秋季二年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任第一周工作總結(jié)

第第頁(yè)秋季二年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任第一周工作總結(jié)

開(kāi)學(xué)的第一周，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，同學(xué)們還沒(méi)有收心，暑假的余味還沒(méi)有完全過(guò)去，不聽(tīng)話的同學(xué)和講話的同學(xué)是老師重點(diǎn)整治的問(wèn)題，我們也要做好第一周工作總結(jié)。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周啦，漸漸地也已經(jīng)習(xí)慣了這里的生活和工作。我被分到二班級(jí)語(yǔ)文兼班主任，并且負(fù)責(zé)全校的音樂(lè)課，也算是實(shí)現(xiàn)了一貫以來(lái)當(dāng)語(yǔ)文老師的理想

第一天見(jiàn)到二班級(jí)這群同學(xué)時(shí)，他們污七八糟的，我在臺(tái)上講，他們?cè)谂_(tái)下講，說(shuō)也說(shuō)不聽(tīng)，還有的同學(xué)在課堂上任意走動(dòng)，發(fā)出聲音影響課堂，升旗儀式的時(shí)候又動(dòng)來(lái)動(dòng)去，想幫他們調(diào)座位一個(gè)個(gè)還不愿換，垃圾扔的滿地都是，安排的值日生也不積極主動(dòng)，很是頭疼前兩天課表還沒(méi)排好，第一天就是打掃課室和學(xué)校，然后發(fā)書(shū)，課就臨時(shí)只上語(yǔ)文數(shù)學(xué)加上自習(xí)，一成天盯著他們我簡(jiǎn)直要崩潰了

放學(xué)后我坐在辦公室，跟各位老師吐槽了我的狀況，老師們都跟我支招，反正就是要兇一下他們，主任還跟我說(shuō)明天幫我去叫他們換座位。第二天，我整理好表情，手里拿著改好的座位表，板著臉涌現(xiàn)在教室門口，他們看到我走過(guò)來(lái)，紛紛開(kāi)始喊：老師來(lái)了老師來(lái)了，我站在講臺(tái)旁盯著他們，舉起手中的座位表，說(shuō)：每個(gè)同學(xué)按座位表坐好，然后他們一窩蜂涌上來(lái)，又是亂成一鍋粥，還是有同學(xué)不愿換，我怒火中燒，把座位表甩在講臺(tái)上，厲聲說(shuō)，每個(gè)同學(xué)，需要，按座位表坐好，等下我再過(guò)來(lái)教室，要是哪個(gè)同學(xué)還沒(méi)坐到自己的座位上，就來(lái)跟我聊聊。說(shuō)完我甩頭就走，一轉(zhuǎn)身看到另一個(gè)支教老師，他問(wèn)我在干嘛，我一秒破功笑了出來(lái)，還好這幫小屁孩看不到。等我回來(lái)他們大部分都坐好了，還有幾個(gè)搞不清晰狀況的，我叫他們坐到該坐的地方他們也都乖乖換好了，這樣才終于把座位安排好。主任過(guò)來(lái)看的時(shí)候我說(shuō)已經(jīng)換好了，啊，那一刻真是覺(jué)得自己挺厲害的呢hhh

就這樣第二天的工作還算順當(dāng)，他們也沒(méi)那么鬧騰了。主要的問(wèn)題就是發(fā)覺(jué)他們?cè)谡n堂上都不情愿發(fā)言，不擅長(zhǎng)表達(dá)，盼望在日后的教學(xué)中，能讓他們更多地開(kāi)口說(shuō)。

第三天課表排好了，我突然要上三節(jié)音樂(lè)課，分別是一班級(jí)、六班級(jí)、三班級(jí)，前一天晚上就開(kāi)始聽(tīng)各種兒歌，一班級(jí)和三班級(jí)還好，六班級(jí)究竟學(xué)啥好第二天懷著忐忑的心情走進(jìn)了一班級(jí)的課室，我原來(lái)預(yù)備的小星星，順便學(xué)一下音階，但他們都會(huì)唱我把預(yù)備的幾首都放了下，他們?nèi)紩?huì)唱，我我只好問(wèn)他們喜愛(ài)聽(tīng)啥就先放給他們聽(tīng)。一班級(jí)的小伙伴比二班級(jí)還煩簡(jiǎn)直是魔鬼，一整節(jié)課沒(méi)停過(guò)的，不斷地被他們打斷停下來(lái)維持秩序，上課還有人突然走出課室，突然走上講臺(tái)來(lái)說(shuō)老師我想喝水，老師我可以吃這個(gè)嗎，老師老師老師——上一節(jié)一班級(jí)的課頭是真的要爆炸了。

上完了一班級(jí)的課我已經(jīng)對(duì)自己的音樂(lè)課失去信心了，我拖著沉重的腳步走進(jìn)了六班級(jí)的課室，甚至還不好意思地笑了笑，我先給他們做了個(gè)自我介紹，然后就開(kāi)始各種吹水，究竟六班級(jí)還是能聽(tīng)懂人話的，我從百鳥(niǎo)朝鳳吹到了莫扎特貝多芬，再聊一聊TFBOYS，我簡(jiǎn)直是動(dòng)用了我全部的神經(jīng)在那一刻將全部我知道的東西吹出來(lái)，當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，我聽(tīng)到有同學(xué)說(shuō)，究竟下課了，是的我也是這么想的。

最末一節(jié)三班級(jí)的課，我已經(jīng)抱著破罐子破摔的心態(tài)了，沒(méi)想到同學(xué)們還挺協(xié)作的，終于是上了一節(jié)正常的音樂(lè)課，說(shuō)起來(lái)這大略是我極少在別人面前仔細(xì)唱歌的狀況了想想還是很羞辱。下課后有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：老師，你的聲音好溫順啊，我突然有點(diǎn)懷疑這句話的意思，問(wèn)了句，那你們喜愛(ài)嗎？這種狀況真是不好意思啊，以前似乎也有類似的事情

星期四又上了五班級(jí)和四班級(jí)的音樂(lè)課，四班級(jí)的教材上第一首是國(guó)歌，于是我提前下載了天安門升旗儀式的視頻，檢索了五星紅旗的相關(guān)資訊，在課堂上又開(kāi)始吹水。四班級(jí)的學(xué)過(guò)國(guó)歌，于是我改為教他們歌頌祖國(guó)，然后又開(kāi)始各種吹，什么奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式啥啥啥的。我以為四班級(jí)的會(huì)唱國(guó)歌，五班級(jí)的就更不用說(shuō)了，結(jié)果一問(wèn)，他們根本沒(méi)上過(guò)音樂(lè)課，由于之前教音樂(lè)的老師也只是教了部分班級(jí)，由于她平常還有全校的英語(yǔ)課，所以根本沒(méi)有那么多時(shí)間教音樂(lè)，因此五班級(jí)的'同學(xué)連國(guó)歌的歌詞都不知道。于是我開(kāi)始教他們國(guó)歌，教完之后是課本上的少先隊(duì)隊(duì)歌，在教的過(guò)程中，有幾句一貫唱不好，然后就有同學(xué)說(shuō)，老師別教了，這歌太難了，我們學(xué)不會(huì)的。

那一刻我不知道說(shuō)什么好，由于他們到五班級(jí)都從來(lái)沒(méi)有上過(guò)音樂(lè)課，他們連對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好都慢慢失去了，連嘗試接受音樂(lè)都不太情愿了。那時(shí)候我突然理解了校長(zhǎng)跟我說(shuō)的話，盼望我能將學(xué)校的音樂(lè)帶起來(lái)，這里壓根就沒(méi)有專業(yè)的音樂(lè)老師，雖然我也什么都不會(huì)，什么也不懂，但對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，能讓他們有機(jī)會(huì)聽(tīng)聽(tīng)歌，唱唱歌就已經(jīng)很不簡(jiǎn)單了。所以看到豬頭潔說(shuō)我又不會(huì)彈鋼琴怎么跑去教音樂(lè)了很搞笑的時(shí)候，我有點(diǎn)難受，不是為我自己感到難受，是為這些孩子難受，也為項(xiàng)目辦難受，或許還是有許多人不理解項(xiàng)目辦正在做的事吧。下課后有個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師你怎么這么好的？我反問(wèn)了一句哪里好？她們沒(méi)說(shuō)什么就走了，可能是剛剛我不停地陪她們反復(fù)唱，她們覺(jué)得我有耐煩吧，或許是平常的老師都不是這樣上課的，突然看到我這樣的老師感到新穎吧，假如真是這樣，那我也覺(jué)得有點(diǎn)難受

二班級(jí)的語(yǔ)文課，我讓同學(xué)們?cè)炀洌谡n堂上我采納舉手回答下列問(wèn)題就能加分的激勵(lì)政策，鼓舞他們多表達(dá)，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)，回答很積極，但還是有幾個(gè)同學(xué)不情愿舉手，以后還得多留意她們。最意外的是平常最淘氣的佳倫也舉手了，我抓緊抓住機(jī)會(huì)讓他回答，他聲音很小，我就走到他旁邊俯下身聽(tīng)他講，他一開(kāi)始回答的不完整，我就問(wèn)他是不是還沒(méi)想好，要不要再想一下等下再回答，一步步引導(dǎo)他，他究竟在這節(jié)課表現(xiàn)的像一個(gè)乖孩子然而第二天他還是在課堂上搗亂好吧，要牢記教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的、反復(fù)的過(guò)程。我讓他們用有時(shí)候。有時(shí)候造句，他們?cè)斓奈燮甙嗽愕?，我就說(shuō)我示范一句，然后我開(kāi)口就說(shuō)我覺(jué)得我們班的同學(xué)有時(shí)候很可愛(ài)有時(shí)候很厭煩于是他們就有樣學(xué)樣我覺(jué)得老師有時(shí)候很溫順有時(shí)候很急躁之后那節(jié)課就一貫離不開(kāi)急躁這個(gè)詞好不簡(jiǎn)單有個(gè)同學(xué)夸我很可愛(ài)很美，我一興奮說(shuō)平常回答下列問(wèn)題都是加一分，夸我的加兩分hhhh，下課時(shí)子睿跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)，老師，可不能不要一