一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

一年級(jí)數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)

找規(guī)律(1)：圖形規(guī)律〔人教版一年級(jí)下冊(cè)第七單位〕賀方瓊重慶市大足區(qū)龍崗明德小學(xué)【教學(xué)簡(jiǎn)案】第一課時(shí)課前預(yù)習(xí).預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)教材第85頁(yè)。.思考：你發(fā)現(xiàn)了些什么？教學(xué)內(nèi)容人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo).通過(guò)不雅察、猜想、欣賞、操作、交流等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖形和事物中的一些簡(jiǎn)單擺列規(guī)律，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)圖形的擺列規(guī)律。.培養(yǎng)學(xué)生初步的不雅察、推理及創(chuàng)新思維能力。.在探究規(guī)律的過(guò)程中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能締造美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識(shí)圖形或事物擺列的簡(jiǎn)單規(guī)律，掌握找規(guī)律的根本方法。教學(xué)難點(diǎn)能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)用具教具：多媒體課件、圖片學(xué)具：課本、學(xué)具盒、彩色筆、涂色卡教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入激趣導(dǎo)入，感知規(guī)律。喜羊羊與灰太狼。新授探究一：認(rèn)識(shí)規(guī)律.仔細(xì)不雅察例1主題圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？.思考交流：〔1〕彩旗是按怎樣的規(guī)律擺列的？〔2〕小花是怎樣擺列的？〔3〕燈籠是怎樣擺列的？3.播放課件，總結(jié)擺列挨次。探究二：運(yùn)用規(guī)律.操縱課件引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：像彩旗、小花、燈籠、小伴侶這樣按照挨次一組一組依次地重復(fù)呈現(xiàn)，就是有規(guī)律的擺列，我們要準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律中的重復(fù)局部。.猜一猜：下一面彩旗、下一朵花、下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色？.涂一涂：各組別離涂一涂后面圖形的顏色。.畫(huà)一畫(huà)：設(shè)計(jì)圖形的擺列規(guī)律。操練.闖關(guān)游戲?！?〕變變變。〔2〕后面藏著誰(shuí)?！?〕設(shè)計(jì)入場(chǎng)券。.聯(lián)系生活、欣賞規(guī)律。孩子們，生活中也有很多這樣的規(guī)律，有規(guī)律的事物常常給人一種美的享受，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)生活中的規(guī)律，欣賞規(guī)律的美吧！小結(jié).說(shuō)說(shuō)你有什么收獲。.教師提煉小結(jié)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。作業(yè)完成操練二十第1題?！窘虒W(xué)詳案】課前預(yù)習(xí)：.預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)第教材85頁(yè)。.思考：你發(fā)現(xiàn)了些什么？教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)第85頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：.通過(guò)不雅察、猜想、欣賞、操作、交流等環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)圖形和事物中的一些簡(jiǎn)單擺列規(guī)律，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)圖形的擺列規(guī)律。.培養(yǎng)學(xué)生初步的不雅察、推理及創(chuàng)新思維能力。.在探究規(guī)律的過(guò)程中讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受到規(guī)律能締造美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)圖形或事物擺列的簡(jiǎn)單規(guī)律，掌握找規(guī)律的根本方法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠表述發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，并會(huì)運(yùn)用規(guī)律解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。教學(xué)用具：多媒體課件、圖片、課本、學(xué)具盒、彩色筆、涂色卡教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入課件出示：喜羊羊與灰太狼孩子們，這是誰(shuí)呀？〔喜羊羊〕他又是誰(shuí)呢？〔灰太狼〕他們是怎樣擺列的呢？【設(shè)計(jì)意圖】：采用孩子們喜歡的動(dòng)畫(huà)形象喜洋洋和灰太狼依次呈現(xiàn)，意在創(chuàng)設(shè)一個(gè)與學(xué)生生活聯(lián)系密切的情境，促使他們較快地融入此中。引導(dǎo)探究，認(rèn)識(shí)規(guī)律二、新授探究一：認(rèn)識(shí)規(guī)律孩子們，六月一日是什么節(jié)日？〔生答〕六一兒童節(jié)數(shù)學(xué)王國(guó)的小伴侶又唱又跳，可開(kāi)心啦，他們還把會(huì)場(chǎng)打扮得很標(biāo)致呢。.不雅察例1主題圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？.不雅察交流：〔1〕彩旗是按怎樣的規(guī)律擺列的？〔2〕小花是怎樣擺列的？〔3〕燈籠是怎樣擺列的？〔4〕小伴侶又是怎樣擺列的呢？.操縱課件引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)彩旗、小花、燈籠和小伴侶的擺列規(guī)律。彩旗是〔一黃，一紅〕為一組，重復(fù)擺列的；小花是〔一紅，一紫〕為一組，重復(fù)擺列的；燈籠是〔一紅，一藍(lán)、一藍(lán)〕為一組，重復(fù)擺列的；小伴侶是〔一男，一女〕為一組，重復(fù)擺列的?！驹O(shè)計(jì)意圖】：操縱多媒體創(chuàng)設(shè)找規(guī)律，不雅察情境圖，使常識(shí)的發(fā)現(xiàn)融于豐富有趣的活動(dòng)之中，激發(fā)孩子的探索意識(shí)。探究二：運(yùn)用規(guī)律.操縱課件引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。像彩旗、小花、燈籠、小伴侶這樣按照挨次一組一組依次地重復(fù)呈現(xiàn)，就是有規(guī)律的擺列，我們要準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)規(guī)律中的重復(fù)局部。.猜一猜：下一面彩旗、下一朵花、下一個(gè)燈籠會(huì)是什么顏色？.涂一涂：各組別離涂一涂后面圖形的顏色。.畫(huà)一畫(huà)：設(shè)計(jì)圖形的擺列規(guī)律?！驹O(shè)計(jì)意圖】：組織學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流，去發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的安插，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。三、操練闖關(guān)游戲：.變變變。.后面藏著誰(shuí)。.設(shè)計(jì)入場(chǎng)券?！驹O(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)一系列有趣的闖關(guān)游戲，讓孩子參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，將教材常識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力，有利于培養(yǎng)孩子的應(yīng)用意識(shí)聯(lián)系生活、欣賞規(guī)律四、小結(jié)孩子們，生活中也有很多這樣的規(guī)律，有規(guī)律的事物常常給人一種美的享受，讓我們一起來(lái)欣賞規(guī)律的美吧！【設(shè)計(jì)意圖】：通過(guò)欣賞生活中存在的有規(guī)律的現(xiàn)象和事物，讓孩子感受到數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系。五、作業(yè)成操練二十第1題。板書(shū)設(shè)計(jì)：找規(guī)律〔1〕：圖形規(guī)律彩旗的規(guī)律是〔一黃，一紅〕為一組，重復(fù)擺列的。小