小學(xué)生優(yōu)秀演講稿3篇

小學(xué)生優(yōu)秀演講稿3篇小學(xué)生優(yōu)秀演講稿篇1

想想你的背影,我感受了堅(jiān)韌;撫摸你的雙手,我摸到了艱辛;不知不覺你鬢角露了白發(fā),不聲不響你眼角上添了皺紋;我的父親啊，最疼愛我的人;人間的甘甜有十分，您只嘗了三分;我愛你，我的父親……

父親，你已經(jīng)睡了嗎?此刻我突然想起你，太多話，卻無從說起……那些損害你的話和年少輕狂的想法，你是否會(huì)諒解我……

我躺在宿舍，想起我的父親，回校前我與他鬧了個(gè)變扭，因?yàn)樵谏现芪衣犇赣H說，父親下周末會(huì)帶我去廟會(huì)，廟會(huì)啊，從前都是父親單獨(dú)一人去的，這次是廟會(huì)舉辦方給了父親一桌位置，我為此深感自豪與興奮，可，因我叔叔的單獨(dú)做主而多請了客人，父親他竟然委屈我，將我的位置讓出來!我一氣之下拒絕了父親讓我坐添座的建議，我認(rèn)為，那是我向奶奶哭訴得來的，我不希奇!我越想越不舒適，就似乎心中有一團(tuán)期望的火，可，一盆冷水下來，就只剩下難受的青煙，熏得我雙眼發(fā)紅……

但我又想到我回校時(shí)對父親的怒罵與吃里扒外，愚蠢白癡，不配為人父等損害父親的話，就好生矛盾……

到了周三，我照列去門衛(wèi)那取飯，這是我上初三每周三，母親特意想給我補(bǔ)充養(yǎng)分的，不過每次都是父親親自送過來，我因老師留堂晚了半小時(shí)父親節(jié)小學(xué)生演講稿，我來到門衛(wèi)處，抬頭，毒花花的.太陽光舔著地面，每一個(gè)角度都像是火鏡的焦點(diǎn)，父親站在柵欄外，滿頭大汗，他來到我面前，嫻熟的將食盒遞給我，他微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身我淚濕眼底……

我突然覺得很對不起我的父親，他是男人，情感自然不如母親細(xì)膩，但，他像屋，遮擋了一切風(fēng)雨;他像坑，掩埋了一切委屈;他像山，寬容了一切不應(yīng)當(dāng)……

我的父親為人大方，我不應(yīng)當(dāng)啊，不應(yīng)當(dāng)斤斤計(jì)較，不應(yīng)當(dāng)自私自利，不應(yīng)當(dāng)出言不敬，更不應(yīng)當(dāng)質(zhì)疑父親的愛……

總是向父親索取，卻不曾說感謝你;直到長大以后，才懂得你不簡單;每次離開總是，裝做輕松的樣子;微笑著說回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底……

時(shí)光時(shí)光慢些吧,不要再讓父親再變老了;我愿用我一切,換父親歲月長留;一生要強(qiáng)的父親，我能為你做些什么?微缺乏道的關(guān)懷收下吧，感謝你做的一切;雙手撐起我們的家，總是竭盡全部，把最好的給我，我是你的傲慢嗎?還在為我而擔(dān)憂嗎?你牽掛的孩子啊，長大啦!我的父親啊!

小學(xué)生優(yōu)秀演講稿篇2

敬重的老師們，友愛的同學(xué)：

大家好，今日我要演講的主題是《家園的召喚》

大家知道嗎？我們的地球媽媽正遭受著摧殘，你們還知道這一切都是她自己''孩子〞親自造成的一切。地球媽媽也無情的向我們展開報(bào)復(fù)：地震，火山爆發(fā)，泥石流，海嘯，臺(tái)風(fēng)，早旱，龍卷風(fēng)，酸雨，洪澇，赤潮等，這一切都是我們應(yīng)得的懲處。你們還在等什么趕快行動(dòng)起來，挽救我們的地球媽媽吧！

科技在進(jìn)步，所以高樓大廈變多了，路邊的`汽車，天上的飛機(jī)也變多了，那你想過沒有高樓大廈多了，那個(gè)還看青青小草？假如路邊的汽車變多了，那人們還怎樣呼吸新奇空氣，再假如天上的飛機(jī)變多了，那雖然如今還是湛藍(lán)的天空你敢保證明天的天空不是一片漆黑！假如真的到了那個(gè)時(shí)候，可能如今的小河已經(jīng)不是小河，當(dāng)然那時(shí)的森林也不行能是一片翠綠,假如人類繼續(xù)這樣下去的話，就等于自取滅亡。

讓我們一起守護(hù)我們家園，從身邊的小是做起，例如順手關(guān)燈，去森林植點(diǎn)樹，種點(diǎn)花，讓地球媽媽不再感到悲傷！

小學(xué)生優(yōu)秀演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xx，今日我演講的題目是《弘揚(yáng)五四精神，做一名守紀(jì)律講道德的中學(xué)生》

剛過完五一小假，我們又迎來了五四這個(gè)特別的節(jié)日。這是我們青年人的節(jié)日。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、奇妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最雄偉的青春圖畫。如今，“五四〞運(yùn)動(dòng)已作為光芒的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運(yùn)動(dòng)〞絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)〞的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運(yùn)的責(zé)任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。

今日，我們的祖國已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在我們青年人的肩上，“五四〞的火炬，已傳到了我們青年人的手中?！拔逅抹暤木?，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大?？墒且霌P(yáng)“五四〞精神，就必需思索一個(gè)問題。我們應(yīng)當(dāng)擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進(jìn)步？在學(xué)校里，我們常常看到這樣的場面，有的同學(xué)常常遲到、甚至?xí)缯n；有的同學(xué)穿拖鞋，有的同學(xué)偷偷地躲在學(xué)校的某一個(gè)角落吸煙，有的同學(xué)帶起了耳環(huán)染起了發(fā)；還有的.同學(xué)一到上課就睡覺……這些不良的行為不僅嚴(yán)重地危害到同學(xué)們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學(xué)校的形象，是一種嚴(yán)重破壞校風(fēng)校紀(jì)的行為。

這些不良習(xí)慣為什么會(huì)產(chǎn)生呢？有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和掌握自己，隨心所欲；也有的是因?yàn)橛械耐瑢W(xué)認(rèn)為學(xué)校的紀(jì)律太嚴(yán)，完全限制了他們的自由；也有同學(xué)認(rèn)為那是酷的表現(xiàn)……，然而