文言斷句公開課課件

文言斷句文言文專題復(fù)習(xí)之五

有位老人臨終前立下遺囑，內(nèi)容是﹕“八十老人所生一子家中財產(chǎn)完全付給女婿外人不得干涉?！崩先说膬鹤雍团觯颊J為自己是繼承人，兩人最終對簿公堂。主審官命他們提出理由，女婿便搶先念道﹕“八十老人，所生一子，家中財產(chǎn)，完全付給女婿，外人不得干涉?！苯又?，兒子說﹕“八十老人，所生一子，家中財產(chǎn)，完全付給，女婿外人，不得干涉?！敝鲗徆僖宦牐械綖殡y，無從斷案。趣味斷句考點解析

文言文斷句作為檢查學(xué)生閱讀文言文能力的一個重要手段，全國卷I考查了文言斷句。

探究斷句的方法

A、刻削之道鼻莫如大目莫如小鼻大可小小不可大也目小可大大不可小也舉事亦然為其后可復(fù)者也則事寡敗矣。

刻削之道/鼻莫如大/目莫如小/鼻大可小/小不可大也/目小可大/大不可小也/舉事亦然/為其后可復(fù)者也/則其事寡敗矣。

檢查作業(yè)B、故知勝有五知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝此五者知勝之道也。

故知勝有五∕知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝∕

識眾寡之用者勝∕上下同欲者勝∕以虞待不虞者勝∕將能而君不御者勝∕此五者∕知勝之道也。

C、齊王使使者問趙威后書未發(fā)威后問使者曰歲亦無恙耶民亦無恙耶王亦無恙耶使者不說曰臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎齊王使使者問趙威后／書未發(fā)／威后問使者曰／歲亦無恙耶／民亦無恙耶／王亦無恙耶／使者不說／曰／臣奉使使威后／今不問王／而先問歲與民／豈先賤而后尊貴者乎

D、老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。

老而無妻曰鰥∕老而無夫曰寡∕老而無子曰獨∕幼而無父曰孤∕此四者∕天下之窮民而無告者也。

2、找虛詞，定句讀。

句首：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞；句尾：“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常出現(xiàn)；句中：“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常出現(xiàn)。3、明修辭，定句讀

（1）秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲（2）故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤頂針對偶

用斜線（/）給下面的文字斷句。

宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之遷移訓(xùn)練

宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之（用斜線(／)給下面文言文斷句。（趙困于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計者過矣。遷移訓(xùn)練

用斜線（/）給下面的文字斷句。客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前不可類（虛構(gòu)）之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也客有為齊王畫者∕齊王問曰∕畫孰最難者∕曰∕犬馬最難∕孰最易者∕曰∕鬼魅最易∕夫犬馬∕人所知也∕旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前∕不可類（虛構(gòu)）之∕故難∕鬼魅無形者∕不罄于前∕故易之也遷移訓(xùn)練老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。

在斷句過程中，如果抓住了總分關(guān)系，問題也就迎刃而解了。老而無妻曰鰥∕老而無夫曰寡∕老而無子曰獨∕幼而無父曰孤∕此四者∕天下之窮民而無告者也。

遷移訓(xùn)練例2是謀非吾所能及也無已則有一焉鑿斯池也筑斯城也與民守之效死而民弗去則是可為也2、找虛詞，定句讀。

是謀非吾所能及也/無已/則有一焉/鑿斯池也/筑斯城也/與民守之/效死而民弗去/則是可為也2、找虛詞，定句讀。

句首：“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞；句尾：“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常出現(xiàn)；句中：“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常出現(xiàn)。例3（1）學(xué)而時習(xí)之不亦說乎有朋自遠方來不亦樂乎人不知而不慍不亦君子乎？(2)嗚呼其信然邪其夢邪其傳之非其真邪？3找特殊句式，定句讀。

文言文中有很多特殊句式…者…也，不亦…乎、何…為、安…哉（也）、孰與……乎、豈…哉為…所…、受……于……，如…何，奈…何，若…何，得無…乎，無乃…乎，況…乎，何以…為，與其……孰若……3找特殊句式，定句讀。

4、明修辭，定句讀

例4（1）秦王坐章臺見相如相如奉璧奏秦王秦王大喜傳以示美人及左右左右皆呼萬歲（2）故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤頂真對偶5、依總分，定句讀

例5：故知勝有五知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝識眾寡之用者勝上下同欲者勝以虞待不虞者勝將能而君不御者勝此五者知勝之道也。

故知勝有五∕知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝∕

識眾寡之用者勝∕上下同欲者勝∕以虞待不虞者勝∕將能而君不御者勝∕此五者∕知勝之道也。

例6為下面文言文語段加上標點。

客有為齊王畫者齊王問曰畫孰最難者曰犬馬最難孰最易者曰鬼魅最易夫犬馬人所知也旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前不可類（虛構(gòu)）之故難鬼魅無形者不罄于前故易之也客有為齊王畫者∕齊王問曰∕畫孰最難者∕曰∕犬馬最難∕孰最易者∕曰∕鬼魅最易∕夫犬馬∕人所知也∕旦暮罄（qìng顯現(xiàn)）于前∕不可類（虛構(gòu)）之∕故難∕鬼魅無形者∕不罄于前∕故易之也6、找對話、引文定句讀

1、找名詞（或代詞），定句讀。斷句的方法2、找虛詞，定句讀。

4、明修辭，定句讀

5、依總分，定句讀

6、找對話、引文定句讀

3、找特色句式，定句讀。

（1）斷句后，意思是否講得通。

例如《師說》中的幾句話，有人這樣標斷：

生乎吾前，其聞道，也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道，也亦先乎吾，吾從而師之。

這句的毛病在于把句中表提頓的“也”誤為現(xiàn)代漢語中得副詞“也”了。錯斷之后，“也固先乎吾”如果還勉強說的過去的話，“也亦先乎吾”就根本講不通了衡量斷句正確與否的方法

用斜線（/）給下面的文字斷句。

宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之遷移訓(xùn)練

宋人或得玉獻諸子罕子罕弗受獻玉者曰以示玉人玉人以為寶也故敢獻之（2006年北京卷）用斜線(／)給下面文言文斷句。(5分)（趙困于秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計者過矣。利用重要虛詞可方便快捷地為上段文字斷句。遷移訓(xùn)練

秦穆之于晉相與之久也相信之深也相結(jié)之厚也一怵于燭之武之利棄晉如涕唾亦何有于鄭乎

遷移訓(xùn)練秦穆之于晉／相與之久也／相信之深也／相結(jié)之厚也/一怵于燭之武之利/棄晉如涕唾/亦何有于鄭乎

老而無妻曰鰥老而無夫曰寡老而無子曰獨幼而無父曰孤此四者天下之窮而無告者也。

在斷句過程中，如果抓住了總分關(guān)系，問題也就迎刃而解了。老而無妻曰鰥∕老而無夫曰寡∕老而無子曰獨∕幼而無父曰孤∕此四者∕天下之窮民而無告者也。

遷移訓(xùn)練

子路從而后遇丈人以杖荷蓧(diào)子路問曰子見夫子乎丈人曰四體不勤五谷不分孰為夫子植其杖而蕓子路從而后∕遇丈人∕以杖荷蓧∕子路問曰∕子見夫子乎∕丈人曰∕四體不勤∕五谷不分∕孰為夫子∕植其杖而蕓遷移訓(xùn)練4、為下面文言文語段斷句。

君子之言寡而實，小人之言多而虛。君子之學(xué)也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足見終于不可及也。君子慮福弗及，慮禍百之，君子擇人而取，不擇人而與，君子實如虛，有如無。（《說苑》）答案：君子之學(xué)也∕

入于耳∕

藏于心∕

行之以身∕

君子之治也∕

始于不足見