作文范文高考備考“角色”主題總分總結(jié)構(gòu)扮好三種角色導(dǎo)寫

作文范文高考備考“角色”主題總分總結(jié)構(gòu)《扮好“三種角色》導(dǎo)寫【金題回放】閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。牛在耕田，海鷗在歡呼，魚在水中嬉戲，雞在嘟嘴喊早安…自然、生態(tài)構(gòu)建和諧家園，這是命運(yùn)。甲是導(dǎo)演，乙是編劇，丙是策劃，丁是演員…每個(gè)人由導(dǎo)演分配上演不同的角色。緊接化妝師、服裝、統(tǒng)籌、燈光、現(xiàn)場(chǎng)拍攝，這是演戲。我是作者，他是工人，你是醫(yī)生，她是公務(wù)員…柴米油鹽醬醋茶，日子要照舊。十八般武藝，生活本無(wú)奈，還是堅(jiān)守職位，努力工作，這是人生。請(qǐng)以“角色”為題，寫一篇不少于800字的作文?！疚念}解析】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典（第6版）》對(duì)“角色”一詞的釋義是：（1）戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。（2）比喻生活中某種類型的人物。審題立意，針對(duì)這一名詞性話題，可以采用化大為小，化虛為實(shí)的思維方法，對(duì)“角色”這一關(guān)鍵詞展開追問(wèn)：角色有哪些類型？不同的角色，各有什么作用或影響？要成為什么樣的角色才是好的？要怎樣塑造自己的角色？該如何看待文學(xué)藝術(shù)或現(xiàn)實(shí)生活中的正面或反面的角色？……然后，針對(duì)上述問(wèn)題，以“角色”為關(guān)鍵詞來(lái)擴(kuò)詞成句，表述自己對(duì)這上述問(wèn)題的感悟、體驗(yàn)與思考，形成所寫文章的主旨。以下立意，供參考：（1）找準(zhǔn)定位，演好自己的角色；（2）要勇于擔(dān)當(dāng)主角，挑戰(zhàn)自我潛能；（3）敢當(dāng)配角，善于合作；（4）角色不可錯(cuò)亂，分工明確，各司其責(zé)，才能提高效率；（5）一個(gè)團(tuán)隊(duì)由不同角色構(gòu)成，互補(bǔ)互助才能形成強(qiáng)大的合力；（6）要有扮演多種角色（或“轉(zhuǎn)換角色”）的能力；（7）堅(jiān)持修身養(yǎng)德，以免淪為負(fù)面（反面）角色。文體選擇方面，可用記敘文體寫，通過(guò)敘述故事，表達(dá)對(duì)“角色”這一話題的體驗(yàn)；也可用議論文體寫，闡述“角色的本質(zhì)是什么”“要扮演什么角色”“如何扮好角色”等問(wèn)題的思考。【佳作賞析】扮好“三種角色”文/一考生一位走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的年輕干部，看望已退下來(lái)的老上級(jí)，請(qǐng)教從政經(jīng)驗(yàn)。老上級(jí)送給他3句話：“工作像蜜蜂、生活學(xué)喜鵲、作風(fēng)如啄木鳥”。這話簡(jiǎn)單通俗，卻寓意深刻。唐代詩(shī)人羅隱詩(shī)云：“不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”一只蜜蜂要釀造一公斤蜂蜜，須在一百萬(wàn)朵花上采集原料，得飛上幾十萬(wàn)公里，其可貴之處正在于勤勉、博采、奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在，有些干部雖然遵紀(jì)守法，不搞邪門歪道，卻不愿深入群眾一線，對(duì)基層情況若明若暗，對(duì)矛盾問(wèn)題心中無(wú)數(shù)，懶于思考和研究問(wèn)題。還有的干部有想干事的熱情與沖勁，但干起來(lái)不得其門徑，胡亂折騰，可謂“心中一團(tuán)火，腦中一團(tuán)麻，辦事一團(tuán)糟”。以蜜蜂作喻，領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)勤勉敬業(yè)，把工作當(dāng)成事業(yè)干，敬畏肩上的擔(dān)子，恪盡職守，主動(dòng)作為，更要善謀勇為。當(dāng)博采眾長(zhǎng)，善聽各方面意見，切忌主觀武斷，以勢(shì)壓人。當(dāng)甘于奉獻(xiàn)，以身作則，推功攬過(guò)，做到責(zé)盡而心安。民間視喜鵲為吉祥之鳥。在農(nóng)人眼里，喜鵲熱愛生活，知足常樂(lè)，積極向上，充滿正能量。如今有些干部身在福中不知福，總是不滿足，好像組織上“欠”了他的，或是覺得權(quán)力小了、油水少了、福利沒了，做官“沒意思”；或是提拔了覺得自己早該如此，沒有提拔就怨天尤人，工作打不起精神。哲人說(shuō)：“你的心態(tài)就是你真正的主人”，樂(lè)觀向上、心態(tài)陽(yáng)光，即便一時(shí)身處困境，仍有“竹杖芒鞋輕勝馬”的曠達(dá)，在茫茫暗夜中亦能讀出星星指引的方向。相反，悲觀低沉、心態(tài)消極，杯水風(fēng)波也能感受“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲情，在一懷愁緒中迷失自我。干部是群眾的帶頭人，應(yīng)自覺涵養(yǎng)健康情趣，培育積極心態(tài)，正確對(duì)待組織、他人和自己，不為名利分心、不為得失憂心，做到追求事業(yè)自得其樂(lè)、物質(zhì)生活知足常樂(lè)。啄木鳥被譽(yù)為“森林醫(yī)生”，平均每天敲擊樹干萬(wàn)次以上，吃掉1500多條害蟲。啄木鳥最大特點(diǎn)是善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于解決問(wèn)題，“干活”扎實(shí)，專心致志，不做表面文章，對(duì)工作不偷懶、不敷衍，但使“千林蠧如盡，一腹餒何妨”。時(shí)下，有的干部作風(fēng)漂浮，發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題；有的遇到矛盾繞道走，該解決的問(wèn)題不解決；有的出了問(wèn)題，不是想方設(shè)法解決，而是千方百計(jì)捂蓋子，甚至不惜弄虛作假、欺騙組織。我們應(yīng)當(dāng)樹立“發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是水平，解決問(wèn)題是政績(jī)，揭露問(wèn)題是本分，掩蓋問(wèn)題是失職”的意識(shí)，在正視問(wèn)題、解決問(wèn)題中不斷改進(jìn)工作、推動(dòng)進(jìn)步。只有對(duì)問(wèn)題堅(jiān)持早發(fā)現(xiàn)早解決，解決問(wèn)題知難而進(jìn)一往無(wú)前，才能防患于未然，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。蜜蜂、喜鵲、啄木鳥只是三個(gè)“意象”，意味著領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)扮好的“三種角色”，反照見一些干部身上的時(shí)弊，值得我們慎思之，深鑒之。【名師導(dǎo)寫點(diǎn)評(píng)】這是一篇針砭時(shí)弊、激濁揚(yáng)清的議論文。標(biāo)題“扮好‘三種角色’”，言簡(jiǎn)意賅，統(tǒng)攝全篇。全文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)。首段開門見山，引出老領(lǐng)導(dǎo)的“三種角色”之從政經(jīng)驗(yàn)論，領(lǐng)起2至4段的說(shuō)理。然后分別從工作、生活、作風(fēng)三方面具體論說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)干部該如何扮演好自己的角色：工作上勤勉、盡職、樂(lè)于奉獻(xiàn)；生活中積極達(dá)觀、自得其樂(lè)；作風(fēng)上善于發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，防患未然。末段總結(jié)全文，重申領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)扮好“三種角色”。全文思路清晰，層次井然。本論部分