幼兒園大班科學(xué)教案《神奇的鹽水》

小朋友園大班科學(xué)教案《神奇的鹽水》【--大班科學(xué)教案】大班科學(xué)教案《奇妙的鹽水》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂移的成因，對科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣，快來看看小朋友園大班科學(xué)《奇妙的鹽水》教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：情感目標(biāo)：對科學(xué)活動(dòng)感愛好，能樂觀動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。認(rèn)知目標(biāo)：大膽嘗試了解鹽溶于水中會(huì)增加水的浮力，水中鹽越多，水的浮力越大，并能初步了解死海讓人漂移的成因。力量目標(biāo)：培育小朋友觀看力量及動(dòng)手操作力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)問閱歷預(yù)備：小朋友已有閱歷：知道有些物品在水中會(huì)浮于水面，有些物品會(huì)沉在水底的淺顯學(xué)問2、物質(zhì)、材料預(yù)備：水、葡萄若干、一次性水杯、一次性碗、盤子、糖、鹽、味精、抹布、水桶、勺子、小物品若干（核桃、泡沫塊、樹葉等）、PPT、動(dòng)畫?；顒?dòng)過程：一、開頭部分1、謎語《水》一種東西清又清，沒有味道很透亮。大家每天都要喝，一天少它都不行。2、簡潔說說水的特點(diǎn)：小朋友們，你們知道水有哪些特點(diǎn)嗎？（小結(jié)：水不僅沒有顏色、沒有味道而且還有浮力呢，所以我們可以在水里游泳，東西還可以浮在水面上。）今日老師給你們帶來了幾樣?xùn)|西，我們一起來看看哪些東西放在水里會(huì)浮起來？哪些東西放在水里會(huì)沉下去？二、基本部分：（一）讓小朋友感受物品在水中的沉與浮。1、老師做試驗(yàn)，小朋友觀看物體沉出現(xiàn)象。2、老師提問：為什么泡沫、核桃、樹葉會(huì)浮在水面上，而葡萄會(huì)沉在水底呢？（小結(jié)：由于泡沫、核桃、樹葉這幾樣?xùn)|西很輕，它們的重量比這杯水的浮力小，所以能浮在水面上，而葡萄的重量大過了這杯水的浮力，所以它會(huì)沉在水底。）（二）小魔術(shù)葡萄浮起來了1、你們有什么方法讓葡萄不沉下去，浮在上面呢？（小朋友爭論）2、老師演示（變魔術(shù)）我也有方法讓葡萄浮起來，我既不用***的方法，也不用***的方法。小魔術(shù)，出示一杯放了鹽的水，葡萄放進(jìn)去立即就浮了起來。（原來我在水里加了一種神奇的東西，你們猜一猜是什么？）老師出示鹽、糖、味精（用不同顏色的碗裝著）。問：我剛才就是往水里加了這三個(gè)好伴侶中其中的一個(gè)，你們猜猜我放的會(huì)是誰呢？我現(xiàn)在先不告知你們，我請小朋友們都來做一個(gè)小科學(xué)家，自己動(dòng)手，去試試，發(fā)覺我的隱秘，你們有愛好嗎？（三）第一次探究：鹽可以增加水的浮力小朋友分成三組，每組6人，小朋友人手一個(gè)杯子、一顆葡萄、一把勺子、一杯清水、每桌放置一種調(diào)料，小朋友開頭試驗(yàn)，把這三種調(diào)料各倒進(jìn)水杯中攪拌，到它們完全溶解后再放入葡萄，看看有什么好玩的現(xiàn)象？師幼共同總結(jié)：從剛才的探究結(jié)果我們可以知道，原來老師放的那個(gè)神奇的東西是鹽，鹽水能增加水的浮力。鹽能增加水的浮力，那么鹽的多少和浮力有關(guān)系嗎？（遞進(jìn)的提問引出下次試驗(yàn)）（四）其次次探究：鹽越多浮力就越大小朋友給水中加鹽，逐步越加越多，并攪拌完全溶解，看葡萄沉浮狀況，老師逐一指導(dǎo)。師幼共同總結(jié):只有當(dāng)鹽達(dá)到肯定濃度后葡萄才會(huì)浮起來，說明鹽越多水的浮力就越大。（五）擴(kuò)展閱歷：觀看死海圖片及PPT《死海的隱秘》。小結(jié)：死海里有特別特別多的鹽，它的鹽含量是一般海水的十倍，死海里的水浮力特別大，所以人能漂移在海面上。三、結(jié)束部分：老師總結(jié)：今日我們通過自己動(dòng)手操作并知道，鹽溶解在水中后能增加水的浮力，鹽越多水的浮力就越大?；顒?dòng)延長：在我們的日常生活中還有很多的材料，如玻璃球、雞蛋、橡皮泥、玩具等等，我們都可以去試一試，加幾勺鹽能讓它們浮起來，同時(shí)也可以想一想，我們能讓葡萄浮起來，那有什么方法讓葡萄沉下去呢？小朋友們回家跟爸爸媽媽一起去試一試吧，找到方法了帶來給我們大家共享吧。小百科：鹽水，常指海水或一般鹽(NaCl)溶液。通常狀況下海