資料分析2課件

資料分析

資料分析是公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》科目之一，通常由圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成，主要考察考生的綜合理解與分析加工能力。資料分析在行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)考試的題型當(dāng)中，算不上技術(shù)含量特別高的部分，其知識(shí)點(diǎn)和做題技巧相對(duì)比較集中，掌握其中要領(lǐng)也并不難。

基本概念

資料分析

資料分析主要測(cè)查報(bào)考者對(duì)各種形式的文字、圖形、表格等資料的綜合理解與分析加工的能力，這部分內(nèi)容通常由數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性的圖表數(shù)字及文字材料構(gòu)成。針對(duì)一段資料一般有1-5個(gè)問(wèn)題，報(bào)考者需要根據(jù)資料所提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算，從四個(gè)備選答案中選出符合題意的答案?？梢哉f(shuō)，資料分析測(cè)驗(yàn)的試題著重考查應(yīng)試者以文字、圖形、表格三種形式的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力，應(yīng)試者不但要能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表，即準(zhǔn)確地把握各項(xiàng)數(shù)據(jù)的含義及其相互間的關(guān)系，而且要能通過(guò)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)運(yùn)算把握數(shù)據(jù)的規(guī)律，從而對(duì)我們的工作和學(xué)習(xí)起到指導(dǎo)、定向以及調(diào)整的重要作用。公務(wù)員考試資料分析大綱

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公務(wù)員考試資料分析大綱圖解

資料分析

資料分析主要包括三大類材料：圖形型材料、表格型材料、文字型材料，其中圖形型材料主要包括餅狀圖、柱狀圖、趨勢(shì)圖、網(wǎng)狀圖等。材料類型不同，其數(shù)據(jù)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)也不同，在閱讀材料時(shí)，重要的不是記憶材料中大量的具體數(shù)據(jù)，而是明晰這些數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的結(jié)構(gòu)。

基本分類

資料分析

文字資料分析文字資料是通過(guò)對(duì)一個(gè)事件的量化敘述，來(lái)考查考生的理解與量化處理能力。它需要對(duì)全段材料有個(gè)整體的把握，需要一種對(duì)數(shù)字的敏銳洞察力。做文字資料分析題，在拿到題目之后，首先要將題目通讀一遍，用大腦分析哪些是重要的，哪些是次要的，然后仔細(xì)看一下后面的問(wèn)題，與自己原先想的印證一下，接下來(lái)就有針對(duì)性的再認(rèn)真讀一遍材料，最后，開(kāi)始答題。這樣做，一方面，可以準(zhǔn)確地把握材料；另一方面，對(duì)材料中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及其各自的作用有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。

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解題技巧

做題時(shí)迅速勾勒材料結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確鎖定數(shù)據(jù)位置，是完成資料分析試題需要具有的基本能力。對(duì)于文字型材料，我們一定要掌握好“段落中心”；對(duì)于其中包含特殊數(shù)字、字母、符號(hào)的題目，“關(guān)鍵詞搜索法”將為我們帶來(lái)巨大的便利。

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關(guān)鍵詞

所謂關(guān)鍵詞法，即借助題目中某個(gè)有明顯特征的字詞或符號(hào)來(lái)達(dá)到返回材料快速定位的方法。在資料分析中關(guān)鍵詞需要同時(shí)具備兩個(gè)特點(diǎn)，一是在材料中比較容易辨認(rèn)，二是在材料中出現(xiàn)頻率較低。一般而言，適合作為關(guān)鍵詞的通常有如下幾種：1.英文字母：如GDP、GNP、V類水質(zhì)等；2.年份數(shù)字：如2009年、2008年3月等；3.特殊標(biāo)點(diǎn)：如℃、“三農(nóng)”、（含一級(jí)）、%等。

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解題步驟

1．粗讀整篇材料，把握材料主題，標(biāo)出中心詞。2．讀題目，根據(jù)題目中心詞返回到材料中的相應(yīng)位置尋找數(shù)據(jù)。3．對(duì)每個(gè)小題，先集中查找所需數(shù)據(jù)，后專心進(jìn)行計(jì)算。4．在文字型材料中，特別注意關(guān)注時(shí)間表述與單位表述。

2010年國(guó)家公務(wù)員考試資料分析部分的第一題：

“中國(guó)汽車工業(yè)協(xié)會(huì)發(fā)布的2009年4月份中國(guó)汽車產(chǎn)銷數(shù)據(jù)顯示，在其他國(guó)家汽車銷售進(jìn)一步疲軟的情況下，國(guó)內(nèi)乘用車銷量卻持續(xù)上升，當(dāng)月銷量已達(dá)83.1萬(wàn)輛，比3月份增長(zhǎng)7.59％，同比增長(zhǎng)37.37％。乘用車細(xì)分為基本型乘用車（轎車）、多功能車（MPV）、運(yùn)動(dòng)型多用途車（SUV）和交叉型乘用車。其中，轎車銷量比3月份增長(zhǎng)8.3％，同比增長(zhǎng)33.04％；MPV銷量比3月份下降3.54％，同比下降4.05％；SUV銷量比3月份增長(zhǎng)19.27％，同比增長(zhǎng)22.55％；交叉型乘用車銷量比3月份增長(zhǎng)3.62％，同比增長(zhǎng)70.66％。轎車、MPV、SUV和交叉型乘用車銷量占4月份乘用車總銷量的比重分別為71％、2％、6％和21％?！?/p>

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“1.與上年同期相比，2009年4月份乘用車銷量約增長(zhǎng)了多少萬(wàn)輛？（）

A.13.2

B.22.6

C.31.1

D.40.41.通過(guò)讀材料時(shí)做的標(biāo)記，迅速找到答題所需的相關(guān)數(shù)據(jù)，做出標(biāo)記：“國(guó)內(nèi)乘用車……，當(dāng)月銷量已達(dá)83.1萬(wàn)輛，……同比增長(zhǎng)37.37％”，列出算式：83.1÷1.3737×0.3737.列出算式后不要著急算，先看選項(xiàng)，結(jié)合選項(xiàng)選擇較快的計(jì)算方法。如本題選項(xiàng)分別為十幾、二十幾、三十幾、四十幾，相差較大，只需簡(jiǎn)單估算即可。于是有83.1÷1.3737×0.3737略大于83.1÷4略大于20，選B.

2.2009年3月份轎車銷量約為多少萬(wàn)輛？（）

A.64

B.59

C.54

D.50

2.同樣的通過(guò)讀材料時(shí)做的標(biāo)記，迅速找到答題所需的相關(guān)數(shù)據(jù)，做出標(biāo)記：“國(guó)內(nèi)乘用車……，當(dāng)月銷量已達(dá)83.1萬(wàn)輛”，“轎車……占4月份乘用車總銷量的比重分別為71％……”，“轎車銷量比3月份增長(zhǎng)8.3％”。列出算式：83.1×0.71÷1.083.看選項(xiàng)：本題選項(xiàng)間相差4或者5，相對(duì)誤差大概10%，大概算算就可以了。于是83.1×0.71÷1.083大概等于83×0.7÷1.08大概為54.選C

3.2008年4月，SUV銷量比MPV銷量約（）

A.少2.3萬(wàn)輛

B.多2.3萬(wàn)輛

C.少3.4萬(wàn)輛

D.多3.4萬(wàn)輛

4.關(guān)于2009年3月份各種車型銷量在總銷量中所占比重的描述，以下正確的是（）

A.交叉型乘用車低于21％

B.SUV超過(guò)6％

C.MPV超過(guò)2％

D.轎車超過(guò)71％

5.關(guān)于2009年4月乘用車銷量的描述不正確的是（）

A.轎車銷量比上年同期增加了20萬(wàn)輛以上

B.SUV以外車型銷量占乘用車總銷量比重比上月有所下降

C.MPV車型當(dāng)時(shí)不受市場(chǎng)追捧

D.同比增長(zhǎng)率最高的是交叉型乘用車“

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統(tǒng)計(jì)表分析

統(tǒng)計(jì)表是指把獲得的數(shù)字資料，經(jīng)過(guò)匯總整理后，按一定的順序排列在一定的表格之內(nèi)的一組數(shù)字。任何一種統(tǒng)計(jì)表，都是統(tǒng)計(jì)表格與統(tǒng)計(jì)數(shù)字的結(jié)合體。

統(tǒng)計(jì)表具有一目了然、條理清楚的優(yōu)點(diǎn)，答題時(shí)首先要看清標(biāo)題、縱標(biāo)目、橫標(biāo)目以及注釋，了解每行每列的數(shù)據(jù)所代表的含義，然后再有針對(duì)性地答題。。

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統(tǒng)計(jì)表分析

一般來(lái)講，關(guān)于統(tǒng)計(jì)表的問(wèn)題，有三種類型：一種是直接從圖表上查閱答案，這種問(wèn)題比較簡(jiǎn)單；第二種需要結(jié)合幾個(gè)因素，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，這就要求考生弄清題意，找準(zhǔn)計(jì)算對(duì)象；第三種是比較復(fù)雜的分析和計(jì)算，需要綜合運(yùn)用圖表所提供的數(shù)字。在解答統(tǒng)計(jì)表問(wèn)題時(shí)，首先要看清試題的要求，通覽整個(gè)材料，然后帶著問(wèn)題與表中的具體數(shù)值相對(duì)照，利用表中所給出的各項(xiàng)數(shù)字指標(biāo)，研究出某一現(xiàn)象的規(guī)模、速度和比例關(guān)系。

統(tǒng)計(jì)表分析國(guó)家就業(yè)總?cè)藬?shù)（萬(wàn)人）信息業(yè)從業(yè)人數(shù)（萬(wàn)人）信息業(yè)從邊人數(shù)所占比率（%）中國(guó)573146591．111．5蘇聯(lián)（前）13088

5235．240．0

美國(guó)112445565．8

49．5

日本59112512．2

42．5

法國(guó)

2128

925．743．5意大利

2099745．135．5

巴西

55442106．738．0

印度25861112．043．01.A2.A3.D4.D5.C

1.下列國(guó)家中，信息業(yè)從業(yè)人數(shù)最多的國(guó)家是()A.中國(guó)B.蘇聯(lián)(前)C.美國(guó)D.印度2.下列國(guó)家中，信息業(yè)從業(yè)人數(shù)所占本國(guó)就業(yè)總?cè)藬?shù)比重最小的是()A.中國(guó)B.蘇聯(lián)(前)C.美國(guó)D.印度3.表中所列國(guó)家中，信息業(yè)從業(yè)人數(shù)所占本國(guó)就業(yè)總?cè)藬?shù)比重最大的是()A.蘇聯(lián)(前)B.法國(guó)C.印度D.以上三個(gè)國(guó)家均不對(duì)4.意大利從事非信息業(yè)的人數(shù)占就業(yè)總?cè)藬?shù)的多少？()A.35.5B.35.5％C.64.5D.64.5％5.美國(guó)從事信息業(yè)的人數(shù)比蘇聯(lián)(前)多多少？()A.320.5萬(wàn)人B.330.5萬(wàn)人C.330.6萬(wàn)人D.330.4萬(wàn)人這張統(tǒng)計(jì)表羅列的是中、美、日等國(guó)的就業(yè)總?cè)藬?shù)及信息業(yè)從業(yè)人數(shù)，因?yàn)橛幸粋€(gè)信息業(yè)所占比例的問(wèn)題，因此我們要弄明白，這里面不僅涉及絕對(duì)值，更有相對(duì)值的比較。從中國(guó)到意大利這六個(gè)國(guó)家的信息業(yè)從業(yè)人數(shù)大體上按一個(gè)遞減的順序排列，因此我們可以很輕松地做出第一題，選中國(guó)。第一題是絕對(duì)值的比較，

第四題開(kāi)始進(jìn)入計(jì)算環(huán)節(jié)，它已經(jīng)不是直接的比較，而是要求考生對(duì)所給的相對(duì)值進(jìn)行簡(jiǎn)單的一步處理后，得出答案。需要理解的是從事信息業(yè)和從事非信息業(yè)的比值之和為“1”，這就容易做了。最復(fù)雜且較難的是第五題，因?yàn)樗呀?jīng)涉及了第二步的比較處理，首先需要將美國(guó)與蘇聯(lián)(前)的從事信息業(yè)的人數(shù)找出來(lái)，然后進(jìn)行比較計(jì)算。這一過(guò)程要求敏銳地搜尋所需數(shù)據(jù)和進(jìn)行精確的量化比較。但只要細(xì)心，就沒(méi)問(wèn)題了。

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統(tǒng)計(jì)圖分析

統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，用幾何圖形、事物形象和地圖等繪制的各種圖形。它具有直觀、形象、生動(dòng)、具體等特點(diǎn)。統(tǒng)計(jì)圖可以使復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)字簡(jiǎn)單化、通俗化、形象化，使人一目了然，便于理解和比較。因此，統(tǒng)計(jì)圖在統(tǒng)計(jì)資料整理與分析中占有重要地位，并得到廣泛應(yīng)用。統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)表及文字資料不同，它的數(shù)據(jù)蘊(yùn)含在形象的圖形之中，需要考生對(duì)圖形進(jìn)行過(guò)一定的分析之后，才能得到所需的數(shù)字資料。有些統(tǒng)計(jì)圖比較簡(jiǎn)單，一目了然，但近年考題趨難，出現(xiàn)了一題多圖現(xiàn)象，這要求考生認(rèn)真細(xì)致一些。

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解題步驟

(1)首先應(yīng)讀懂圖。統(tǒng)計(jì)圖分析試題是以圖中反映的信息為依據(jù)，看不懂資料，也就失去答題的前提條件。因此，應(yīng)當(dāng)把圖中內(nèi)容的閱讀和理解作為正確答題的首要條件。(2)讀圖時(shí)，最好帶著題中的問(wèn)題去讀，注意摘取與試題有關(guān)的重要信息。這樣一方面有利于對(duì)資料的理解，另一方面也可減少答題時(shí)重復(fù)看圖的時(shí)間。(3)適當(dāng)采用“排除法”解決問(wèn)題。統(tǒng)計(jì)圖分析題的備選答案，通常有一兩項(xiàng)是迷惑性不強(qiáng)或極易排除的，往往通過(guò)圖中反映出的定性結(jié)論就可以排除；在進(jìn)行計(jì)算時(shí)，往往通過(guò)比較數(shù)值大小、位數(shù)等可排除迷惑選項(xiàng)。(4)注意統(tǒng)計(jì)圖中的統(tǒng)計(jì)單位。

練習(xí)題3某省人口出生死亡率情況1.該省人口出生率最高是()A.1965年B.1970年C.1975年D.1980年第一題，本題問(wèn)的是出生率最高的年份而不是自然增長(zhǎng)率最高的年份，因此，必須首先弄明白題意。本類題也同樣在這一段過(guò)程中沒(méi)有具體的數(shù)據(jù)，而同時(shí)又常常牽涉到兩條曲線的比較，所以又需靠肉眼去進(jìn)行直覺(jué)的判斷，這里便又存在一個(gè)視覺(jué)的誤差和作圖的誤差問(wèn)題，需要結(jié)合選項(xiàng)認(rèn)真判斷。在這一道題中，只需要看一下實(shí)線的走向就可以經(jīng)過(guò)仔細(xì)比較和觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)，出生率曲線在1970年的橫坐標(biāo)上達(dá)到最高，以后逐年降低，因此答案選B。

2.該省人口處于負(fù)增長(zhǎng)的年份是()

A.1965年B.1948～1956年C.1945年D.1970年第二題需要找出人口處于負(fù)增長(zhǎng)的年份，要使人口處于負(fù)增長(zhǎng)，必須在這一年中人口死亡率大于出生率，回到題目中，也就是說(shuō)，必須虛線在某一個(gè)特定橫坐標(biāo)的位置高于實(shí)線。因此，經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在1950～1955年這一段上，及其兩邊各一小段，虛線的位置是高于實(shí)線的。再結(jié)合選項(xiàng)，很容易地就會(huì)選出正確答案為B。

3.該省人口出生率在哪一段時(shí)間處于增加狀態(tài)？()

A.1955～1970年B.1960～1970年

C.1970～1980年D.1960～1980年觀察實(shí)線在十個(gè)階段上的走勢(shì)，比較和觀察得出在哪個(gè)時(shí)間段上實(shí)線一直呈上升趨勢(shì)，因?yàn)橹粻可娴揭粭l曲線，因此這是比較容易的，只要稍一觀察，就可以選出答案為A