒愛(ài)老師的情感。在老師的提問(wèn)下，幼兒都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言，回憶和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，孩子參加活動(dòng)的熱情特別高。通過(guò)自由的談話，幼兒在了解教師工作的同時(shí)也鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和大膽表述的能力。

在閱讀畫冊(cè)的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)到老師的辛苦，萌發(fā)了愛(ài)老師的情感，同時(shí)想出各種各樣的方法來(lái)關(guān)懷老師，讓老師高興。通過(guò)這次活動(dòng)，培育了的社會(huì)化情感。

隨后，幼兒制作各種小禮物送給老師，還對(duì)老師送上祝愿的話語(yǔ)。培育了幼兒的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。將活動(dòng)推向高潮，最終互相贈(zèng)送禮物，演唱歌曲，活動(dòng)圓滿結(jié)束。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加喜愛(ài)老師、敬重老師，努力向上!

二、活動(dòng)過(guò)程：

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻?

主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們尊敬的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把期望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇;

主持甲：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：《老師，我想對(duì)您說(shuō)》主題班會(huì)如今開(kāi)始。

主持甲：為了我們，您付出了很多很多，您的愛(ài)是真誠(chéng)的、無(wú)私的。無(wú)論如今還是將來(lái)，無(wú)論我們走到天涯海角，都會(huì)時(shí)刻想著您。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您好》：

男：在我們的心目中，您就是一部寫不完的故事，每一天都會(huì)有新的開(kāi)頭。

女：那沒(méi)有結(jié)尾的結(jié)尾，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我們的記憶中，您穿著很一般，不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。

女：其實(shí)，您也在追求一種美，那時(shí)智慧與文明的芳香。每當(dāng)您的身姿出如今講臺(tái)，——比將軍還神氣。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，六十五雙眼睛把您凝視。

女：您抑揚(yáng)頓挫的聲音猶如山間清泉，叮咚叮咚潮濕每個(gè)人心底。

男：您和氣可親的.笑容恰似嚴(yán)冬的暖流，帶來(lái)人生的甜美。

合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能遺忘的就是您。

女：學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際，您就像那老練的舵手，帶著我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

男：或許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是您把我高高擎起。

合：您就是我們尊敬的老師，學(xué)生心中永不落的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)候您：老師，您好!

主持甲：感謝兩位同學(xué)深情的朗誦。不管是偉人，還是一般勞動(dòng)者，都離不開(kāi)老師的教育。老師對(duì)我們的關(guān)心永久是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請(qǐng)聽(tīng)歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前》!

主持乙：是啊!老師對(duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這詩(shī)句不正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照嗎?

主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)!你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)

主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切;您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚!您就像媽媽那樣無(wú)私、那樣慈愛(ài)!請(qǐng)觀賞歌曲《燭光里的媽媽》

主持甲：敬重教師是一個(gè)人的良好品德、修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。那些學(xué)者、偉人始終都把尊師視為重要品質(zhì)。同學(xué)們平常也很敬重老師。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)平常同學(xué)們?cè)鯓泳粗乩蠋熌?你想用什么方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛(ài)呢?

主持乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛(ài)和偉大。

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

主持乙：在此，讓我們用歌聲、用詩(shī)篇表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情吧!請(qǐng)聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》

主持甲：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了!

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老師每天要備課、上課、批改作業(yè)已經(jīng)很勞累，同學(xué)們作業(yè)再不仔細(xì)，老師就會(huì)更累。然而，老師勞累，卻無(wú)怨無(wú)悔。

主持乙：老師清貧，卻安貧樂(lè)教。

主持合：為了祖國(guó)，為了民族，為了我們，老師您還將悄悄地耕耘，您還將無(wú)私地奉獻(xiàn)。

主持乙：作為鐵小的學(xué)生，我們感到自豪，在這個(gè)大家庭里，我們師生定能攜手共創(chuàng)美妙的明天。讓我們一起感謝老師!

全體學(xué)生：感謝，老師!鞠躬!

班主任發(fā)言：

如今，我的心情特別興奮?？戳舜蠹业墓?jié)目，聽(tīng)了大家的話語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對(duì)老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表全部的老師真誠(chéng)地感謝你們。雛鷹展翅，小樹(shù)成材。同學(xué)們，愿大家在長(zhǎng)北鐵小這方沃土里茁壯成長(zhǎng)，從這里起飛，英勇地飛向?qū)儆谧约旱奶炜?，去?chuàng)造更美妙的明天!好嗎?感謝大家!

主持合：主題班會(huì)《老師，我想對(duì)您說(shuō)》到此結(jié)束。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生把握有關(guān)教師節(jié)的學(xué)問(wèn)，了解我們的民族是一個(gè)具有尊師重教榮耀傳統(tǒng)的民族。

2、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生知道老師為了他們今日的成長(zhǎng)付出了多少辛勞，從而將對(duì)老師的敬重由意識(shí)形態(tài)落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：九月，金色的季節(jié)；

乙：九月，溫馨的季節(jié)；

甲：九月，鮮花盛開(kāi)的季節(jié)；

乙：九月，天真爛漫的季節(jié)。

合：迎著九月的和風(fēng)，我們迎來(lái)了第23個(gè)教師節(jié)。

甲：老師，您是一支蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；

乙：老師，您是一只春蠶，身死絲盡，只為把暖和留給人間。

甲：友愛(ài)的老師，您辛苦了!

乙：您的付出，您的辛苦，我們看得見(jiàn)。

甲：看!艷麗的紅領(lǐng)巾紅似火啊!飄蕩在祖國(guó)的每一個(gè)角落。

乙：960萬(wàn)平方公里的土地上，每一條紅領(lǐng)巾都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，

合：讓我們唱吧！讓我們跳吧！慶祝偉大的9月10日，慶祝榮耀的9月10日。

甲：聽(tīng)！那是一首多么奇妙的歌。

乙：那是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。

甲：記住吧！9月10日。

乙：記住吧!九月，那首獻(xiàn)給老師的歌。

合：二〔2〕班慶祝教師節(jié)班會(huì)如今開(kāi)始。

甲：首先，讓我們?yōu)槔蠋煶恢Ц?，?lái)表達(dá)我們對(duì)老師的喜愛(ài)。

〔學(xué)生歌伴舞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕

乙：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，怎能忘了您呢？友愛(ài)的老師。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《忘不了您，老師》。

〔學(xué)生表演詩(shī)朗誦〕

甲：老師像母親，老師像蠟燭，老師的教育我們永久牢記。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《獻(xiàn)給老師的歌》。

〔學(xué)生表演詩(shī)朗誦〕

乙：老師用辛勤的`汗水，培育了剛破土的嫩苗；老師用春風(fēng)般的關(guān)心，暖和了我們的心靈。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》

〔學(xué)生表演詩(shī)朗誦〕

甲：老師是智慧的燈，傳揚(yáng)著世代不息的文明，傳承著中華美德。請(qǐng)第〔〕小隊(duì)表演詩(shī)朗誦《園丁之歌》

乙：同學(xué)們，你有什么心里話對(duì)馮老師說(shuō)呢？

〔學(xué)生代表向班主任老師老師說(shuō)心里話?！?/p>

甲：如今，馮老師就是我們的中隊(duì)輔導(dǎo)員，下面請(qǐng)馮老師給我們講話。掌聲歡迎。

〔輔導(dǎo)員老師講話〕

合：同學(xué)們，讓我們記住9月，讓我們記住9月10日，讓我們記住辛勤的園丁——老師。二〔2〕班慶祝教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看表格菜單，并能依據(jù)菜單進(jìn)行匹配買菜。

2、通過(guò)幫胖阿姨買菜，培育幼兒助人為樂(lè)的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖表格菜單一張。

2、幼兒操作材料一份，漿糊等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)師：每天爸爸媽媽都要燒許多好吃的菜給你們吃，這些菜都是從哪里買來(lái)的呀?(菜場(chǎng)上買來(lái)的)是呀，菜場(chǎng)上有很多不同品種、養(yǎng)分豐富的菜，我們寶寶吃了才漸漸地長(zhǎng)得高、越來(lái)越聰慧。可是，今日有個(gè)胖阿姨身體有點(diǎn)不舒適，不能上菜場(chǎng)去買菜，想請(qǐng)我們小朋友幫忙買菜，你們情愿嗎?你們真是個(gè)懂事的'好孩子。

二、學(xué)習(xí)看表格師：那胖阿姨到底要買些什么菜呢?這里胖阿姨給你們開(kāi)了一張菜單，我們一起來(lái)看一看好嗎?(出示菜單表格)師：唉，這是一張表格式的菜單，我們一起來(lái)看看是什么意思好嗎?先來(lái)看第一行，一個(gè)紅色的橢圓形，胖阿姨說(shuō)它代表要買紅顏色的蔬菜，右邊的數(shù)字3，告知我們要購(gòu)置的數(shù)量是三種，所以第一行告知我們的是：要買綠顏色的蔬菜三種。(請(qǐng)個(gè)別——集體重復(fù)再說(shuō)一遍，穩(wěn)固對(duì)表格的認(rèn)識(shí))誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)第二行要買什么顏色的蔬菜，一共要買多少?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)回答，然后請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)對(duì)不對(duì))第三行、第四行、第五行同前。

三、學(xué)習(xí)買菜師：如今我們來(lái)買菜(出示蔬菜圖片)，這些菜你們都認(rèn)識(shí)嗎?一起說(shuō)說(shuō)看，有紅顏色的辣椒…….胖阿姨給我們每人預(yù)備一只籃子，你們把買好的菜放在籃子里。胖阿姨說(shuō)你們不能隨便買菜，肯定要根據(jù)菜單來(lái)買，所以呀你們肯定要看清晰菜單上要買什么顏色的蔬菜，是多少，好嗎?

四、幼兒買菜師巡回觀看指導(dǎo)，關(guān)注幼兒是否按菜單買菜，幫助幼兒理解表格菜單。

五、整理整理展示幼兒作品，共同檢查買的對(duì)與錯(cuò)，并表?yè)P(yáng)大家今日你們?yōu)榕职⒁套隽艘患檬?，你們真是個(gè)助人為樂(lè)的好孩子。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)：

師：今日你們?yōu)榕职⒁藤I了一藍(lán)子蔬菜，回家后和爸爸媽媽也來(lái)開(kāi)一張菜單，去買買菜好嗎?

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主體作用，成為活動(dòng)的主人。學(xué)生獻(xiàn)上自己制作的禮物送給友愛(ài)的老師，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心產(chǎn)生對(duì)教師的'崇敬之情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

2、確定活動(dòng)的主持人〔魏承東、曾詩(shī)琪〕。

3、音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

4、預(yù)備幾束鮮花。

5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的全部老師。

活動(dòng)實(shí)錄：

主持詞待定

活動(dòng)結(jié)束

教師節(jié)主題班會(huì)到此結(jié)束

全體同學(xué)清掃班級(jí)

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案6

一、名稱：男孩女孩

目標(biāo)：

1.區(qū)分男女、你我

2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力，吐字清晰。

材料：男孩和女孩圖片

過(guò)程：

1.教師出示圖片念兒歌。

2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟老師念兒歌。5.男、女孩子相互指認(rèn)。

學(xué)用代詞：你、我。

建議：

1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動(dòng)后，教師還可以延長(zhǎng)至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。附兒歌：男孩女孩我是女孩子，梳著小辮子，穿著小裙子。你是男孩子，帶著小帽子，穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家游戲

目標(biāo)：穩(wěn)固幼兒說(shuō)出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過(guò)程：1.幼兒按性別的'不同，自己確定擔(dān)任什么角色。2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情(擺布玩具)。3.教師觀看幼兒游戲，適當(dāng)?shù)貐⒓悠渲小?/p>

建議：1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實(shí)性程度的高低。2.提供的材料要豐富，滿足幼兒游戲的需要。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道家庭的由來(lái)。

2，初步獲得"結(jié)婚"的概念。

活動(dòng)預(yù)備:事先向家長(zhǎng)收集部分結(jié)婚照、故事《結(jié)婚照》圖片。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道代代相傳的原理。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解結(jié)婚的.概念。

活動(dòng)流程：

一、出示結(jié)婚照導(dǎo)入：

今日我們帶了很多照片?是爸爸媽媽的結(jié)婚照，讓我們來(lái)一起看看，你認(rèn)識(shí)照片上是誰(shuí)的爸爸媽媽嗎?(幼兒自由觀看簡(jiǎn)述)

二、幼兒觀看照片，了解故事情節(jié)：

1、剛剛小朋友從照片上看到了xxx的爸爸媽媽，為什么沒(méi)有某某呢?(幼兒回答)

是不是像小朋友說(shuō)的一樣，讓我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)關(guān)于結(jié)婚照的故事。

2、講解并描述故事《結(jié)婚照》

小朋友，你們知道照片里為什么沒(méi)有麗麗?

那你們知道爺爺奶奶結(jié)婚生下了誰(shuí)?

爸爸媽媽結(jié)婚又生下誰(shuí)?什么是"結(jié)婚"?

教師小結(jié)：對(duì)呀!我們的家庭是人們一代傳一代變成的。假如沒(méi)有爸爸媽媽，就不會(huì)有你。

三、觀賞照片：

請(qǐng)幼兒將帶來(lái)的照片一起觀賞，介紹你是從哪來(lái)的?

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案8

一、漫畫老師

活動(dòng)支配：由同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)，將老師最突出的特點(diǎn)用畫筆奇妙呈現(xiàn)。

活動(dòng)要求：以海報(bào)形式，顏色艷麗，生動(dòng)活潑，紙質(zhì)不限。

截稿時(shí)間：即日起至x月x日(周三)交至高二(10)班xx或高二(18)班xx處。

展示時(shí)間：x月x日(周五)

地點(diǎn)：食堂周邊公告欄

活動(dòng)目的：鼓舞同學(xué)們將心中的老師形象以幽默的形式表達(dá)，在歡樂(lè)?聲中，增進(jìn)師生感情。

二、大聲說(shuō)愛(ài)你

活動(dòng)支配：每個(gè)班級(jí)錄下全班同學(xué)對(duì)老師的祝愿，由各班電教委員剪輯后時(shí)長(zhǎng)大約20秒。統(tǒng)一于x月x日(周三)下午5：40交至廣播站。并由校廣播站滾動(dòng)播出。

征集時(shí)間：x月x日(周一)至x月x日(周三)

播出時(shí)間：x月x日(周四)至x月x日(周五)

活動(dòng)目的：為同學(xué)們提供一個(gè)平臺(tái)，將感恩話語(yǔ)真誠(chéng)流露，拉近師生的距離。

三、感恩樹(shù)

活動(dòng)支配：同學(xué)們把對(duì)老師的祝福和感謝寫在彩色卡片上，懸掛在食堂門口的大榕樹(shù)上，營(yíng)造教師節(jié)深厚的.尊師感恩氣氛。

活動(dòng)時(shí)間：x月x日(周五)全天。

活動(dòng)目的：在文字中，專心溝通情感，體會(huì)濃濃師生情。

四、給老師的一封信

活動(dòng)支配：由校團(tuán)委學(xué)生會(huì)代表以全校學(xué)子名義為老師寫一封信，印刷張貼。

張貼時(shí)間：x月x日(周五)。

活動(dòng)目的：以最簡(jiǎn)潔的方式，表達(dá)同學(xué)們對(duì)全部老師最真摯的問(wèn)候。

五、制作電子賀卡

活動(dòng)支配：由校學(xué)生會(huì)網(wǎng)絡(luò)科技部制作電子賀卡，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)獻(xiàn)給老師們。

共享時(shí)間：x月x日(周五)。

活動(dòng)目的：讓老師們感受到無(wú)論什么方式，我們都可以傳遞對(duì)老師的愛(ài)。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案9

一、活動(dòng)目的

慶祝教師節(jié)，在師生之間搭建溝通溝通的平臺(tái)，在學(xué)校營(yíng)造教師節(jié)的氣氛，了解老師工作的辛苦，感受到教師的辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，由衷地向老師表示敬意，表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，為老師們獻(xiàn)上真誠(chéng)的祝愿。

二、活動(dòng)主題：

“感謝師恩訴說(shuō)心聲〞

三、活動(dòng)背景：

我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)

教師被人們稱為“園丁〞、“人類靈魂的工程師〞，是受到全社會(huì)敬重的一種職業(yè)，是是倍受社會(huì)敬重的人員。自1984年起，每年的9月10日被定位我國(guó)的教師節(jié)。今年是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。作為國(guó)家的有志青年，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)敬重教師和愛(ài)國(guó)主義教育，認(rèn)識(shí)人民教師在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中做出的巨大奉獻(xiàn)，真正體會(huì)感悟到人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。身為師范院校的師范生，則必需充分了解教師這個(gè)崇高的`職業(yè)，在不斷的學(xué)習(xí)中，提高自身的教師素養(yǎng)和品德，努力是自己成為一名優(yōu)秀的祖國(guó)將來(lái)的人民教師。

四、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日—xx日

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

理科樓各辦公室

六、活動(dòng)對(duì)象：

信息工程系全體老師

七、資源需要

1、卡紙或者隨便貼若干。

2、向信息系各班同學(xué)征集“老師，我想對(duì)您說(shuō)〞——最想對(duì)老師說(shuō)的一句話。

3、建議書(shū)、通知各打印4份。

八、活動(dòng)內(nèi)容

1、x月x日生活部帶著學(xué)生會(huì)成員替老師清掃辦公室衛(wèi)生。

2、x月x日將手機(jī)到的各班“最想對(duì)老師說(shuō)的一句話〞以及賀卡轉(zhuǎn)交到老師的手中，提前送去節(jié)日的祝愿。

九、負(fù)責(zé)人：

信息工程系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

十、主要參加者：

學(xué)生會(huì)全部成員

十一、備注

1、全部經(jīng)費(fèi)開(kāi)支需要有正規(guī)發(fā)票。

2、全部工作詳情由各部門仔細(xì)負(fù)責(zé)，不得有誤。

3、各部門必需互相協(xié)調(diào)，互相協(xié)作，努力把此次活動(dòng)做好。

4、未盡事宜另行通知。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案10

根據(jù)區(qū)委先進(jìn)性教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的要求和統(tǒng)一部署，為保證局班子的民主生活會(huì)質(zhì)量，收到效果，到達(dá)目的，特制訂以下實(shí)施方案：

一、細(xì)心預(yù)備

1、局黨支部將通過(guò)各種形式廣泛征求和收集各方面的意見(jiàn)、建議和要求，真正地把問(wèn)題反映夠，突出問(wèn)題找準(zhǔn)。

2、召開(kāi)黨支部委員會(huì)，對(duì)所搜集到的意見(jiàn)、建議進(jìn)行仔細(xì)的梳理、歸納，分析緣由，落實(shí)整改措施和今后的.努力方向。

3、形成書(shū)面的黨支部班子和行政班子的總結(jié)分析材料。

二、會(huì)議形式和內(nèi)容

1、參與人員：班子全體成員，邀請(qǐng)區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)先教辦、督導(dǎo)組、區(qū)紀(jì)委、組織部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參與，同時(shí)邀請(qǐng)局內(nèi)部分一般黨員和群眾代表10人以內(nèi)幫助共同查找問(wèn)題，落實(shí)整改措施。

2、會(huì)議的開(kāi)法：由黨支部書(shū)記、局長(zhǎng)主持，班子主要負(fù)責(zé)人首先進(jìn)行總結(jié)分析(包括支部班子和行政班子)，班子成員進(jìn)行補(bǔ)充完善，與會(huì)同志進(jìn)行自由發(fā)言(要求每位同志至少提三條以上的意見(jiàn)和問(wèn)題，并提出改良措施和意見(jiàn))。

3、將總結(jié)分析的狀況和同志們所提出的意見(jiàn)進(jìn)行再梳理，排列出必需解決的，逐步解決的，臨時(shí)不能解決，應(yīng)向群眾解釋的幾大類后，明確責(zé)任和時(shí)間。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話，提要求。

5、時(shí)間、地點(diǎn)：時(shí)間支配在4月5日上午，地點(diǎn)初步支配在大公井會(huì)議室(避開(kāi)干擾，封閉式進(jìn)行)。

附：參與會(huì)議人員名單

班子成員：宋家德張利華林利強(qiáng)陳才波熊琪章(支委)許德湘(支委)

局內(nèi)干部：辦公室主任胡明忠，副主任唐莉、盧友德;畜牧站站長(zhǎng)董仲書(shū)，財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人李秀蘭，林果站站長(zhǎng)徐升榮，農(nóng)機(jī)站站長(zhǎng)張澤榮，農(nóng)技站站長(zhǎng)吳曼琳，種子站站長(zhǎng)羅正明，退休黨員羅在華。

區(qū)委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

20xx年三月二十九日

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案11

活動(dòng)設(shè)計(jì)目的：

由于我班學(xué)生才由一年級(jí)升入二年級(jí)，對(duì)教師節(jié)的相關(guān)學(xué)問(wèn)不清晰，所以我就利用星期五的下午的班隊(duì)課，讓我班學(xué)生了解教師節(jié)這一節(jié)日。通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從心里產(chǎn)生對(duì)教師的崇敬之情，以便落實(shí)到日常學(xué)習(xí)生活中。于是，我就設(shè)計(jì)了本次班隊(duì)課，恰好遇上有兩位師院的學(xué)生在我班實(shí)習(xí)，又由于二年級(jí)的孩子還比較小，故讓兩位實(shí)習(xí)生來(lái)主持這次班隊(duì)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)本次班會(huì)讓學(xué)生把握有關(guān)教師節(jié)的學(xué)問(wèn)。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮自己的主體作用，獻(xiàn)上自己寫的一句話并念給老師聽(tīng)，使每一位老師感受到節(jié)日的溫馨。

活動(dòng)預(yù)備：

1、老師設(shè)計(jì)一張心形的大圖畫紙，上面寫有“老師，你辛苦了〞幾個(gè)彩色大字。

2、給每個(gè)學(xué)生預(yù)備一張便利貼。

3、活動(dòng)的主持人〔兩位實(shí)習(xí)老師——陳巧老師和黃寶平老師〕。

4、PPT《教師節(jié)歡樂(lè)！》和音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》。

5、邀請(qǐng)?jiān)摪嗟娜谓汤蠋煛?/p>

活動(dòng)過(guò)程：〔先用電子白板打出“教師節(jié)歡樂(lè)〞幾個(gè)字的背景，再把我班任課的老師請(qǐng)到教室前面坐好?！?/p>

〔一〕觀賞《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。

陳：同學(xué)們，一年一度的教師節(jié)就要到了，讓我們先來(lái)聽(tīng)一首唱給我們老師的歌曲吧，會(huì)唱的同學(xué)請(qǐng)跟著電腦屏幕來(lái)一起唱，以表達(dá)我們對(duì)老師的崇敬和喜愛(ài)！

〔電腦屏幕上播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕

〔二〕通過(guò)主持人的講解對(duì)白，讓學(xué)生知道教師節(jié)相關(guān)的學(xué)問(wèn)和老師工作的辛苦。

黃：剛剛我們已聽(tīng)了《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》這首歌，這是一首多么奇妙的歌，這是一首獻(xiàn)給全天下老師的歌。那么，有誰(shuí)知道老師的節(jié)日是哪一天嗎？〔請(qǐng)學(xué)生回答〕

陳：對(duì)，我國(guó)教師的節(jié)日是每年的9月10日，讓我們齊聲對(duì)老師說(shuō)：老師，節(jié)日歡樂(lè)！

黃：今年是我國(guó)的第28個(gè)教師節(jié)，我國(guó)自古以來(lái)就有尊師重教的傳統(tǒng)美德,所以我們每位同學(xué)也要敬重我們的老師，仔細(xì)學(xué)習(xí)，努力成為一名全面進(jìn)展的好學(xué)生。

陳：大家都說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒自己只為照亮別人；老師們無(wú)私的付出，老師們每天辛勤的工作，都是為了我們每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

黃：友愛(ài)的.老師，您辛苦了!我們?cè)俅蜗蚰f(shuō)聲：感謝！(全體同學(xué)起立向坐在前臺(tái)的老師敬禮。)

陳：我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤教育，看!課堂中，有老師為我們耐煩細(xì)致的講解；課后，有老師對(duì)我們幫助教育；活動(dòng)課時(shí)，也有老師與我們一起玩耍時(shí)的身影??(電腦上出示一些老師上課，批改作業(yè)，教育學(xué)生的圖片。)

〔三〕引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)平常該怎么做。

黃：同學(xué)們，為了表達(dá)我們對(duì)老師們的感謝，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>

〔請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)簡(jiǎn)潔的說(shuō)說(shuō)，在平常的學(xué)習(xí)生活中該怎么做。〕

〔四〕寫一寫對(duì)老師說(shuō)的話并展示出來(lái)。

陳：老師像蠟燭，老師就像媽媽，老師的教育我們永久記在心上。同學(xué)們，你如今有什么心里話對(duì)老師說(shuō)嗎？如今，我們每個(gè)人就把你想對(duì)老師說(shuō)的話，寫在這張便利貼上〔給每人發(fā)一張便利貼〕。

黃：請(qǐng)同學(xué)們拿出筆，開(kāi)始寫吧。

〔趁學(xué)生們寫話的同時(shí)，主持人拿出事先預(yù)備好的心形大圖畫紙貼在教室后面的墻上〕

〔學(xué)生們?cè)趯懺挄r(shí)，播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》〕

陳：請(qǐng)先寫好的同學(xué)依順序上臺(tái)念給老師聽(tīng)，再把它貼上教室后面的那張心形的大圖畫紙上。

〔五〕請(qǐng)我們的班主任尹老師為我們的活動(dòng)作小結(jié)。

〔六〕活動(dòng)結(jié)束:

陳：全體起立———再次向老師敬禮，并說(shuō)：老師您辛苦了，感謝您！祝老師節(jié)日歡樂(lè)！

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案12

活動(dòng)主題：

我們的心聲——教師節(jié)主題班會(huì)。

活動(dòng)班級(jí)：

高一〔13〕班。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、PPT播放對(duì)教師的祝愿，開(kāi)幕詞；

2、教師節(jié)由來(lái)的講解：由主持人為大家講解并描述從古到今教師節(jié)的來(lái)歷及含義；

3、小插曲：同學(xué)講故事。由一名同學(xué)給大家講解并描述二戰(zhàn)期間感人的教師故事；

4、歌詠師恩：全班同學(xué)起立合唱《感恩的心》；

5、真誠(chéng)祝愿：兩名主持人向班主任老師獻(xiàn)上教師節(jié)禮物；

6、深情演唱：四位同學(xué)演唱：《光陰的故事》，用歌聲向老師致謝；

7、閉幕詞，班主任總結(jié)；

活動(dòng)效果：

經(jīng)過(guò)細(xì)心的策劃和同學(xué)們主動(dòng)的協(xié)作，活動(dòng)取得了圓滿的勝利。全班同學(xué)深受影響，紛紛表現(xiàn)出對(duì)“教師〞的深刻領(lǐng)悟，當(dāng)中有深思者，興奮者以及事后發(fā)出感概的同學(xué)。所以此次活動(dòng)的主題“敬師以報(bào)師恩〞收到了很好的效果，而這次班會(huì)給同學(xué)們帶來(lái)的對(duì)老師的感謝以及敬重之情將會(huì)在這個(gè)班集體中長(zhǎng)存。

通過(guò)這次主題班會(huì)活動(dòng)，拉近了我們與老師之間的距離，師生關(guān)系更加變得更加親熱了。同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的時(shí)候也加深了友情，作為本次主題班會(huì)活動(dòng)的主策劃人之一的我從中得到了很好地鍛煉，從節(jié)目的排練到串聯(lián)詞的描寫，我做得盡心盡職，與同學(xué)們相處也更開(kāi)心了。

教師節(jié)活動(dòng)反思：

本次主題班會(huì)充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位，是一次展示學(xué)生風(fēng)采的大舞臺(tái)。從任務(wù)布置到活動(dòng)的開(kāi)展，只有短短的3天時(shí)間，令人欣慰的是，同學(xué)們各司其職，分工明確，將任務(wù)落實(shí)的十分到位，做事效率比我想象中的好許多，這也從一個(gè)側(cè)面反映了班級(jí)的團(tuán)結(jié)。在本次主題班會(huì)也充分做到了凝聚班級(jí)成員的`成效，有一批平常不怎么起眼的學(xué)生勇?lián)厝?，讓全班領(lǐng)會(huì)領(lǐng)會(huì)他們的風(fēng)采。班中有個(gè)沉悶內(nèi)向的男生對(duì)待主題班會(huì)的仔細(xì)看法，令人感動(dòng)。在班會(huì)召開(kāi)的前一晚，他還主動(dòng)與我商量節(jié)目，期望屆時(shí)能給大家一個(gè)驚喜。

活動(dòng)感想：

作為組織者，雖然缺少閱歷，但我情愿為我班投入時(shí)間來(lái)將份內(nèi)的事情做好。雖然班會(huì)開(kāi)下來(lái)，內(nèi)容上有些俗套，但是我信任大家都找到了感恩的感覺(jué)。

本人對(duì)班會(huì)成效特別滿意，它提示著我們教師那不行忽視的偉大。我信任沒(méi)有肯定覺(jué)悟的人事不會(huì)選擇教師這個(gè)職業(yè)的。

還有一點(diǎn)令我欣慰的是，雖然是剛剛聚在這個(gè)集體中短短的十幾天，但是隨著一次次的活動(dòng)，班集體的凝聚力不斷增添，在一次次的感動(dòng)中加深了同學(xué)們之間的感情。

從大家合唱《感恩的心》的場(chǎng)面中，我仿佛看到了幾個(gè)月之后我們的大家庭，親熱無(wú)間，同心協(xié)力。

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案13

一、活動(dòng)目的

1、通過(guò)本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感謝之情，通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加喜愛(ài)老師、敬重老師，努力向上！2、通過(guò)朗誦、唱歌、表演、商量等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝愿。3、通過(guò)問(wèn)答競(jìng)賽形式，了解有關(guān)教師節(jié)的學(xué)問(wèn)、古今中外尊師重教的故事，使學(xué)生備受教益，既激發(fā)學(xué)生的愛(ài)師、尊師的情感，又增加學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、教師細(xì)心制作活動(dòng)課件2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。3、確定活動(dòng)的主持人〔中隊(duì)長(zhǎng)：王佳慧；班長(zhǎng)：羅聰〕，編寫串詞。4、學(xué)生學(xué)會(huì)音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》和手語(yǔ)版《感恩的心》。5、邀請(qǐng)參與活動(dòng)的老師。6、布置好教室

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕導(dǎo)入

主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠(yuǎn)點(diǎn)的夢(mèng)幻？主持乙：是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的心愿？主持合：是您，我們尊敬的老師！主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永久的贊美。主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校內(nèi)里把期望澆灌。主持甲：您用青春寫出無(wú)悔的.人生。主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩(shī)篇；主持甲：您的愛(ài)，我們永久也報(bào)答不完，主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問(wèn)候一聲——主持合：老師您好！主持乙：《感謝您，老師》主題班會(huì)如今開(kāi)始。

〔二〕表演

1唱歌《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》主持甲：今日的主題班會(huì)，從歌聲開(kāi)始，讓我們用真誠(chéng)感恩的心，唱一首歌送給我們最敬重的人：全班齊唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》！2、詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》主持乙：老師，似春蠶，如蠟燭，比慈母，他們心聯(lián)學(xué)子，鞠躬盡瘁，奉獻(xiàn)全部，也收獲期望。請(qǐng)聽(tīng)，詩(shī)朗誦《老師，辛苦了》〔小組分角色〕3、禮贊主持乙：是?。±蠋煂?duì)我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。〞這詩(shī)句正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫照。從古到今有許很多多贊美老師的詩(shī)詞和文章。主持甲：同學(xué)們，我們的老師平常指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，教我們做人，像父母一樣關(guān)懷我們的生活，對(duì)我們奉獻(xiàn)出無(wú)私的愛(ài)！你們說(shuō)，我們可以把老師比作什么？〔舉手發(fā)言〕主持乙：同學(xué)們的比方真是太恰當(dāng)了！老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻(xiàn)出自己的一切；您又是一棵小草，悄悄無(wú)聞但精神高尚！您還是我們心中隱形的翅膀，助我們成長(zhǎng)高飛！請(qǐng)觀賞小組合唱《隱形的翅膀》

〔三〕競(jìng)答

主持甲：教師節(jié)即將來(lái)臨，你對(duì)教師節(jié)了解多少，你還了解多少古今中外尊師重教的故事呢？下面進(jìn)行學(xué)問(wèn)小競(jìng)賽。

〔四〕祝愿

主持甲：我們的每一點(diǎn)學(xué)問(wèn)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。主持乙：在此，讓我們用自己的話表達(dá)我們對(duì)老師的尊敬之情和祝愿之愿吧！同學(xué)發(fā)言表達(dá)心聲全班齊讀《尊師頌》主持乙：尊師，愛(ài)師不能只停留在口頭上，下面請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：我們應(yīng)當(dāng)有怎樣的實(shí)際行動(dòng)才能不辜負(fù)老師的期望。個(gè)別學(xué)生發(fā)言。

〔五〕結(jié)束

甲：老師是石，敲出星星之火；乙：老師是火，點(diǎn)燃生命之燈；甲：老師是燈，照亮前進(jìn)之路；乙：老師是路，引你走向輝煌。甲：感謝恩師，感謝您們的諄諄教導(dǎo)；乙：贊頌恩師，贊頌?zāi)鷤兊拿烂钚撵`；甲：祝愿恩師，祝愿您們教師節(jié)歡樂(lè)；乙：祝愿恩師，祝愿高尚的您們永久健康，快樂(lè)！

教師節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)方案14

設(shè)計(jì)思路：

在平常的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中，孩子們總是要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)整理玩具，來(lái)來(lái)回回跑許多趟，有時(shí)一次只搬運(yùn)一塊玩具，而且大多數(shù)都是單獨(dú)整理玩具，很少與同伴進(jìn)行合作。針對(duì)這一狀況，老師設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，旨在通過(guò)活動(dòng)提高幼兒合作能力，在活動(dòng)中探究出各種又省時(shí)又省力的搬運(yùn)玩具的方法。

活動(dòng)目的：

1、探究搬運(yùn)玩具的各種方法和策略。

2、引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，體驗(yàn)合作和幫助他人的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒玩具若干，有大小輕重的不同種類，工具材料若干。

2、塑料袋，大小塑料筐等，將場(chǎng)地布置成森林模樣，錄音機(jī)。

3、磁帶，請(qǐng)一位教師扮演豬媽媽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、從已學(xué)的故事《拔蘿卜》引出問(wèn)題，嘗試創(chuàng)新解決。

1、提出問(wèn)題：小朋友們都聽(tīng)說(shuō)