精選小學(xué)主題班會教案范文匯總8篇

第頁共頁精選小學(xué)主題班會教案范文匯總8篇精選小學(xué)主題班會教案范文匯總8篇小學(xué)主題班會教案篇1一天，一位時間管理專家為一群商學(xué)院的學(xué)生講課。他現(xiàn)場作了演示，給學(xué)生們留下了一生都難以磨滅的印象。他拿出一個一加侖的廣口玻璃瓶，隨后取出一堆拳頭大小的石塊一一放進(jìn)玻璃瓶，直到石塊高出瓶口，再也放不下了。他問道：“瓶子滿了嗎？”〔我一邊講故事，一邊將長粉筆隨意的塞到空粉筆盒中。學(xué)生明白了我的意思，都說沒滿。我請一位學(xué)生上來演示，它將一些小粉筆頭塞進(jìn)去了。我表揚他的聰明，并告訴他們專家也放了小石頭。我又問“滿了嗎”，又請了一位擬定的人選上臺，他想了一會兒，在其他學(xué)生的提示下，將粉筆灰裝進(jìn)去了?！嘲啵和瑢W(xué)們真棒，知道嗎，教授不僅放了沙子，還在大家都認(rèn)為再也無法放任何東西的時候參加了水！你知道這位專家想通過實驗說明什么嗎？大家討論一下吧！〔如今學(xué)生已非常踴躍，自由分組討論起來?！辰M1：時間是擠出來的！組2：一切皆有可能！組3：只要不滿足，就可以不斷進(jìn)步！組4：我們聽過這故事，好似是說假如不先裝大石頭，那就再也不可能把它裝進(jìn)瓶子了。班：是的，同學(xué)們說的都對。讓我們學(xué)會合理安排！讓我們永不滿足！讓我們要想想什么是我們生命中的大石頭，切記先處理這些大石頭，否那么這輩子你都不可能做了！寧可因夢想而繁忙，不要因繁忙而失去夢想！班：我的石頭的故事講完了，你們還有什么要補充的嗎？生1：我想到了另一個石頭的故事。一個趕路人，鞋里進(jìn)了一個小石子，他沒在意，結(jié)果使他的腳打了血泡，無法趕路。所以我們要及時剔除問題、缺乏！生2：《紅樓夢》中提到過補天之石，其實天生我材必有用。有的石可建房，有的石可鋪路，有的石可作石雕，每個人都有自己的優(yōu)點，不必因別人而否認(rèn)自己。班：同學(xué)們補充得太好了！是的，誰說石頭就無價值？今天石頭不就給了我們很多啟示嗎？古語云：“他山之石，可以攻玉?！毕Ｍ瑢W(xué)們用好今天的石頭，抬頭、彎腰、為自己的夢想而奮斗！班會后的反思：教育確實要因材施教，更要因時施教、因事施教。面對一些優(yōu)秀生、一些剛?cè)雽W(xué)的新生，我們的方法不宜機械照搬固有形式，應(yīng)給他們更多地鼓勵與信心。要相信孩子們的參悟才能、上進(jìn)心，有時點到為止的效果更好。專題式的故事會，讓習(xí)慣了開考后總結(jié)班會滿堂談分?jǐn)?shù)的學(xué)生耳目一新，生動形象的故事加上適當(dāng)?shù)幕踊顒邮箤W(xué)生輕松地承受教育，無形無聲地改變了學(xué)生的認(rèn)識。這些故事雖經(jīng)過精心挑選，但沒想到學(xué)生的理解會這樣的多樣化，甚至還補充了兩個好故事，這也反映了學(xué)生的聰明。即使地肯定這些認(rèn)識與發(fā)言，對孩子們的自信的恢復(fù)也起到了不小作用。小學(xué)主題班會教案篇2一：活動目的1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步理解月亮的變化規(guī)律2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解3.對生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化二：活動準(zhǔn)備1．學(xué)習(xí)DVD2．動態(tài)教具3．課件幼兒用書、鉛筆人手一份4．教學(xué)掛圖三：活動過程：1.導(dǎo)入，老師根據(jù)幼兒已學(xué)的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進(jìn)展經(jīng)歷的遷移師：上星期的美術(shù)課中，我們學(xué)習(xí)畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友能想起來，她是誰？老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的？有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細(xì)細(xì)彎彎的月亮姐姐，咦？這是為什么呢？為什么月亮姐姐的臉可以變化？2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒理解月亮變化的愿望〔1〕師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢？〔激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化〕〔2〕老師引導(dǎo)幼兒遷移已有生活經(jīng)歷，交流自己看到的月亮形狀。師：你見過的什么樣的月亮?像什么？〔鼓勵幼兒用語言和行動進(jìn)展表達(dá)，老師在黑板上記錄幼兒所講月相〕〔3〕播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導(dǎo)幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。師：如今，請小朋友看一下，老師為你們準(zhǔn)備的《月亮姐姐做衣裳》的動畫，請你看一看，月亮姑娘的變化和你看見過的和想象中的有什么不一樣？三：簡要解釋月亮姑娘變化的原因，使幼兒產(chǎn)生科學(xué)探究的興趣〔1〕師：小朋友們?nèi)缃穸贾溃铝两憬忝刻於荚谧兓?，那小朋友們知道“月亮姐姐”為什么變化？請你們大膽地猜一猜，然后告訴老師?！?〕播放圖片，使幼兒初步感知月亮姑娘的變化是因為地球影子的投射師：小朋友來看一看老師為你們準(zhǔn)備的圖片，請你看一看，月亮姐姐在哪兒？地球在哪？那太陽光照射進(jìn)來的時候，月亮姐姐被誰擋住了啊？原來是月亮姐姐和我們居住的地球想曬太陽，可是月亮姐姐的太陽光被地球擋住了，這個怎么辦？師：月亮姐姐很聰明，她想到一個好方法，請你們猜猜這是什么方法？〔用故事性的語言，引導(dǎo)幼兒理解月亮在圍繞地球旋轉(zhuǎn)〕噢，原來月亮姐姐想到了，只要圍繞地球旋轉(zhuǎn)，當(dāng)它轉(zhuǎn)到地球和月亮中間的時候，是不是就能完全曬到太陽啦？四：老師出示教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思，理解月亮變化的規(guī)律〔1〕師：月亮姐姐聰明不聰明啊？那老師如今就來考一考我們班的小朋友，看看小朋友比不比月亮姐姐聰明?！?〕觀看教學(xué)掛圖，幼兒理解圖片所表達(dá)的意思。師：圖上畫的是什么？每幅圖上的數(shù)字表示什么？〔初一、十五、二四等〕，那在這幅圖上，你看到了什么？〔3〕老師出示動態(tài)教具，請幼兒總結(jié)月亮變化規(guī)律引導(dǎo)幼兒說出隨著時間的變化，月亮每個月開場的時候變成細(xì)細(xì)的月牙，到了每月十五就變成了大圓盤，到了月底的時候又漸漸變回了月牙的形狀。五：幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進(jìn)展填圖游戲師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，如今忘掉了她們的樣子，請你們當(dāng)我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好？〔請幼兒在幼兒用書中添畫出來〕《月亮的味道》活動目的(一)感受故事內(nèi)容的有趣，體驗動物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。(二)喜歡欣賞文學(xué)作品，能對故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)?；顒訙?zhǔn)備PPT＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。活動過程一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢?是的，月亮很圓，也很亮。(出示圖書)我這里有一本書，讓我們一起來念念這本書的名字好嗎?(《月亮的味道》〕假如真的能吃到天上的月亮，你想象一下月亮可能是什么味道呢?幼兒A：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。幼兒B：也可能就是大餅的味道，成成的。幼兒C：也可能是沒有味道的。[師]讓我們來看看故事里的動物們是怎么想的，我們一起來聽故事。二、聽講故事，理解作品[師]《老師邊講述故事邊插問)1．請大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛?(九雙眼睛)能說說有幾只小動物嗎?(九只小動物)2．小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮?幼兒A：再找一只小動物，找一只小一點的就可以了。幼兒B：去借把梯子爬上去。幼兒C：叫小猴子用力往上跳。3．小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣?幼兒A：這幅畫面讓我感覺很溫馨。幼兒B：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。幼兒C：這讓我想起了宿泊活動，大家睡在一張大床上，心情很愉快。4．小魚在想什么?你們認(rèn)為它說得對嗎?為什么?幼兒A：小魚也想嘗嘗月亮的味道。幼兒B：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。5．聽了這個故事，你覺得哪個局部最有趣?幼兒A：小老鼠摘到月亮很有趣。幼兒B：小動物們“疊羅漢”很有意思。幼兒C：月亮被吃掉了一半最有趣。6．小動物們是用什么方法摘到月亮的呢?他們是怎樣“疊羅漢”的?7．小動物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？(月亮和動物們在做游戲)我們也來玩一玩。(老師可請幼兒邊復(fù)述邊體驗故事主要情節(jié)。)三、完好欣賞，想象遷移[師]讓我們一起再來完好地聽一遍這個故事。(播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對話。)[師]假如，讓你們也來摘月亮，你們會想什么方法？你希望月亮是什么味道?(老師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力-)幼兒A：我希望我能乘直升飛機去摘月亮。幼兒B：我希望月亮有薯片的味道。幼兒C：我要做一架很長很長的梯子。幼兒D：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。幼兒E：我希望乘熱氣球去月亮。幼兒F：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享?；顒友由炖蠋熆蓡l(fā)幼兒在區(qū)域活動時把自己的想象畫出來?；顒釉u析瑞士畫家麥克?格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會想到去品味一下月亮的味道了。但是，在這那么故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎?在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個誘人的冰淇淋球。而故事中的小動物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價。在“夠”月亮的過程中，小動物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動，故事中小動物們那得意的“堅忍不拔”“堅持到底”對孩子們來說具有積極的教育意義。大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動物們確確實實吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動物們嘗到了月亮的味道，一個擠著一個心滿意足地睡著時，一條小魚看著剛剛發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費力，到高高的天上去摘月亮?這不是還有一個嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去考慮和想象-這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動腦筋的故事書。應(yīng)該講，老師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗故事的情趣。尤其在活動環(huán)節(jié)的設(shè)計上，從中國傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。在欣賞過程中，老師采用了“聽賞一想象一討論一體驗”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如“小動物們都很著急，請你們幫幫它們，怎樣才可以夠到月亮”“小動物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會小動物們堅持不懈的精神。當(dāng)然，在以下方面，還可以作進(jìn)一步的討論和理論：1．需進(jìn)一步正確把握主次線，采用恰當(dāng)方式演繹作品這個故事的重復(fù)情節(jié)較多，講述中老師采用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內(nèi)容，但插問要注意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點插問可以放在小動物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒理解動物們“疊羅漢”的順序，感受動物們玩耍時的淘氣得意。次重點插問可以落在小動物們睡著了的情節(jié)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去表達(dá)齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。此外，在講述故事中，老師還需要注意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請孩子們學(xué)一學(xué)小動物的話，讓幼兒融入角色體驗“摘”月亮的快樂，獲得語言練習(xí)的時機。2．要注意滿足幼兒對問題討論的需求從活動現(xiàn)場看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此老師可以借此引導(dǎo)幼兒對這個情節(jié)和畫面進(jìn)展重點討論，如“小動物是怎么疊羅漢的?”“海龜為什么被疊在最下面?”“海龜會不會被壓死?”結(jié)尾時，孩子們對“水中怎么會有一個月亮”尚存疑問，老師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思辨才能，進(jìn)而激發(fā)幼兒對大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。3．應(yīng)適中選用樂曲，營造溫馨的欣賞氣氛引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，音樂的襯托和渲染，老師富有情感的語言表達(dá)起著非常重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當(dāng)小老鼠“摘月亮”時，配上更加優(yōu)美流暢的音樂；當(dāng)小老鼠“吃月亮”時，配上活潑詼諧的音樂；當(dāng)小動物們“同枕共夢”時，再配上舒緩的夢幻曲。這樣處理，會進(jìn)一步加深幼兒對故事情節(jié)的理解，增強幼兒對故事情趣的感受。附故事：《月亮的味道》(瑞士)麥克?格雷涅茨“月亮，是什么味道呢?是甜的還是咸的?真想嘗一小口啊!”夜里，動物們望著月亮，總是這么想?？墒悄?，不管怎么伸長了脖子，伸長了手，伸長了腿，也夠不著月亮。有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了?？墒?，小海龜還是夠不著。于是，海龜叫來了大象?！按笙螅愕轿冶成蟻?，說不定我們夠得到呢!”大象的鼻子往上一伸。這時，月亮想：“這是在和我玩游戲吧!”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長頸鹿。然后長頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子-每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會輕輕地往上一跳，月亮又漂遠(yuǎn)一點，還是夠不著。最后猴子叫來了老鼠。月亮看著老鼠，心想：“這么個小不點兒，肯定捉不到我的?！痹铝烈呀?jīng)玩累了，這回它沒有動。瞧，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上、長頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后-“咔嚓!”老鼠咬下一片月亮?！岸嗝疵牢兜脑铝涟?”小老鼠給動物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。小學(xué)主題班會教案篇3一、目的`意義通過活動使同學(xué)們更加理解祖國，更加熱愛祖國，愿意為祖國的更加美妙而好好學(xué)習(xí)，將來作出自己的奉獻(xiàn)。二、活動時間班會活動時間：20xx、4、20三、活動地點碧霄樓會議廳四、參加人員二〔5〕班全班同學(xué)五、活動準(zhǔn)備1、搜集整理祖國的歷史及文化材料。2、選出主持人、熟悉活動程序。3、根據(jù)需要布置好活動場地。六、活動程序1、男主持人：同學(xué)們，我們親愛的祖國媽媽就要60歲了，大家快樂嗎？女主持人：讓我們一起說〔我們是中國人，我們愛我們的祖國媽媽〕。合：碧波實驗小學(xué)二〔5〕班《我愛祖國媽媽》主題班會如今開場。2、男主持人：同學(xué)們，我們愛祖國媽媽，可你理解她嗎？媒體播放視頻，介紹祖國的概況。〔中國位于亞洲大陸的東部、太平洋西岸，陸地面積約960萬平方公里。中國陸地邊界長達(dá)2。28萬公里，大陸海岸線長約1。8萬公里，海域面積473萬平方公里?？?cè)丝跒?32802萬人。中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，有56個。中國各民族之間人口數(shù)量相差很大，其中漢族人口最多，其他55個民族人口相對較少，習(xí)慣上被稱為“少數(shù)民族”?！?、媒體繼續(xù)播放，介紹我國的國旗、國徽和國歌。4、全體起立，唱響國歌。5、主持人：我們祖國的幅員看起來像一只昂首闊步的雄雞，出示地球儀，介紹我國的幅員〔行政區(qū)劃〕小組拼搭中國地圖比賽。作品展示6、主持人：我們的祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，歷史悠久，是說也說不完，唱也唱不盡的，請聽快板：《夸夸我們的祖國》。7、我們偉大的祖國知識我來答?！?〕地理篇〔2〕人文篇〔3〕科技篇〔4〕奧運篇8、欣賞我們偉大祖國的美麗風(fēng)光。9、展示自己畫的心目中的祖國。并說一句祝福祖國媽媽的話，或者自己的理想，或者愿為祖國媽媽做些什么。10、我們的祖國媽媽多么美麗。我們要用我們的雙手去把媽媽打扮。把祖國媽媽打扮得更加美麗。因為我們愛我們的祖國媽媽。七、班主任小結(jié)。小學(xué)主題班會教案篇4【活動目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步理解、理解新的《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，增強班級凝聚力，使學(xué)生能把標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)化為自己自覺的行動，做一個遵規(guī)守紀(jì)、老實守信、勤奮向上的小學(xué)生。【活動簡介】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，通過奏唱班歌、生活實例窺探、行規(guī)討論交流、文明建議書簽名等一系列程序活動對本班學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)教育?！净顒右蟆孔⒅厝巳藚⑴c，講究活動秩序，聯(lián)絡(luò)實際?！局鞒秩恕堪嚅L文藝委員【活動地點】xx班【活動過程】一.奏唱班歌二.由生活中的點滴談起三.《是對還是錯》〔讓學(xué)生做幾道行為標(biāo)準(zhǔn)方面的判斷題〕四.《比劃猜猜猜》為讓孩子們輕松一下玩一個小游戲【由2個人為一組，一個比劃一個猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號題就答兒號題。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同學(xué)請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分?！课?答題競賽：〔全體同學(xué)參與，贏取小獎品〕以答題競賽的形式加深孩子們對日常行為標(biāo)準(zhǔn)的印象。六.再談啟發(fā)七.建議書簽名八.活動小結(jié)班主任總結(jié)：希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動，牢記《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的要求，并把“標(biāo)準(zhǔn)”變?yōu)樽约鹤杂X的行動，力爭在學(xué)校做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。“爭做文明小學(xué)生”建議書同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，假如播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克制不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會發(fā)出如下建議：①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師②課間有秩序，不喧嘩打鬧③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹④穿著得體，不盲目追求時尚⑤心中有別人，不自私，多為別人著想⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追⑦講究衛(wèi)生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損⑧節(jié)儉節(jié)約，不浪費水電資，發(fā)揚刻苦耐勞的精神小學(xué)主題班會教案篇5活動目的1、使同學(xué)們認(rèn)識到講究文明禮儀是非常有必要的。2、使同學(xué)們認(rèn)識到一個真正有文明的人應(yīng)是怎樣的。準(zhǔn)備過程1、搜集資料2、排練節(jié)目3、布置黑板活動過程(一)班會開場主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風(fēng)度翩翩。如今，我宣布三年級《爭做文明學(xué)生》主題班會如今開場!同學(xué)們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學(xué)會覺得這個主題與自己無關(guān)緊要，但是講究文明禮儀在當(dāng)今社會已越來越重要了，養(yǎng)成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可無視的作用，所以這次的班會我希望同學(xué)們可以認(rèn)真對待。(二)小品表演1)老師進(jìn)入教室上課，學(xué)生A、B、C三人在聊天2)上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天3)D自行進(jìn)入教室與老師爭執(zhí)，D分開教室4)繼續(xù)上課，B、C開場爭吵，A參與其中5)老師氣憤而去(三)禮儀知識學(xué)習(xí)1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?2、我們在學(xué)校內(nèi)要做到哪些?3、那我們在公共場合呢?(四)講故事《下課》(五)現(xiàn)場采訪小記者：1、做自我介紹2、現(xiàn)場采訪(六)小品回放《上課》(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》班任總結(jié)是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。小學(xué)主題班會教案篇6一、課題：愛勞動、愛集體二、本課目的：通過活動使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責(zé)，教育學(xué)生當(dāng)好值日生。三、過程設(shè)計1．激發(fā)興趣引入活動：①同學(xué)們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？〔引導(dǎo)學(xué)生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。〕②今天哪幾個同學(xué)值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負(fù)責(zé)嗎？〔同學(xué)們討論后，引導(dǎo)學(xué)生說出：值日生同學(xué)愛勞動、對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責(zé)。〕③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?：“當(dāng)好值日生”〕2．怎樣當(dāng)好值日生：①出示掛圖讓學(xué)生看一看，說一說〔有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅-〕②這些事怎樣才能做好呢？〔a．學(xué)生動手理論，老師指導(dǎo)。b．討論說出全小組同學(xué)齊心合力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極主動-〕3．談體會明道理：為什么要每天值日而且輪流當(dāng)值日生呢？〔引導(dǎo)學(xué)生說出：值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí)，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學(xué)都是班級的主人，都應(yīng)該當(dāng)好值日生?！?．辨是非升華認(rèn)識①下雨了，小明兩腳都是泥，就進(jìn)了教室；②玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；③小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水?！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去。”④今天冬冬當(dāng)值日生，但下午一放學(xué)他就回家了；⑤手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。5．夸夸這些值日生①各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。③給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。四、活動總結(jié)：通過這次班會活動，同學(xué)們都懂得了勞動最榮耀的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應(yīng)該做的，值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好，把教室和周圍環(huán)境清掃干凈并保持整潔，使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議：人人爭當(dāng)值日生，做一個愛勞動、關(guān)心集體的好學(xué)生，好嗎？小學(xué)主題班會教案篇7一、活動主題生活的喜怒哀樂二、題目生活中的喜怒哀樂三、活動目的1．幫助學(xué)生初步理解情緒，初步認(rèn)識情緒的多種表現(xiàn)。2．幫助學(xué)生初步理解情緒的分類及其作用。3．幫助學(xué)生初步理解情緒是可調(diào)節(jié)的，初步知道用認(rèn)知調(diào)節(jié)情緒的方法。四、活動準(zhǔn)備喜怒哀樂圖片、課件、抽簽紙條。五、活動過程(一)情緒的初步認(rèn)識階段幻燈演示集體回憶生活中的喜怒哀樂(二)認(rèn)識情緒體驗的豐富性及其分類與作用階段日常的生活是豐富多彩的，經(jīng)常會遇到各種事情，每個人的感受不同，情緒的表達(dá)也都不一樣。1．認(rèn)識情緒體驗的多樣性。(1)觀察圖片，說說你看到了他們的哪些情緒？(出示幻燈演示圖片)小結(jié)：情緒是人內(nèi)心世界的表白，有的人表達(dá)情緒的方式是收斂的，有的人是外露的。(2)小游戲，請你來表演一下。(抽簽表演喜怒哀樂情緒)小結(jié)：我們所表演的是眾多情緒中的一小局部，其實情緒的表現(xiàn)是多種多樣的。2．認(rèn)識情緒的分類及作用。人的情緒很豐富，表現(xiàn)多種多樣。情緒有好有壞，程度也不一樣。不同的情緒，對我們有不同的影響。(1)有些情緒會給人帶來積極的影響，讓人更加自信。通常叫好情緒，心理學(xué)上叫積極情緒。你能說說積極情緒對你產(chǎn)生的積極影響嗎？(2)有些情緒使人喪失信心，阻礙人的成長，甚至影響自己與同學(xué)的關(guān)系。這類情緒通常叫壞情緒或不良情緒，心理學(xué)上叫消極情緒。你能說說消極情緒對你產(chǎn)生的消極影響嗎？(三)理解情緒的認(rèn)知調(diào)節(jié)階段1．故事一：積極情緒與消極情緒。(1)分組討論：積極情緒與消極情緒對我們的生活有不同的影響。有什么方法保持積極情緒，消除消極情緒呢？(2)小結(jié)：從兩個故事中可以看出情緒是可以調(diào)節(jié)的，不良的情緒不僅會傷害自己，不恰當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，會給別人帶來傷害。生活中的燦爛陽光要靠自己爭取，快樂的心情要靠自己創(chuàng)造。同一件事，看問題的角度不同，會出現(xiàn)不同結(jié)果。2．故事二：合理宣泄不良情緒。小結(jié)：人們宣泄不良情緒的方法有很多，唱歌、畫畫、做游戲、寫日記……除此之外，情緒適度很重要，太過興奮會樂極生悲，太過悲傷也會悲哀欲絕，這些過度的情緒會危害人的身體安康。3．互助活動。他們的情緒表現(xiàn)需要你的幫助，想一想，怎樣幫助他們？(1)小紅剛鋪上畫紙準(zhǔn)備畫畫，不小心灑上了水。(2)小棋就怕考試，每次考試前幾天，他就緊張得不行。(3)小麗想?yún)⒓影鍒蠼M，被回絕了，小麗一氣之下把剛畫好的板報擦花了。(4)周日，小強參加了足球比賽，贏得比賽后他興奮得一宿沒睡，第二天上課直打瞌睡。小建議(用幻燈輔助)(1)學(xué)會從積極角度想問題；(2)學(xué)會合理發(fā)泄不良的情緒；(3)學(xué)會保持適度的情緒。總結(jié)：今天這節(jié)課，我們認(rèn)識了情緒，在我們豐富多彩的人生中，情緒就像一個多變的萬花筒，展現(xiàn)著我們豐富的內(nèi)心世界。在今后的生活中，我們要學(xué)會控制和調(diào)節(jié)自己的情緒，做一個快樂的孩子。六、活動延伸1．和同學(xué)分享積極情緒的感受。2．幫助同學(xué)合理宣泄消極情緒。小學(xué)主題班會教案篇8班會目的：1.理解有關(guān)地震的根本知識，使學(xué)生做個防震減災(zāi)知識的小宣傳員2.掌握避震要點，進(jìn)步自救、自護(hù)才能3.培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的才能及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神班會過程：一、宣布班會開場：同學(xué)們大家好！誰都知道”天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍?！?。地震屬于自然災(zāi)害，是人類無法抗拒的。二、自救比賽1、演示：在家庭怎樣避震，地震時在樓房內(nèi)的應(yīng)急避震：地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲藏在堅實的家具下，或墻角處，也可轉(zhuǎn)移到開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強，尤其是管道經(jīng)過的地方，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)大?？傊饡r可根據(jù)建筑物的布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找平安空間和通道進(jìn)展躲避。因熟睡來不及躲避者，應(yīng)當(dāng)”伏而待定“，切勿仰臥，側(cè)過身來也能爭得生存的時機。住平房避震時，行動要果斷，就近躲避，或緊急外出，切勿往返。假如處于房門附近，室外無保障，無危房或狹巷、可立即跑出室內(nèi)，已沖出室外的人在短的時間內(nèi)，不要急于返回室內(nèi)。要避開〔bi