部編版六年級道德與法治下冊第一單元《完善自我健康成長-學會寬容》第一課時

部編版六年級道德與法治下冊授課老師：xxx第一課時1.2.1學會寬容第一單元完善自我健康成長

清朝時期,宰相張英在桐城的宅子與--吳姓人家相鄰。兩家都要砌房造屋,為爭地皮,發(fā)生了爭執(zhí)。張家人便修書一封,要張宰相出面干預。這位宰相到底見識不凡,看罷來信,立即作詩勸導家人:“一紙書來只為墻,讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在,不見當年秦始皇。”張家人見書明理,立即主動退讓三尺。吳家見此情景,深感慚愧,也馬上把墻退后三尺。這樣,張吳兩家的院墻之間,就形成了六尺寬的巷道,成了有名的“六尺巷”。張英失去的是祖?zhèn)鞯膸追终?換來的確是鄰里的和睦及流芳百世的美名。探究新知寬容讓生活更美好小故事這則小故事中的人物擁有怎樣的智慧？寬容探究新知寬容讓生活更美好說一說生活中遇到的與“寬容”相關的故事。學校生活中……家庭生活中……社會生活中……探究新知寬容讓生活更美好“愛心寬容卡”互贈通過剛才的故事分享活動,如果你發(fā)現(xiàn)了擁有寬容品質的本班同學,請你把事先準備好的“愛心寬容卡”贈予對方。探究新知寬容讓生活更美好走進神奇的“寬容城”丁丁和朋友來到了一個叫“寬容城”的神奇地方。他們聽說這個城市有三處特別的文化景點……靜心泉：人們遇到紛爭或沖突，感到很氣憤時，會去喝一杯靜心泉的泉水，讓自己平靜下來。包容鏡：城里有一面神奇的鏡子，可以照出每個人的缺點和不足，讓人們懂得人無完人，需要包容、諒解他人。禮讓亭：城里還有一座特別的亭子，只要人們去那里坐坐，就會想到只有相互禮讓，生活才能和和美美。探究新知寬容讓生活更美好寬容使我們的生活變得和諧、友善、幸福、愉快寬容——健康的“維生素”寬容是一種善待他人的態(tài)度，能夠釋放壓力，改善人體微循環(huán)，促進人體健康。當人的內心矛盾沖突或情緒危機難以解除時，機體內分泌功能就容易失調，產生血壓升高、心跳加快等反應，還會伴有頭暈、心緒煩亂等癥狀。而不良心理與生理異常會相互影響，形成惡性循環(huán)，降低人體免疫能力，導致疾病的發(fā)生。豁達寬容、與人為善能使人身心健康，是人體健康的“維生素”。探究新知寬容讓生活更美好

擁擠的公交車上，我?guī)状伪蝗瞬鹊侥_，心里有些不愉快?？煜萝嚂r，我又被人重重地踩到，好疼。我真想對他大吼一聲，但轉念一想……當生活中出現(xiàn)摩擦、沖突——探究新知擁有一顆寬容的心

別人也不是故意踩我腳的。

車上人這么多，被踩到腳是難免的。我有時也會踩到別人的腳?！绻瑢W們是來自“寬容城”的人，你們會怎么教丁丁呢？探究新知擁有一顆寬容的心

在生活中，你有寬容大度地對待他人的經歷嗎？當時你心里是怎么想的呢？探究新知擁有一顆寬容的心想象一下,如果丁丁斤斤計較,可能會發(fā)生什么事情呢?

在日常生活中,人們忙于工作和生活，彼此之間難免會產生摩擦、沖突。面對這些摩擦和沖突時,我們的心胸要開闊,寬容地對待他人的無心之失,做到大度、不計較。探究新知擁有一顆寬容的心怒氣蟲：心中有怒氣。請啄木鳥醫(yī)生找出有害寬容的三條“蟲子”第一條蟲子情景一:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當李明再一次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。探究新知擁有一顆寬容的心

擁有一顆寬容的心,讓我們平靜下來，調整情緒,更為客觀、大度地面對問題。

你有過類似的情緒體驗嗎?當時你的感受是什么樣的?一直處于這種情緒中,有利于問題的解決嗎?探究新知擁有一顆寬容的心情景二:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次,當李明再--次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。小強二話不說,轉過身子,抬起腳,狠狠踩向李明的腳。報復蟲：想要報復對方。第二條蟲子探究新知擁有一顆寬容的心

報復不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的沖突,甚至被追究法律責任。

“以眼還眼,以牙還牙”的做法對嗎?假如用暴力進行報復,會有什么后果?探究新知擁有一顆寬容的心糾結蟲：不愿原諒對方。第三條蟲子情景三:放學排路隊的時候,小強的鞋子被排在后面的李明踩了兩次，當李明再一次把小強的鞋子踩掉的時候,小強簡直氣壞了。李明對自己再一次踩到小強的事情,感到非常抱歉,他立刻向小強道歉,但是小強不打算原諒李明。探究新知擁有一顆寬容的心

“金無足赤,人無完人?！眲e人會犯錯誤,我們同樣也會犯錯誤。擁有一顆寬容的心，學會原諒他人,其實也是原諒可能犯錯誤的自己。假如我們執(zhí)意不原諒對方,內心感受是什么樣的?假如我們是犯錯者,得不到對方原諒時,內心感受又是什么樣的?探究新知擁有一顆寬容的心努力消滅有害寬容的三條“蟲子”假如因為有第一條蟲子，讓我很憤怒而無法寬容他人，我會……假如因為有第二條蟲子，讓我想要報復他人，我會……假如因為有第三條蟲子，讓我不愿意原諒他人，我會……探究新知擁有一顆寬容的心我們怎樣才能消滅這三條“蟲子”，做到寬容他人呢？

班主任的做法是否過于嚴厲？你認為冒犯他人的行為可以寬容嗎？

劉青在學校有點調皮，班主任和同學都很寬容他。但是，當劉青欺負并嘲諷剛轉來的新同學時，班主任非常生氣，認為劉青的做法很不尊重人，讓他向新同學道歉，并在全班做檢討。

違反做人原則的、有損道德品質的、突破社會公序良俗的底線、冒犯他人的人格尊嚴的行為。在班級生活中,你認為哪些錯誤是不能被原諒的呢?探究新知擁有一顆寬容的心

想一想，如果董軒的家人不嚴格要求董軒，而是縱容他的玩火行為，可能會導致什么樣的后果。

放寒假時，董軒和小伙伴在竹林里玩火，被姑姑發(fā)現(xiàn)了。姑姑要罰他在寒假期間每天上午、下午巡視竹林，防止有人玩火，并讓他寫一份檢查。董軒寫好檢查后,奶奶還鄭重其事地把檢查貼在客廳的墻上。董軒認為家人太小題大做了，自己不過是玩下火而已，又沒有造成不良后果。會危害社會安全的行為、損害他人正當權利的行為。你認為在社會生活中，哪些錯誤是不能夠被原諒的呢?探究新知擁有一顆寬容的心《中華人民共和國刑法》第一百一十四條放火、決水、爆炸以及投放毒害性、放射