《道德與法治》七2023年級(上)教學(xué)計劃

《道德與法治》七年級(上)教學(xué)計劃《道德與法治》七年級(上)教學(xué)規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作規(guī)劃要求，仔細學(xué)習(xí)新課程標準，適應(yīng)教學(xué)改革形勢進展要求，努力探究新課程標準的教學(xué)模式和教學(xué)方法，從根本上轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，積極推動教研教改，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的作用，努力培育學(xué)生討論性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的力量，全面落實培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、教學(xué)目標

課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材表達了綜合性、過程性、實踐性特點?！睋?jù)此，以初中學(xué)生生活閱歷為依據(jù)，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關(guān)系中的自我進展為線索，以培育社會主義合格公民為中心，遵循生活規(guī)律，整合道德、心理、法律及國情方面的學(xué)問領(lǐng)域，凝練三年六冊教材各個單元的學(xué)習(xí)主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。

三、教材分析

第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義，既是學(xué)生整個初中道德與法治課程的學(xué)習(xí)起點，也是全套教材建構(gòu)的規(guī)律起點。對于剛剛步入中學(xué)校門的學(xué)生而言，中學(xué)時代是一個全新的人生階段的開頭。面對生活和學(xué)習(xí)的變化，學(xué)生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學(xué)生被動去適應(yīng)這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，熟悉到新的階段意味著新的時機和可能，接納變化，在積極面對中學(xué)學(xué)習(xí)、自我探究等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，表達了學(xué)生初中生活的基調(diào)，映射出全套教材的青春文化底色。

其次單元：學(xué)會交往，處理交友中的問題既是學(xué)生道德和心理進展在本階段的核心任務(wù)，也是初中生活逐步綻開后學(xué)生實際的需要，在學(xué)生生命成長中具在重要的意義。2023年2月，《中國學(xué)生進展核心素養(yǎng)(征求意見稿)》出臺，“積極交往，有效互動，建立和維持良好的人際關(guān)系”被作為中國學(xué)生進展應(yīng)具備的核心素養(yǎng)提出。青少年期的同伴關(guān)系，不僅活動范圍進一步擴大，朋友之間親切感也進一步增加。這一方面提高了中學(xué)生友情的質(zhì)量，另一方面，也對學(xué)生的交友態(tài)度和力量提出了更高的要求。

第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學(xué)會與同伴交往，本單元則是幫忙學(xué)生正確處理師生關(guān)系、親子關(guān)系和家庭關(guān)系，是人際交往的連續(xù)與延長。師長是中學(xué)生成長中的“重要他人”，學(xué)生和師長的關(guān)系如何，直接影響到學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依靠、走向獨立的愿望和行動增加，有時會和師長產(chǎn)生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與沖突，在敬重學(xué)生的獨立愿望、成長需要的根底上，引導(dǎo)他們走近師長，看到?jīng)_突背后“愛”的流淌，通過主動對話和溝通達成相互理解。

第四單元：過安康、安全的生活。本單元內(nèi)容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學(xué)生一生的安康成長打好生命的底色。雖然課程設(shè)置上只是作為一個單元內(nèi)容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關(guān)切貫穿整套教材始終。

四、教學(xué)措施

(一)做好教學(xué)常規(guī)工作

1、鉆研學(xué)習(xí)新課程標準，學(xué)好教學(xué)改革新理論，努力提高自身教學(xué)教研理論水平。把握好新教材的編寫目的和教學(xué)要求，提高駕馭新教材的力量。

2、加強教研活動，積極參加集體備課，做到多聽課、多總結(jié)。仔細學(xué)習(xí)他人、他校的先進教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高教學(xué)力量。

3、自覺做好教學(xué)各項常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、批改作業(yè)、單元測驗等常規(guī)教學(xué)任務(wù)，尤其仔細實施課堂目標教學(xué)法。

4、仔細組織開展社會實踐活動，幫忙學(xué)生熟悉社會、了解社會，提高學(xué)生辨別是非的力量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

(二)積極參與教研,提高業(yè)