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文檔簡(jiǎn)介

2021年江蘇省蘇州市吳中區(qū)、吳江區(qū)、相城區(qū)中考數(shù)學(xué)二模試卷

選擇題

1.(單選題,3分)-2的絕對(duì)值是()

A.-2

B.2

C.--

2

D.-

2

2.(單選題,3分)北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通運(yùn)行,北斗導(dǎo)航系統(tǒng)創(chuàng)新融合了導(dǎo)航

與通信能力,亞太地區(qū)通信能力可以達(dá)到每次14000比特,能傳輸文字,還可以傳輸語(yǔ)音和

圖片.其中,數(shù)字14000用科學(xué)記數(shù)法可表示為()

A.14X103

B.1.4X103

C.14X104

D.1.4X104

3.(單選題,3分)下列運(yùn)算結(jié)果正確的是()

A.3)』a9

B.(a-b)3=a3-b3

C.a3+a3=a6

D.a3^-a3=a

4.(單選題,3分)如圖,直線a、b被直線c、d所截,下列條件能判定直線a||b的是

A.zl=z2

B.zl=z4

C.z2=z4

D.z3+z4=180°

5.(單選題,3分)已知反比例函數(shù)y=±F(k為常數(shù))的圖象經(jīng)過(guò)第一、三象限,則k的取

X

值范圍是()

A.k>l

B.k<l

C.k>-1

D.k<-1

6.(單選題,3分)一組數(shù)據(jù):1、2、2、3,若添加一個(gè)數(shù)據(jù)2,則發(fā)生變化的統(tǒng)計(jì)量是

()

A.平均數(shù)

B.中位數(shù)

C.眾數(shù)

D.方差

7.(單選題,3分)某幾何體的主視圖和俯視圖及相關(guān)數(shù)據(jù)(單位:cm)如圖所示,則該幾何

體的側(cè)面積是()

A.60ncm2

B.651Tcm2

C.90TTcm2

D.l20Tlcm2

8.(單選題,3分)如圖,菱形ABCD的兩邊與。0分別相切于點(diǎn)A、C,點(diǎn)D在。0上,則

ZB的度數(shù)是()

B.500

C.60°

D.650

9.(單選題,3分)如圖,在4ABC中,ZC=2ZB,分別以點(diǎn)A、B為圓心,大于:AB的長(zhǎng)為

半徑畫(huà)弧,兩弧交于點(diǎn)M、N,作直線MN,交BC邊于點(diǎn)D,連接AD,若AD=5,CD=6,

則AB的長(zhǎng)是()

A.5V3

B.8

C.4V5

D.10

10.(單選題,3分)用一段長(zhǎng)為20m的籬笆圍成一個(gè)矩形菜園,設(shè)菜園的對(duì)角線長(zhǎng)為xm,

面積為ym2,則y與x的函數(shù)圖象大致是()

11.(填空題,3分)使分式2有意義的x的取值范圍是

x-3

12.(填空題,3分)近年來(lái),我國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入有了大幅提高,為了了解我國(guó)城鄉(xiāng)居民收

入10年來(lái)的變化趨勢(shì),適合采用的統(tǒng)計(jì)圖是(填"扇形統(tǒng)計(jì)圖"或“折線統(tǒng)計(jì)圖")

13.(填空題,3分)分解因式:(a+b)2-4ab=_.

14.(填空題,3分)若線段DE是等邊4ABC的中位線,且DE=2,則AABC的周長(zhǎng)為

15.(填空題,3分)滄浪亭、獅子林、拙政園、留園是蘇州四大名園,分別代表著宋、元、

明、清四個(gè)朝代的藝術(shù)風(fēng)格,小明想選擇其中兩個(gè)名園游玩,則選到拙政園和留園的概率是

16.(填空題,3分)如圖,4ABC的頂點(diǎn)在正方形網(wǎng)格的格點(diǎn)上,則sinA的值為

17.(填空題,3分)如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正方形ABCD的頂點(diǎn)A、C分另U在x軸和y

軸的正半軸上,點(diǎn)A(1,0),點(diǎn)C(0,5),反比例函數(shù)y="的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,則k的值

JX

在RtZiABC中,z.A=90°,AB=4,AC=3,M、N、P分別是邊AB、

AC、BC上的動(dòng)點(diǎn),連接PM、PN和MN,則PM+PN+MN的最小值是_.

(-2)2-V4+(3-n)

2%+2>%

20.(問(wèn)答題,5分)解不等式組:]_把1>t1?

23

21.(問(wèn)答題,5分)先化簡(jiǎn),再求值:(1-/)+寡,其中X=&+1.

22.(問(wèn)答題,8分)某中學(xué)為提升該校九年級(jí)學(xué)生假期復(fù)習(xí)效率,組織了本校教師開(kāi)展線上

教學(xué),為了解學(xué)生線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效果,決定隨機(jī)抽取九年級(jí)部分學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)評(píng),以下是

根據(jù)測(cè)試的數(shù)學(xué)成績(jī)繪制的統(tǒng)計(jì)表和頻數(shù)分布直方圖:

數(shù)頻數(shù)分布直方圖

20-----------------------

成績(jī)X/分頻數(shù)頻率

第1段x<6020.04

第2段60<x<7060.12

第3段70<x<809b

第4段80<x<90a0.36

第5段90<x<100150.30

請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答下列問(wèn)題:

(1)a=_,b=_;

(2)此次抽樣的樣本容量是并補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;

(3)在抽取的樣本中,某同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?5分,則數(shù)學(xué)成績(jī)高于75分的至少有一人;

(4)已知該年級(jí)有600名學(xué)生參加測(cè)試,請(qǐng)估計(jì)該年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀(90分及以上)的

人數(shù).

23.(問(wèn)答題,7分)如圖,在AABC中,點(diǎn)D、E、F分別在AB、BC、AC邊上,DE||AC,

EF||AB.

(1)求證:△BDE-'AEFC;

(2)若蕓=;,且SADBE=2,求ZkABC的面積.

FC2

B

24.(問(wèn)答題,8分)蘇州軌道交通1號(hào)線是蘇州市第一條建成運(yùn)營(yíng)的地鐵線路,于2012年4

月28日開(kāi)通運(yùn)營(yíng),現(xiàn)有甲列車(chē)從1號(hào)線站臺(tái)A開(kāi)往站臺(tái)B,途經(jīng)站臺(tái)C,乙列車(chē)從站臺(tái)C開(kāi)

往站臺(tái)A,甲、乙兩列車(chē)的平均速度相同,兩列車(chē)距離站臺(tái)C的路程y(km)與行駛時(shí)間t

(min)的函數(shù)圖象如圖所示,結(jié)合圖象信息,解答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙兩列車(chē)的平均速度是_km/min,圖中m=_;

(2)直接寫(xiě)出甲列車(chē)出發(fā)兒分鐘后,兩列車(chē)距離站臺(tái)C的路程和為5km.

25.(問(wèn)答題,8分)如圖,zABC=45°,其中P、Q分別是射線BA、BC上的點(diǎn),BP=3或.

(1)給出條件①PQ=4;②NBPQ=105。;③PQ=6.能使BQ的長(zhǎng)唯一確定的條件是一

(2)在題(1)中選一個(gè)使BQ的長(zhǎng)唯一確定的條件,求出此時(shí)BQ的長(zhǎng)度.

26.(問(wèn)答題,10分)如圖,在AABC中,ZC=9O°,以點(diǎn)C為圓心,CA長(zhǎng)為半徑的圓交AB

于點(diǎn)D.

(1)若ZB=28。,求而的度數(shù);

(2)若D是AB的中點(diǎn),AB=2,求陰影部分的面積;

(3)若AC=B求AD?AB的值.

27.(問(wèn)答題,10分)定義:如果二次函數(shù)y=aix2+bix+ci(ai00,ai,bi,Ci是常數(shù))與

y=a2X2+b2x+c23*0,a2,bz,C2是常數(shù))滿足ai+a2=0,bi=b2>ci+c2=0,則這兩個(gè)函數(shù)

互為"N"函數(shù).

(1)寫(xiě)出y="+x-l的"N”函數(shù)的表達(dá)式;

(2)若題(1)中的兩個(gè)N函數(shù)與正比例函數(shù)y=kx(kHO)的圖象只有兩個(gè)交點(diǎn),求k的值;

(3)如圖,二次函數(shù)yi與y2互為“N"函數(shù),A、B分別是"N"函數(shù)十與y?圖象的頂點(diǎn),C是

"N"函數(shù)y2與y軸正半軸的交點(diǎn),連接AB、AC、BC,若點(diǎn)A(-2,1)且AABC為直角三角形,

y

X

求點(diǎn)C的坐標(biāo).備用圖

28.(問(wèn)答題,10分)如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=4a,點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿BC方

向運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)速度為每秒企個(gè)單位長(zhǎng)度,點(diǎn)Q從點(diǎn)B同時(shí)出發(fā),

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