一年級數(shù)學教案設計

一年級數(shù)學教案設計

找規(guī)律(1)：圖形規(guī)律〔人教版一年級下冊第七單位〕賀方瓊重慶市大足區(qū)龍崗明德小學【教學簡案】第一課時課前預習.預習數(shù)學教材第85頁。.思考：你發(fā)現(xiàn)了些什么？教學內容人教版小學數(shù)學一年級下冊第85頁。教學目標.通過不雅察、猜想、欣賞、操作、交流等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖形和事物中的一些簡單擺列規(guī)律，通過實踐活動設計圖形的擺列規(guī)律。.培養(yǎng)學生初步的不雅察、推理及創(chuàng)新思維能力。.在探究規(guī)律的過程中讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能締造美，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。教學重點初步認識圖形或事物擺列的簡單規(guī)律，掌握找規(guī)律的根本方法。教學難點能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會運用規(guī)律解決一些簡單的問題。教學用具教具：多媒體課件、圖片學具：課本、學具盒、彩色筆、涂色卡教學過程導入激趣導入，感知規(guī)律。喜羊羊與灰太狼。新授探究一：認識規(guī)律.仔細不雅察例1主題圖，說說你看到了什么？.思考交流：〔1〕彩旗是按怎樣的規(guī)律擺列的？〔2〕小花是怎樣擺列的？〔3〕燈籠是怎樣擺列的？3.播放課件，總結擺列挨次。探究二：運用規(guī)律.操縱課件引導學生總結：像彩旗、小花、燈籠、小伴侶這樣按照挨次一組一組依次地重復呈現(xiàn)，就是有規(guī)律的擺列，我們要準確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律中的重復局部。.猜一猜：下一面彩旗、下一朵花、下一個燈籠會是什么顏色？.涂一涂：各組別離涂一涂后面圖形的顏色。.畫一畫：設計圖形的擺列規(guī)律。操練.闖關游戲?！?〕變變變?！?〕后面藏著誰?！?〕設計入場券。.聯(lián)系生活、欣賞規(guī)律。孩子們，生活中也有很多這樣的規(guī)律，有規(guī)律的事物常常給人一種美的享受，讓我們一起來說說生活中的規(guī)律，欣賞規(guī)律的美吧！小結.說說你有什么收獲。.教師提煉小結，突出重點、難點。作業(yè)完成操練二十第1題。【教學詳案】課前預習：.預習數(shù)學第教材85頁。.思考：你發(fā)現(xiàn)了些什么？教學內容：人教版小學數(shù)學一年級下冊第85頁。教學目標：.通過不雅察、猜想、欣賞、操作、交流等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖形和事物中的一些簡單擺列規(guī)律，通過實踐活動設計圖形的擺列規(guī)律。.培養(yǎng)學生初步的不雅察、推理及創(chuàng)新思維能力。.在探究規(guī)律的過程中讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能締造美，激發(fā)學生熱愛數(shù)學的情感。教學重點：初步認識圖形或事物擺列的簡單規(guī)律，掌握找規(guī)律的根本方法。教學難點：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會運用規(guī)律解決一些簡單的問題。教學用具：多媒體課件、圖片、課本、學具盒、彩色筆、涂色卡教學過程：一、導入課件出示：喜羊羊與灰太狼孩子們，這是誰呀？〔喜羊羊〕他又是誰呢？〔灰太狼〕他們是怎樣擺列的呢？【設計意圖】：采用孩子們喜歡的動畫形象喜洋洋和灰太狼依次呈現(xiàn)，意在創(chuàng)設一個與學生生活聯(lián)系密切的情境，促使他們較快地融入此中。引導探究，認識規(guī)律二、新授探究一：認識規(guī)律孩子們，六月一日是什么節(jié)日？〔生答〕六一兒童節(jié)數(shù)學王國的小伴侶又唱又跳，可開心啦，他們還把會場打扮得很標致呢。.不雅察例1主題圖，說說你看到了什么？.不雅察交流：〔1〕彩旗是按怎樣的規(guī)律擺列的？〔2〕小花是怎樣擺列的？〔3〕燈籠是怎樣擺列的？〔4〕小伴侶又是怎樣擺列的呢？.操縱課件引導學生發(fā)現(xiàn)彩旗、小花、燈籠和小伴侶的擺列規(guī)律。彩旗是〔一黃，一紅〕為一組，重復擺列的；小花是〔一紅，一紫〕為一組，重復擺列的；燈籠是〔一紅，一藍、一藍〕為一組，重復擺列的；小伴侶是〔一男，一女〕為一組，重復擺列的?！驹O計意圖】：操縱多媒體創(chuàng)設找規(guī)律，不雅察情境圖，使常識的發(fā)現(xiàn)融于豐富有趣的活動之中，激發(fā)孩子的探索意識。探究二：運用規(guī)律.操縱課件引導學生總結。像彩旗、小花、燈籠、小伴侶這樣按照挨次一組一組依次地重復呈現(xiàn)，就是有規(guī)律的擺列，我們要準確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律中的重復局部。.猜一猜：下一面彩旗、下一朵花、下一個燈籠會是什么顏色？.涂一涂：各組別離涂一涂后面圖形的顏色。.畫一畫：設計圖形的擺列規(guī)律?！驹O計意圖】：組織學生獨立思考與合作交流，去發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的安插，使學生體驗到成功的喜悅。三、操練闖關游戲：.變變變。.后面藏著誰。.設計入場券?！驹O計意圖】：通過一系列有趣的闖關游戲，讓孩子參與學習活動，將教材常識轉化為個人能力，有利于培養(yǎng)孩子的應用意識聯(lián)系生活、欣賞規(guī)律四、小結孩子們，生活中也有很多這樣的規(guī)律，有規(guī)律的事物常常給人一種美的享受，讓我們一起來欣賞規(guī)律的美吧！【設計意圖】：通過欣賞生活中存在的有規(guī)律的現(xiàn)象和事物，讓孩子感受到數(shù)學和生活的緊密聯(lián)系。五、作業(yè)成操練二十第1題。板書設計：找規(guī)律〔1〕：圖形規(guī)律彩旗的規(guī)律是〔一黃，一紅〕為一組，重復擺列的。小