幼兒園教育隨筆：我是小小解放軍

第頁幼教課堂設(shè)計(jì)教育隨筆：我是小小解放軍教師：***日期：***XX幼兒園

培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性有多種途徑，我認(rèn)為，在體育活動(dòng)中培養(yǎng)更為直接和有效。因?yàn)樵隗w育鍛活動(dòng)中，幼兒對任何一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的掌握都要經(jīng)過一個(gè)復(fù)雜的實(shí)踐過程，在這個(gè)過程中，幼兒必須付出較大的體力和進(jìn)行積極的思維，會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的困難，因此，教師需要引導(dǎo)幼兒以堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服一系列心理障礙，從而培養(yǎng)他們不畏艱難，不怕困苦，百折不撓，堅(jiān)持努力的意志品質(zhì)。為此我開展了戶外活動(dòng)《我是小小解放軍》，在此過程中，幼兒要像解放軍叔叔一樣，會(huì)抬頭挺胸，整齊劃一的正步走、會(huì)站軍姿、升國旗、儀仗隊(duì)能隨著音樂打鼓等等，在學(xué)習(xí)過程中，初次嘗試有一部分小朋友不會(huì)正步走，通過老師講解動(dòng)作要領(lǐng)并以示范之后，大部分幼兒能夠達(dá)到老師的要求，因幼兒能力發(fā)展水平的不同，部分幼兒未能學(xué)會(huì)，有些幼兒還東張張西望望，過不了幾分鐘就厭倦了，失去了興趣，便開始聊天。對此情況，我一方面以鼓勵(lì)其他幼兒的方式引起他人的注意，并在無形中形成對比激勵(lì)他人認(rèn)真學(xué)習(xí)，如：“老師很喜歡某某小朋友，雖然他不會(huì)，但他一直在堅(jiān)持練習(xí)，不放棄，老師相信他一定會(huì)成功的，老師覺得這種學(xué)習(xí)品質(zhì)是最難能可貴的，我們一起為他鼓鼓掌吧”，這時(shí)，注意力不集中的小朋友立馬安靜下來也開始練習(xí)了，其實(shí)我知道他們只是想引起我的注意，我便見此機(jī)會(huì)表揚(yáng)他，讓他覺得老師還是喜歡他，并在學(xué)習(xí)過程中鼓勵(lì)幼兒，讓幼兒對自己充滿信心，堅(jiān)持練習(xí)未能學(xué)會(huì)的技能，另一方面，對于發(fā)展較緩慢的個(gè)別幼兒，我會(huì)適度的調(diào)整目標(biāo)，有效的促進(jìn)幼兒肢體動(dòng)作的發(fā)展（如：不會(huì)抬頭挺胸正步走的幼兒，只要求他會(huì)正步走便可），最后給全班幼兒制定一個(gè)選拔目標(biāo)，告訴幼兒只要你們認(rèn)真學(xué)，堅(jiān)持練習(xí)，只要學(xué)會(huì)了，就有可能成為幼兒園的國旗班，我們所有人就有機(jī)會(huì)參加升旗儀式了，成為一個(gè)真正的小解放軍，這是所有小朋友羨慕的事情呢。聽了這個(gè)消息后，幼兒學(xué)習(xí)的情緒一下子高漲起來了，每個(gè)人都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)?；顒?dòng)結(jié)束后，幾乎所有幼兒都能達(dá)到我之前所設(shè)定的目標(biāo)，成功的