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文檔簡介

言語治療的理論與實踐薛寶同語言語言是指人類社會中約定俗成的符號系統(tǒng),人們通過應用這些符號系統(tǒng)達到交流的目的·語言能力包括對符號的接受(理解)和運用(表達)的能力。語言發(fā)生的生物基礎發(fā)音器官的成熟呼吸器官聲帶和喉頭口腔、鼻腔和咽腔語言發(fā)生的生物基礎聽覺系統(tǒng)的成熟辨別聲音細微差別的能力不斷提高聽覺感受性不斷增長語言發(fā)生的生物基礎大腦神經中樞的成熟·腦的生長發(fā)育與兒童語言發(fā)展出生腦重-390克,3歲-1101克,7歲—1280克1歲半以后,腦生長主要表現為腦細胞體積的增加,軸突和樹突的延長和分枝,神經纖維的迅速形成髓鞘,使得神經傳導的數量增多,速度加快,內在聯系復雜化。也就是說神經網絡的復雜性不斷增加,這是加工詞語形成概念的物質基礎。語言發(fā)生的生物基礎語言的大腦定位一多數人在左腦半球角回:閱讀中樞兩是顳上回后部:韋尼克區(qū),聽覺中樞superior央后內額下回:布羅卡區(qū),一,mmsdu?言語中樞auussnist額中回后部:書寫russpranergisaks中樞發(fā)展順序:由后至5mm若p刖語言發(fā)展水平與手指精細運動高度、下m相關語言理解的作用語言是一種社會約定俗成的符號系統(tǒng)。孩子若想掌握語言,首先就要明白每一個簡單的語音符號所代表的意義。它是語言表達的支柱怎樣幫助孩子更好的理解語言·指指、拿拿、放放作用大·給你、給我、給他好處多從情境到指令,不斷重復要記

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