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文檔簡介
線段第2課時(shí)在建立長度觀念的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生嘗試估測物體的長度。初步培養(yǎng)學(xué)生估量物體長度的意識和能力。會用長度單位米和厘米的知識解決問題。選擇合適的長度單位新課導(dǎo)入我們學(xué)習(xí)了哪些長度單位？測量較短物體的長。測量較長物體的長。cmm厘米米選擇合適的長度單位例8：一根旗桿的高度是13厘米還是13米？判斷旗桿高13厘米還是13米。要解決什么問題？選擇合適的長度單位13厘米很短，大約是一拃的長度，旗桿不可能這么矮。1厘米這么長。選擇合適的長度單位10個(gè)小朋友的身高加起來差不多和旗桿一樣高。我身高1米多，才到旗桿的這個(gè)高度，旗桿比我高很多。旗桿的高度應(yīng)該是13米。選擇合適的長度單位驗(yàn)證判斷的正確性：一支新鉛筆長度不止13厘米。20厘米旗桿高度應(yīng)該是13米。1.在合適的答案后面畫“√”。
桌子高：8厘米()80厘米()8米()2.想一想，連一連。20米
1米30厘米
10厘米3.測量下列事物該選用哪種長度單位？分一分。①②③④用厘米作單位用米作單位②③①④4.哪條線段長？估一估，量一量。
結(jié)果：____________33一樣長辨析：在估量時(shí)，會因?yàn)橐曈X誤差而出錯(cuò)。()cm()cm選擇合適的長度單位：
1.量較短的物體一般用“厘米”作單位；
2.量較長的物體一般用“米”作單位。1.要求完成本課“強(qiáng)基”達(dá)到“最強(qiáng)王者”。2.建議挑戰(zhàn)本課“AI堂堂清”達(dá)
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