2022-2023學(xué)年阜新蒙古族自治縣數(shù)學(xué)三下期末含解析_第1頁
2022-2023學(xué)年阜新蒙古族自治縣數(shù)學(xué)三下期末含解析_第2頁
2022-2023學(xué)年阜新蒙古族自治縣數(shù)學(xué)三下期末含解析_第3頁
2022-2023學(xué)年阜新蒙古族自治縣數(shù)學(xué)三下期末含解析_第4頁
2022-2023學(xué)年阜新蒙古族自治縣數(shù)學(xué)三下期末含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2022-2023學(xué)年阜新蒙古族自治縣數(shù)學(xué)三下期末一、謹慎判一判。1.長方形的長是6厘米,寬是4厘米,長增加3厘米后,面積增加12平方厘米.(______)2.比0.4大比0.6小的一位小數(shù)只有0.5。(______)3.把兩個小長方形拼成一個大長方形(不重疊),面積不變。(______)4.100cm2=10dm2。(_________)5.每年第三季度與第四季度的天數(shù)相同.(________)二、仔細選一選。6.有203本書,每5本扎成一捆,最多可以扎成()捆。A.50 B.38 C.407.下面的第一個圖形是通過()變成第二個圖形的.A.旋轉(zhuǎn) B.平移 C.對稱8.果果同學(xué)把圖(1)沿著虛線剪開,得到兩個長方形。他用這兩個長方形組成了圖(2)。關(guān)于圖(1)和圖(2)的面積和周長,下面說法正確的是()。A.面積不同,周長不同 B.面積不同,周長相同C.面積相同,周長不同 D.面積相同,周長相同9.與1相等的分數(shù)有()個。A.0 B.10 C.無數(shù)10.大于0.6而小于0.8的小數(shù)有()個。A.1 B.10 C.無數(shù)三、認真填一填。11.要使商中間有0,下面算式的□可以填(________)。12.一個數(shù)的6倍是78,這個數(shù)的8倍是(____).13.用0、3、8、9可以組成________個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。14.400平方厘米=(__________)平方分米10平方米=(_________)平方分米.15.如圖,陰影部分占整個圖形的(______),如果每個小長方形的長是3分米,寬是2分米,那么陰影部分的面積是(______)。16.小明晚上8時睡覺,第二天早上6時起床,他一共睡了(_________)小時.17.819除以9,約等于(________)。估算41×58時,把41看作(________),把58看作(________)來計算,它們的積約是(________)。18.氣象小組把六月份的天氣作了如下記錄:(1)六月份晴天有(_______)天,雨天有(______)天,陰天有(_______)天。(2)晴天天數(shù)占六月份天數(shù)的(_____)(3)雨天天數(shù)占六月份天數(shù)(______)。19.閏年的二月有(________)天,平年一年共有(________)天。20.120厘米=(______)分米300平方分米=(______)平方米四、細心算一算。21.直接寫出得數(shù).60×70=46×30=7.1+2.8=9.8-6.6=+=1-=31×20≈82×58≈22.筆算下面各題15×68=25×43=42.3+15.9=10-3.8=848÷8=★963÷6=23.混合運算。五、動手操作。24.在下列各圖中分別表示出。25.圈一圈。14×12=六、想一想,解一解。26.買1雙鞋和3雙襪子需要36元,2雙鞋的價錢等于6雙襪子的價錢。求一雙鞋、一雙襪子各多少錢?27.學(xué)校有一塊長方形的空地長15米,寬10米。(1)在這塊空地中量出一個最大的正方形地來種花,其余部分鋪上草坪,草坪的面積是多少平方米?(2)在正方形的花池中種了三種花,菊花占花池的,月季花占,其余的是一串紅,一串紅占花池的幾分之幾?28.每輛貨車每時約行65千米。(1)1號貨車從C城出發(fā),向南行駛了11時后,在A城的北面還是南面?距A城多少千米?(2)2號貨車從C城出發(fā),向東行駛了14時,大約在什么位置?用“.”表示出來,此時距B城多少千米?29.電影院的電影票分甲等和乙等兩種,甲等票每張售30元,乙等票每張售20元,學(xué)校買回14張電影票共用了360元。買了甲等票和乙等票各多少張?

參考答案一、謹慎判一判。1、√【解析】當(dāng)長方形的長增加3厘米后,相當(dāng)于增加了一個長4厘米,寬3厘米的小長方形,面積是4×3=12(平方厘米).2、√【分析】由題意可知,要求的大于0.4而小于0.6的一位小數(shù)限制了小數(shù)位數(shù),所以只有0.5一個?!驹斀狻繐?jù)分析可知:比0.4大比0.6小的一位小數(shù)只有0.5,所以題干的說法是正確的。故答案為:√。本題考查了小數(shù)的大小比較。3、√【分析】拼組圖形時,拼組后圖形的面積不變,周長會有不同,據(jù)此解答?!驹斀狻堪褍蓚€正方形拼成一個長方形,它們的面積不變。故答案為:√。本題考查了學(xué)生拼組圖形面積不變的知識。4、×【解析】平方厘米轉(zhuǎn)化為平方分米時,直接去掉兩個0,所以100cm2=1dm25、√【詳解】略二、仔細選一選。6、C【分析】每5本扎成一捆,要求203本書可以扎成多少捆,就是求203里面有幾個5,用除法計算。【詳解】203÷5=40(捆)……3(本)故答案為:C此題考查了“一個數(shù)里面有幾個另一個數(shù)”的應(yīng)用題,用除法計算。7、A【詳解】解:根據(jù)圖形的特征可知,第一個圖形是通過旋轉(zhuǎn)變成第二個圖形的.故答案為A【考點】旋轉(zhuǎn)【分析】旋轉(zhuǎn)后的圖形的大小、形狀不變,位置變化了,旋轉(zhuǎn)是圖形繞某個點轉(zhuǎn)動一定的角度得到的圖形.8、C【分析】因為圖(2)是圖(1)剪開后組成的,所以二者的面積不變,周長可通過小格子數(shù)來計算出結(jié)果再比較?!驹斀狻繄D(1)和圖(2)面積相同;假設(shè)小正方形的邊長為1厘米。圖(1)周長:4×4=16(厘米)圖(2)周長:(8+2)×2=10×2=20(厘米)可知圖(2)的周長要比圖(1)的周長長。故答案為:C本題考查的是對圖形的周長和面積的認識,本題可借助里面的正方形格子分析。9、C【詳解】略10、C【分析】大于0.6而小于0.8的小數(shù),可以是一位小數(shù)、兩位小數(shù)……,所以有無數(shù)個?!驹斀狻看笥?.6而小于0.8的小數(shù)有無數(shù)個;故答案為:C。介于兩個數(shù)之間的小數(shù),如果沒有指明是幾位小數(shù),那么它們之間就有無數(shù)個小數(shù)。三、認真填一填。11、0、1、2【分析】因為被除數(shù)最高位為9是能夠被3整除,所以商的十位要為0的話,被除數(shù)的十位必須是小于除數(shù)的數(shù),也就是小于3的整數(shù)填進去即可?!驹斀狻扛鶕?jù)題意可得,要使商的中間有0,那么被除數(shù)的十位必須小于除數(shù)3,可以為:0、1、2。故答案為:0、1、2本題考查的是整數(shù)除法的試商,首先判斷被除數(shù)百位上商以后有余數(shù)。12、104【詳解】略13、9【分析】0不能在最高位上,則十位上是3時,可組成30、38、39;十位上是8時,可組成80、83、89;十位上是9時,可組成90、93、98;據(jù)此解答?!驹斀狻扛鶕?jù)分析可得:用0、3、8、9可以組成9個沒有重復(fù)數(shù)字的兩位數(shù)。故答案為:9。本題考查搭配問題,可以采用枚舉法。要注意按一定的順序,才能做到不重不漏。14、41【解析】試題分析:(1)把平方厘米化成平方分米,用400除以進率100即可;(2)把平方米化成平方分米,用10乘進率100即可.解:(1)400平方厘米=4平方分米(2)10平方米=1平方分米故答案為4,1.點評:此題考查名數(shù)的換算,把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù),就乘單位間的進率,把低級單位的名數(shù)換算成高級單位的名數(shù),就除以單位間的進率.15、9平方分米【分析】把長方形的面積看作單位“1”,平均分成2份,涂色部分1份占整個圖形的;根據(jù)長方形的面積=長×寬,長方形的長是小長方形寬的3倍,寬是小長方形的長,由此求出長方形的面積,再除以2即是陰影部分的面積,由此解答?!驹斀狻筷幱安糠终颊麄€圖形的,2×3×3÷2=18÷2=9(平方分米)本題主要考查分數(shù)的意義和長方形面積公式的靈活應(yīng)用,注意分數(shù)中分子和所表示的意義。16、10【詳解】略17、9040602400【分析】除法估算時,一般要根據(jù)“四舍五入”法把被除數(shù)看作是和它接近的整十、整百或幾百幾十的能被除數(shù)整除的數(shù)進行計算;在乘法估算時,一般要根據(jù)“四舍五入”法把乘數(shù)看作是和它接近的整十、整百或整千的數(shù)進行計算;據(jù)此解答?!驹斀狻?19除以9,約等于90。估算41×58時,把41看作40,把58看作60來計算,它們的積是2400。本題主要考查了學(xué)生對估算方法的掌握情況。18、12810【解析】(1)太陽表示晴天,有雨滴的云是雨天,云表示陰天;分類統(tǒng)計出天數(shù)即可;(2)用晴天天數(shù)除以這個月的天數(shù)即可求出晴天占總天數(shù)的幾分之幾;(3)用雨天的天數(shù)除以這個月的天數(shù)即可求出雨天占總天數(shù)的幾分之幾。19、29365【分析】根據(jù)年月日的知識可知:閏年366天,閏年的二月有29天,平年365天,平年的二月有28天,據(jù)此解答?!驹斀狻繐?jù)分析得出:閏年的二月有29天,平年一年共有365天。故答案為:29;365本題主要考查年月日的知識,記住二月是特殊月份。20、123【分析】把高級單位的名數(shù)換算成低級單位的名數(shù),就乘單位間的進率,反之,則除以進率。由題可知,把厘米化成分米,是由低級單位化高級單位;把平方分米化成平方米,是由低級單位換算成高級單位。【詳解】1分米=10厘米故120厘米=12分米1平方米=100平方分米故300平方分米=3平方米所以答案為:12;3本題考查的是面積、長度單位的換算,需要明確單位之間的進率是解答題目的關(guān)鍵。四、細心算一算。21、420013809.93.26004800【解析】略22、1020,1075,58.26.2,106,160??3【詳解】略23、348;900;578【分析】(1)先算除法,再算加法;(2)先算括號里的乘法,再算除法;(3)先算除法,再算加法;【詳解】故答案為:348;900;578本題考查了簡單的四則混合運算,計算時關(guān)鍵是先理清楚運算順序,根據(jù)運算順序逐步求解即可。五、動手操作。24、【分析】根據(jù)的意義:將單位“1”平均分成4份,表示其中這樣的3份的數(shù)為分數(shù),據(jù)此意義對題目中各個圖形進行分析即可解答?!驹斀狻坑煞治隹芍鲌D中分別為:本題是考查分數(shù)的意義及寫法,屬于基礎(chǔ)知識。把單位“1”平均分成若干份,用分數(shù)表示,分母是分成的份數(shù),分子是要表示的份數(shù)。25、(1)(2)【分析】表示將物體平均分成3份,取其中一份。正方體有12個,平均分成3份,其中一份有4個。計算14×12時先算14×2,再算14×10,最后將兩次積相加?!驹斀狻抗蚀鸢笧椋海?)12÷3×1=4(個)(2)圖片一排有14個點,10排表示10個14,即14×10。2排表示2個14,即14×2。分數(shù)由三部分組成:分子、分母和分數(shù)線,分母表示平均分的份數(shù),分子表示取的份數(shù)。六、想一想,解一解。26、一雙鞋18元;一雙襪子6元【分析】2雙鞋的價錢等于6雙襪子的價錢,則1雙鞋的價錢等于3雙襪子的價錢。買1雙鞋和3雙襪子需要36元,將1雙鞋換成3雙襪子,則買3雙襪子和3雙襪子需要36元,1雙襪子的價錢是36÷(3+3)元。用1雙襪子的價錢乘3,求得的積即為1雙鞋的價錢?!驹斀狻?6÷(3+3)=36÷6=6(元)6×3=18(元)答:一雙鞋18元,1雙襪子6元。理清量與量之間的關(guān)系,根據(jù)題意列式計算即可。解決本題的關(guān)鍵是明確1雙鞋的價錢等于3雙襪子的價錢。27、(1)50平方米(2)【分析】(1)運用長方形的面積減去正方形的面積就是草坪的面積;(2)將花池的面積看做單位“1”,減去菊花和月季花所占的分率,即可求出一串紅占花池的幾分之幾?!驹斀狻浚?)15×10-10×10=150-100=5

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論