2023學(xué)年完整公開(kāi)課版盼

16盼解題讀文

課文題目“盼”就一個(gè)字，即“希望”“希冀”。作者盼什么呢？怎么盼的？自讀課文，并通過(guò)朗讀課文學(xué)習(xí)本課的字詞，把不認(rèn)識(shí)不理解的字詞畫出來(lái)。鐵凝，1957年生于河北趙縣，當(dāng)代著名作家。主要作品：《玫瑰門》《無(wú)雨之城》《大浴女》《麥秸垛》《哦，香雪》《孕婦和牛》以及散文、電影文學(xué)劇本等百余篇（部），總計(jì)300余萬(wàn)字。篷[péng]

篷子斗篷縮[suō]

縮小伸縮瘋[fēng]

瘋癲瘋狂瓦[wǎ]

瓦楞瓦片袖[xiù]

衣袖袖套柜[guì]

柜臺(tái)衣柜喧[xuān]

喧嚷喧鬧字詞過(guò)關(guān)嚷

[rǎng] 叫嚷嚷著醬

[jiàng] 果醬醬油唇

[chún] 嘴唇唇膏蹦

[bèng] 蹦跶蹦跳梯

[tī] 樓梯電梯甩[shuǎi]

甩開(kāi)甩賣雨衣袖筒斗篷情況袖子瓦藍(lán)預(yù)報(bào)遮蓋講座油鍋醬油鬧鐘

逗引嘴唇樓梯詞語(yǔ)學(xué)習(xí)

通讀課文，復(fù)述文章內(nèi)容，體味行文思路。

“我”有了新雨衣，（

）——下起了雨，（）——沒(méi)法出門，（

）——盼來(lái)雨天，（）。盼變天盼外出盼雨停快樂(lè)出門

熟讀課文，用一句話概括文章的主要內(nèi)容，整理文章的記敘順序。

媽媽給“我”買了新雨衣，“我”盼著能穿上雨衣，好不容易有一天下了雨，卻因?yàn)榉艑W(xué)在家沒(méi)機(jī)會(huì)穿，第二天一早下起了雨，如愿穿上了新雨衣。“盼”是文章的標(biāo)題，也是全文的主旨，作者是怎樣圍繞這個(gè)中心展開(kāi)敘述的？

我開(kāi)始盼著變天?？墒且贿B好多天，白天天

上都是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，夜晚又變成滿天星斗。心理活動(dòng)表達(dá)“盼”每天放學(xué)路上我都在想：太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？天一下子變了臉色。路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！心理活動(dòng)表達(dá)“盼”望著望著又擔(dān)心起來(lái)：要是今天雨都下完了，那明天還有雨可下嗎？最好還是留到明天吧。

“媽媽！”我嚷著奔進(jìn)廚房?！翱墒恰€差半小時(shí)啊?！蔽亦洁熘南?，你怎么就不向窗外看一眼呢？……“我今天特別特別不累。媽媽，我給你買醬油去吧，??？”我央求著。語(yǔ)言描寫流露“盼”……“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了?！澳銢](méi)說(shuō)，爸爸可說(shuō)過(guò)。”這話一出口，我就臉紅了。因?yàn)槲覜](méi)見(jiàn)爸爸，也沒(méi)人告訴我要燉什么肉。語(yǔ)言描寫流露“盼”有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩飄游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮蓋住了，天一下子變了臉色。

路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。環(huán)境描寫烘托“盼”

作者通過(guò)語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境等描寫刻畫了一個(gè)純真可愛(ài)的小女孩形象。作者原本很討厭下雨，因?yàn)橄掠甑脑挕熬褪窍铝苏n你也出不去，大家只好擠在教室里。哇啦哇，哇啦哇!好像大雨一下把我們?nèi)昙?jí)的教室變成了蛤蟆坑……”但是在后來(lái)作者卻說(shuō)“雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事”。請(qǐng)反復(fù)閱讀文中作者對(duì)雨景的描寫，說(shuō)說(shuō)作者対雨的態(tài)度發(fā)生變化的原因。討論交流1.太陽(yáng)把天烤得這樣干，還能長(zhǎng)云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預(yù)報(bào)就總是“晴”呢？這是兩個(gè)連續(xù)的

（句式），應(yīng)該讀出

和

的語(yǔ)氣。疑問(wèn)句抱怨失望

賞析：心理描寫。表現(xiàn)出了一個(gè)兒童天真幼稚的心理，同時(shí)也體現(xiàn)出了“我”渴望下雨的急切心情。討論交流2.有一天，快到家時(shí)，路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)，就像在嘻嘻地笑。還用問(wèn)，這是起了風(fēng)。一會(huì)兒，幾朵厚墩墩的云彩漂游過(guò)來(lái)，把太陽(yáng)也給遮住了。天一下子變了臉色。這段話中運(yùn)用了_____的修辭手法，______、___________、_______、______等詞語(yǔ)恰到好處地表現(xiàn)了雨將來(lái)臨時(shí)作者那___________的心情。擬人喧鬧嘻嘻地笑厚墩墩飄游喜悅激動(dòng)3.路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。

因?yàn)閷?duì)雨的期盼和希冀，所以作者覺(jué)得雨水沖刷后的馬路像玻璃，小楊樹(shù)上像掛滿珍珠瑪瑙。你還能寫出一個(gè)這樣的句子嗎？路燈照著

，

像

。馬路披上了一層輕紗

馬路1.路上行人都加快了走路的速度，我卻放慢了腳步，心想，雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢！①“卻”字表現(xiàn)出了什么？②作者為什么覺(jué)得“雨點(diǎn)兒打在頭上，才是世界上最美的事呢”？課后思考2.“可是……還差半小時(shí)啊?！蔽亦洁熘南?，你怎么就不向窗外看一眼呢？“我”希望“媽媽”看窗外的什么呢？3.“可是……不是還要燉肉嗎？燉肉得放好多好多醬油呢。”我一邊說(shuō)，一邊用眼瞟著窗外，生怕雨停了。①這段話表現(xiàn)了作者怎樣的心情？②“瞟著”能換成“望著”嗎？③“生怕”可否換成“擔(dān)心”？寫法歸納：1.心理活動(dòng)的描寫、語(yǔ)言描寫、環(huán)境描寫等多種手法靈活運(yùn)用。2.寓情于景，情景交融。作者通過(guò)對(duì)天氣和環(huán)境的描寫，烘托出“我”在下雨前、下雨時(shí)不同的心情。3.用語(yǔ)準(zhǔn)確，情感細(xì)膩?！叭轮歼M(jìn)”的興奮，“可是……還差半小時(shí)啊”的猶豫掩飾，“央求”的期盼，“生怕”的擔(dān)憂……將“我”一瞬間的一系列的心理轉(zhuǎn)換表現(xiàn)得淋漓盡致。

4.巧妙鋪陳，環(huán)環(huán)相扣。因?yàn)閶寢屬I了帶袖筒的雨衣，才有了要穿出去展示的愿望，才盼著變天。然而天公不作美，雨偏偏久盼不來(lái)，天天晴天。雨點(diǎn)終于打在了頭上了，偏偏媽媽不讓蕾蕾出門。終于下決心不再想什么雨不雨的，雨卻飄忽地落在了腦門上，滴到了嘴唇上。

因?yàn)榕斡?，作者的心是忽上忽下，滋味橫生。

本文既有神氣活現(xiàn)的語(yǔ)言描寫，又有生動(dòng)細(xì)膩的心理描寫，還有準(zhǔn)確精煉的用語(yǔ)，把作者盼雨不得的沮喪，媽媽不懂“我”的委屈，最終得償所愿的欣喜等種種心情曲折又細(xì)致地表現(xiàn)出來(lái)，讓讀者也不知不覺(jué)地隨著作者的心情而激蕩起伏。課堂小結(jié)：隨堂練習(xí)：1.請(qǐng)給下面這段話排序。（）四周一下子變得那樣安靜。（）說(shuō)來(lái)也怪，雨果真像我希望的那樣停了。（）我撲到自己的床上，一心想著明天雨點(diǎn)兒打在雨衣上的事。（）我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。（）路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。（）可雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。126345

我推開(kāi)窗子，涼爽的空氣撲了過(guò)來(lái)，還帶點(diǎn)兒腥味。路燈照著大雨沖刷過(guò)的馬路，馬路上像鋪了一層明晃晃的玻璃；路燈照著路旁的小楊樹(shù)，小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙?？捎挈c(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上呢，那一定比珍珠瑪瑙還好看。2.反復(fù)朗讀下面這段富于想象的描寫，試著用你自己的語(yǔ)言寫寫雨后的場(chǎng)景，寫完后與同學(xué)交流。示例一：雨后，大地消除了自己的炎熱，換上了一件清