廣東廣播電視大學(xué)前教育本科專業(yè)

施工組織設(shè)計(jì)廣東廣播電視大學(xué)前教育本科專業(yè)綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱說明(暫行) (一)實(shí)習(xí)任務(wù) 2(二)實(shí)習(xí)的內(nèi)容 3(三)考核的內(nèi)容 3(四)考核標(biāo)準(zhǔn) 3 (一)實(shí)習(xí)的內(nèi)容 5(二)考核的內(nèi)容 5(三)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn) 5 (一)課題選擇的原則、范圍與類型 6(二)畢業(yè)論文的安排和相關(guān)要求 9(三)指導(dǎo)教師的條件及職責(zé) 10(四)畢業(yè)論文答辯的要求 10(五)畢業(yè)論文的成績評定 11(六)答辯主持人的培訓(xùn)認(rèn)證與管理 12 附件7：廣東廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申報(bào)表 24附件8：廣東廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評審表 25 附件12：廣東廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教師指導(dǎo)記錄表 33節(jié)的性質(zhì) 施工組織設(shè)計(jì)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)者學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際的重要方法。其目的是理解幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)保教實(shí)習(xí)的目的、意義；了解幼兒園保教工作的任務(wù)、注意事項(xiàng)；掌握習(xí)作業(yè)，具備初步的幼兒園實(shí)際工作能力和管理能力；同時(shí)在此基礎(chǔ)上完成相關(guān)論文的寫作。綜合實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)者綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決學(xué)前教育中實(shí)際問題的重要教實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)了解教育對象的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)方式，逐漸掌握從事幼教機(jī)構(gòu)工作的各項(xiàng)能4.了解幼兒園工作的基本內(nèi)容，掌握幼兒園管理的基本程序。三、與相關(guān)課程的銜接和配合學(xué)前教育專業(yè)(本科)設(shè)有學(xué)前教育原理、學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)、學(xué)前學(xué)前教育專業(yè)(本科)包括兩個(gè)方向，學(xué)前教師教育方向和學(xué)前教育管理方第一部分：保教實(shí)習(xí)或教育管理實(shí)習(xí)(一)實(shí)習(xí)任務(wù)實(shí)習(xí)是要通過保育和教育實(shí)踐活動，使學(xué)習(xí)者經(jīng)受多方面的鍛煉，了解幼兒 施工組織設(shè)計(jì)1.全面了解幼兒園。對幼兒園的性質(zhì)和工作任務(wù)進(jìn)行全面的了解，提高熟悉各年齡段兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)；做好教育過程中的保育工作；做好衛(wèi)生保健工作；掌握設(shè)計(jì)和組織各種教育活動的基本方法；掌握設(shè)計(jì)和組織游戲活動的基(二)實(shí)習(xí)的內(nèi)容單征求意見稿)》的具體要求，熟悉并熟練掌握一日(三)考核的內(nèi)容在第五學(xué)期的第二個(gè)月末上交以下材料：個(gè)案觀察分析記錄1份(附件1)、(四)考核標(biāo)準(zhǔn) 施工組織設(shè)計(jì)活動的常規(guī)，了解教師工作的內(nèi)容、程序和要求，對個(gè)別幼兒的教育做到心中有(2)能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保教工作。工作積極主動，不怕臟，(3)認(rèn)真按時(shí)制定保教工作計(jì)劃，條理清楚，主動交給指導(dǎo)老師審閱。(4)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。(5)按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。(6)個(gè)案觀察記錄認(rèn)真、細(xì)致，成績?yōu)閮?yōu)秀。保教工作師評表成績?yōu)閮?yōu)秀。(2)能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保教工作。工作積極主動，不怕臟，(3)認(rèn)真按時(shí)制定保教工作計(jì)劃，條理清楚，主動交給指導(dǎo)老師審閱。(4)嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。(5)按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。(6)個(gè)案觀察記錄認(rèn)真、細(xì)致，成績?yōu)榱己?。保教工作師評表成績?yōu)榱己谩?2)能完成保教工作，質(zhì)量一般，主動性不夠。指導(dǎo)、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員和教師的工作，工作效果一般。(4)能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。(5)按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。 (6)觀察記錄認(rèn)真、細(xì)致，成績?yōu)榧案瘛１＝坦ぷ鲙熢u表成績?yōu)榧案?。者，?shí)習(xí)成績不及格：(1)曠工一天。請事假或病假超過二天。(2)不接受指導(dǎo)老師教育。(3)不完成作業(yè)。 施工組織設(shè)計(jì)(4)實(shí)習(xí)單位反應(yīng)，工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重事故。(5)嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)定的。(一)實(shí)習(xí)的內(nèi)容級(二)考核的內(nèi)容(三)實(shí)習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn)解實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作事宜。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉。(3)認(rèn)真按時(shí)制定實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，條理清楚，主動交給指導(dǎo)老師審閱。在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，實(shí)習(xí)工作做得好。(4)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。的實(shí)習(xí)感受，并能對實(shí)習(xí)中遇到的實(shí)際問題提出自己的見解。(6)實(shí)習(xí)成績評定表得分為優(yōu)秀。實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)的相關(guān)工作事宜。工作積極主動，不怕臟，不怕累，不拖拉。 施工組織設(shè)計(jì)(4)嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。(5)按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)，實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)總結(jié)能反應(yīng)一些自身的實(shí)習(xí)感受，(6)實(shí)習(xí)成績評定表得分為良好。(1)確實(shí)參與了學(xué)前教育管理實(shí)習(xí)。(2)能完成實(shí)習(xí)單位的工作，質(zhì)量一般，主動性不夠。指導(dǎo)、幫助下，基本上能完成實(shí)習(xí)單位的工作，工作效果一般。(4)能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。(5)按時(shí)上交各項(xiàng)作業(yè)。(6)實(shí)習(xí)成績評定表成績?yōu)榧案瘛?1)曠工一天。請事假或病假超過二天。(2)不接受指導(dǎo)老師教育。(3)不完成作業(yè)。(4)實(shí)習(xí)單位反應(yīng)，工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重事故。(5)嚴(yán)重違犯實(shí)習(xí)單位各項(xiàng)規(guī)定的。畢業(yè)論文是根據(jù)專業(yè)教學(xué)要求，對學(xué)習(xí)者所學(xué)知識和理論進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，旨在培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，使學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)得到提升，創(chuàng)造性得以發(fā)揮。畢業(yè)論文不分專業(yè)，學(xué)前理專業(yè)的學(xué)習(xí)者都需要遵守以下規(guī)定。(一)課題選擇的原則、范圍與類型選題是進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫的首要工作，與畢業(yè)論文的質(zhì)量關(guān)系密切。恰踐和科學(xué)研究能力的集中、全面的訓(xùn)練。課題的選擇應(yīng)符合以下原則：1)選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)總目標(biāo)和畢業(yè)論文教學(xué)目的要求。 施工組織設(shè)計(jì)3)鼓勵學(xué)習(xí)者結(jié)合自己的工作實(shí)際，選擇學(xué)前教育教學(xué)實(shí)踐中迫切4)鼓勵學(xué)習(xí)者選擇具有一定探索性和創(chuàng)新性的課題，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者5)指導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)習(xí)者選題在時(shí)間、方法、經(jīng)費(fèi)和實(shí)際條件等方內(nèi)能夠按要求完成畢業(yè)論文。(可以參考以下“例如”中的選題，但不局限于以下選題)(1)圍繞本專業(yè)和自己教育教學(xué)的實(shí)踐所進(jìn)行的思考和創(chuàng)新。幼兒園教師必備的學(xué)科基礎(chǔ)——基于《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》現(xiàn)代化教學(xué)的技術(shù)支撐——談幼兒園多媒體技術(shù)運(yùn)用的利與弊基于幼兒學(xué)習(xí)方式的教育——如何更好的開展教學(xué)教師科學(xué)學(xué)前兒童觀和教育觀的探索去小學(xué)化的問題兒園男教師的專業(yè)認(rèn)同家長對幼兒園開展雙語教育的認(rèn)識研究與價(jià)值(2)幼兒園各領(lǐng)域教學(xué)可能遇到的問題幼兒心理健康教育形式初探對當(dāng)前幼兒讀寫算教育熱的思考幼兒園教師的科學(xué)素養(yǎng)與幼兒園科學(xué)活動的開展幼兒園應(yīng)不應(yīng)該有“興趣班”幼兒心理健康教育方法探討幼兒園語言教育的內(nèi)容與策略幼兒園數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與策略幼兒園科學(xué)教育的內(nèi)容與策略幼兒園藝術(shù)教育的內(nèi)容與策略幼兒園健康教育的內(nèi)容與策略 施工組織設(shè)計(jì)(3)幼兒園教師教育教學(xué)實(shí)踐中所遇到的問題。兒園教師的核心能力與小學(xué)的銜接幼兒園社會教育的新挑戰(zhàn)幼兒同伴交往中混齡交往的研究班級中教師對幼兒個(gè)別化教育的調(diào)查教師對幼兒游戲指導(dǎo)策略的調(diào)查幼兒園區(qū)角活動開展情況調(diào)查幼兒園各年齡班閱讀材料的選擇情況調(diào)研幼兒園活動區(qū)材料的選擇、開發(fā)和利用情況調(diào)研幼兒園課程綜合化教育進(jìn)展(4)幼兒園管理過程中遇到的各種問題組織文化建設(shè)人力資源管理日常事務(wù)管理長責(zé)任制幼兒園教師聘任制實(shí)施情況的調(diào)查研究教育社會需求調(diào)查研究辦園成本調(diào)查農(nóng)村學(xué)前教育教師工資狀況調(diào)查提高幼兒教師隊(duì)伍穩(wěn)定性的對策研究提高幼教機(jī)構(gòu)管理績效的有效策略(1)思辨型課題這種課題主要是運(yùn)用分析和綜合的方法對自己提出的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)在表是調(diào)查研究型課題。調(diào)查研究型課題主要是通過調(diào)查研究的方式獲取所需要完整資料和數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理與分析，進(jìn)行必要的討論并得出研究結(jié)論。(2)說明型課題 施工組織設(shè)計(jì)主要是從某種研究對象、現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)、層次、要素、尺度的質(zhì)和量的角度進(jìn)行分析，使人們對這個(gè)事物、研究對象、現(xiàn)象的本身構(gòu)成有所了解。這類課題是利用已有資料或工作中積累的大量可用資料(沒有充分分析的或前人調(diào)查收論。此類課題研究應(yīng)注意資料的可信性、完整性和準(zhǔn)確性，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)(3)論證型課題論證型課題是在對大量有關(guān)文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，提出該領(lǐng)域中具有實(shí)際意義的論點(diǎn)，提出充分的和有說服力的論據(jù)，得出結(jié)論。(二)畢業(yè)論文的安排和相關(guān)要求修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%——搜集、整理和分析資料畢業(yè)論文寫作的相關(guān)要求。錄等。 施工組織設(shè)計(jì)須和論文相關(guān)，必須注明引用教材(或著作、期刊等)的書名(或著作、期刊名)、作者、出版單位、時(shí)間(引用的期刊還必須注明文章名)，引源。7)論文要一、二、三稿(定稿)齊全。(三)指導(dǎo)教師的條件及職責(zé)展情況，進(jìn)行具體指導(dǎo)(要對學(xué)生進(jìn)行4次階段檢查，每次階段檢查須做階段記4．審閱論文初稿，指導(dǎo)學(xué)生修改。學(xué)時(shí)/人。，并給出初評成績。7．指導(dǎo)教師的工作量，在一個(gè)學(xué)期內(nèi)，每個(gè)專職老師指導(dǎo)的人數(shù)不多于15資格。(四)畢業(yè)論文答辯的要求在75分以上的學(xué)生。 施工組織設(shè)計(jì)的成員(個(gè)別不具備答辯主持人條件的例外)。組，由3名以上(奇數(shù))答辯教師組成。其中必須(1)答辯教師審閱參加答辯的學(xué)生畢業(yè)論文；(2)答辯主持人宣布答辯程序和要求，確定答辯人抽取方案；(3)答辯人用10－15分鐘介紹畢業(yè)論文工作概況及論文的主要內(nèi)容；(4)答辯教師在答辯人所研究問題的范圍內(nèi)提出3－5個(gè)相關(guān)問題，由答辯(五)畢業(yè)論文的成績評定在畢業(yè)論文答辯之前，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)論文初評成答辯結(jié)束后，由答辯主持人組織答辯教師對學(xué)員答辯過程進(jìn)行評議，并根據(jù)束后，由電大分校和試點(diǎn)教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行匯總和初審。大教務(wù)處相關(guān)文件。 施工組織設(shè)計(jì)上(含)。(六)答辯主持人的培訓(xùn)認(rèn)證與管理格具有教育類相關(guān)專業(yè)(含經(jīng)歷過本專業(yè)進(jìn)修的師范類人文學(xué)科專業(yè))的本科以上學(xué)歷，且具有副教授及以上專業(yè)技術(shù)職稱。或具有學(xué)前教育專業(yè)碩士及以上相關(guān)科研成果及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)方面的情況。(三)答辯主持人的培訓(xùn)專業(yè)答辯主持人必須參加由中央電大教育學(xué)院負(fù)責(zé)組織全國電大學(xué)前教育 (本科)專業(yè)答辯主持人的培訓(xùn)。必須參加全國電大的一次以上集會培訓(xùn)，并參加年度的網(wǎng)上培訓(xùn)活動。(四)答辯主持人的管理經(jīng)集會培訓(xùn)的本專業(yè)全國答辯主持人，須經(jīng)過專門的考試，獲得由中央電大申請畢業(yè)論文答辯的電大分校，必須保障答辯主持人的必要工作條件和相應(yīng)的工作報(bào)酬。第三部分:附件 施工組織設(shè)計(jì)性別足齡排 施第()次觀察為 施工組織設(shè)計(jì)性別足齡狀 施工組織設(shè)計(jì) 施工組織設(shè)計(jì)式靈活、寬松的教學(xué)環(huán)境。式靈活、寬松的教學(xué)環(huán)境。秀1不秀1不好格一標(biāo)標(biāo)09876540盥盥洗時(shí)給予幼兒以適當(dāng)?shù)闹赶磳?dǎo)和幫助；提醒幼兒注意安進(jìn)進(jìn)餐眠習(xí)戶體弱的幼兒要進(jìn)行個(gè)別照顧；動提前熟悉教師教育活動協(xié)計(jì)劃，協(xié)助做好教學(xué)前的各項(xiàng)學(xué)導(dǎo)幼兒正確安全地使用教具；活動結(jié)束后，收拾好物品。清做好室內(nèi)清潔衛(wèi)生和物毒病預(yù)防工作。指導(dǎo)和幫助幼兒整理好離個(gè)人物品；親手把幼兒交給家園長；做好幼兒離園后的檢查工活符合教育大綱和幼兒發(fā)活標(biāo)習(xí) 施工組織設(shè)計(jì)動動準(zhǔn)容等創(chuàng)設(shè)與教學(xué)目的相適應(yīng)準(zhǔn)備工作。以游戲?yàn)榻虒W(xué)的主要手段，充分體現(xiàn)啟發(fā)式教學(xué)特動效當(dāng)，效果明顯。動管展?；顜熡谆映浞帧f(xié)調(diào)動互動總分(滿分170分)級語對教學(xué)內(nèi)容有較深刻的達(dá)有感染力和親和力。性，充分體現(xiàn)以人為本的教育念處理，確保教育活動的正常開理點(diǎn)，盡量滿足幼兒活動的需程形式靈活多樣，內(nèi)容繁簡得果行觀察，并能對突發(fā)事件進(jìn)行及時(shí)對幼兒的需要等進(jìn)活動的方向符合教育目動過教活活活注：得到153分以上者為優(yōu)秀；得到119分以上者為良好；得到102分以上者為及格；102分以下者為不及格。實(shí)實(shí)習(xí)日記 施工組織設(shè)計(jì)姓名實(shí)習(xí)稱容(請選期實(shí)實(shí)習(xí)總結(jié) 施工組織設(shè)計(jì)姓名實(shí)習(xí)稱容(請選習(xí)時(shí)間 施工組織設(shè)計(jì)姓名實(shí)習(xí)稱容(請選習(xí)間月日實(shí)習(xí)單位評語備注 施工組織設(shè)計(jì)年月日實(shí)習(xí)成績共分為四個(gè)等級：優(yōu)秀、良好、及格、不及格。請根據(jù)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況，如實(shí)給出實(shí)習(xí)成績。 施工組織設(shè)計(jì)答答分情辯組況 施工組織設(shè)計(jì)附件7：廣東廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯申報(bào)表辯學(xué)生情況辯委會組員組別123456業(yè)校業(yè)校次名稱歷名稱歷齡所學(xué)專業(yè)畢業(yè)學(xué)校工作單位備注答辯人答辯生數(shù)答辯組成員答辯人答辯生數(shù)答辯組成員秘書教學(xué)點(diǎn)擬答辯 施工組織設(shè)計(jì)處意審批者(簽章)：年月審批者(簽章)：月日年月日申報(bào)者(簽章)：年 施工組織設(shè)計(jì)附件8：廣東廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評審表題目名教育層次 施工組織設(shè)計(jì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評審表學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)終稿(由學(xué)生填寫)：學(xué)生(簽名)：年月日指指導(dǎo)教師評 施工組織設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師(簽名)：語人年月日秘書答答辯日期答辯教師提問學(xué)生回答情況辯記錄 施工組織設(shè)計(jì)