蒙臺(tái)梭利教具烏龜嵌板課件

蒙臺(tái)梭利教育理念及蒙氏教具1精選課件一蒙臺(tái)梭利的教育理念蒙臺(tái)梭利教學(xué)法1蒙臺(tái)梭利教育理念具體內(nèi)容2蒙臺(tái)梭利教育理念的特點(diǎn)32精選課件1蒙臺(tái)梭利教學(xué)法

蒙臺(tái)梭利(Montessori)教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞?蒙特梭利博士?jī)A其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。其教學(xué)法的精髓在于培養(yǎng)幼兒自覺主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索精神。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜兒童成長(zhǎng)的“玩具”。蒙臺(tái)梭利教學(xué)內(nèi)容包括日常生活教育、感官教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、科學(xué)文化教育等內(nèi)容。孩子通過自我重復(fù)操作蒙氏教具創(chuàng)新建構(gòu)完善的人格，在自由操作中得到了多方面的能力訓(xùn)練。

3精選課件2蒙臺(tái)梭利理念具體教學(xué)內(nèi)容2.感官教育

培養(yǎng)敏銳的感官，進(jìn)而培養(yǎng)觀察、比較、判斷的習(xí)慣與能力。

1.日常生活教育

包括基本動(dòng)作、照顧自己、照顧環(huán)境、生活禮儀等，培養(yǎng)日常生活自理能力，以及互助、愛物等好習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容4精選課件2蒙臺(tái)梭利理念具體教學(xué)內(nèi)容4.語言教學(xué)

讓孩子通過對(duì)實(shí)物的描述，促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展，同時(shí)滲

透文字活動(dòng)，培養(yǎng)閱讀能力，為書寫做準(zhǔn)備。

3.數(shù)學(xué)教育

使用直觀教具玩數(shù)學(xué)。讓孩子在學(xué)具操作中懂得數(shù)與量的關(guān)系，

感受四則運(yùn)算的快樂。

教學(xué)內(nèi)容5精選課件2蒙臺(tái)梭利理念具體教學(xué)內(nèi)容5.科學(xué)文化教育

蒙氏教室里備有動(dòng)物、植物、天文、地理、歷史、地質(zhì)等各方面教具，使兒童在玩中探索科學(xué)的奧秘，從宏觀到微觀，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。

教學(xué)內(nèi)容6精選課件孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，幼兒園提供給孩子的良好刺激愈多就愈能激發(fā)其內(nèi)在潛能，蒙臺(tái)梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具以誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂趣。

為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“做自己”的“兒童世界”。反對(duì)傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，亮麗豐富的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，形成智慧。

3教育理念的特點(diǎn)1.以兒童為主

2.提供充分的教具

3.不“教”的教育

7精選課件在不同的成長(zhǎng)階段，會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同事物的偏好，也就是所謂的“兒童敏感期”。蒙臺(tái)梭利幼教法強(qiáng)調(diào)掌握兒童的“敏感期”，而給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。3教育理念的特點(diǎn)4.把握敏感期的學(xué)習(xí)

5.教師居于協(xié)助啟導(dǎo)的地位8精選課件二蒙臺(tái)梭利教具蒙臺(tái)梭利教具介紹1蒙臺(tái)梭利教具涉及領(lǐng)域2蒙臺(tái)梭利教具的特點(diǎn)3蒙臺(tái)梭利教具的功能49精選課件1蒙臺(tái)梭利教具介紹

蒙臺(tái)梭利教具，是瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利依據(jù)其教育思想所發(fā)明設(shè)計(jì)，共有88套。蒙臺(tái)梭利把上課定義為工作，孩子的工作。工作是人性的一種體現(xiàn)。孩子跟成人一樣，沒有工作心中不安，讓孩子去選取感興趣的材料，去親自動(dòng)手操作，在擺弄過程中，自我探索、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建、自我發(fā)展。將難以理解的數(shù)學(xué)知識(shí)加以分析統(tǒng)合，認(rèn)識(shí)邏輯性的數(shù)量概念。它給孩子們帶來心智空間的拓展、天性的激發(fā)和生命健康發(fā)展，將對(duì)孩子們的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

10精選課件2蒙臺(tái)梭利教具涉及領(lǐng)域4科學(xué)文化教育教具5日常生活教育教具

1感官教育教具2數(shù)學(xué)教育教具3語言教育教具

涉及領(lǐng)域11精選課件3蒙臺(tái)梭利教具的特色

1、蒙氏教具不選用五彩雜陳的色澤，以樸實(shí)、干凈的色調(diào)為主

2、由于教具的最重要目標(biāo)，是為符合兒童的內(nèi)在需要，所以在大小、尺寸上，只以兒童的能力為考慮范圍

3、每項(xiàng)教具都有能夠吸引小孩子的因素

4、教具的設(shè)計(jì)，以供給一個(gè)人操作為主要考慮目標(biāo)。

5、每項(xiàng)教具的單獨(dú)和聯(lián)合使用，都有其步驟和順序才能完成。而且不管在設(shè)計(jì)上或者在使用方法上，都是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，其主要目的是增減培養(yǎng)孩子了解步驟，重視秩序，并間接地培養(yǎng)其“內(nèi)在紀(jì)律”。6、每樣教具都具有直接與間接的教育目的

7、由步驟、秩序中培養(yǎng)孩子的邏輯習(xí)性和推理的能力。8、在設(shè)計(jì)上，具有控制錯(cuò)誤的特性，可以使小朋友自行發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤、而能自行改正

12精選課件4蒙臺(tái)梭利教具的功能一、感官教具1、訓(xùn)練幼兒各種感官，如視覺、聽覺、觸覺、嗅覺。2、訓(xùn)練幼兒辨別力及手眼協(xié)調(diào)能力。3、訓(xùn)練幼兒觀察、分類能力，培養(yǎng)注意力。4、建立幾何圖形意識(shí)，自由拼組。5、培養(yǎng)幼兒審美能力。6、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。1、培養(yǎng)幼兒初步的數(shù)量概念。2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力，理解能力，判斷能力。3、進(jìn)行加、減、乘、除運(yùn)算。4、學(xué)習(xí)空間、時(shí)間概念。5、學(xué)習(xí)守恒。二、數(shù)學(xué)教具

13精選課件4蒙臺(tái)梭利教具的作用3語言教具

1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)讀能力。2、培養(yǎng)幼兒書寫能力。3、培養(yǎng)幼兒聽、說能力。4、欣賞文學(xué)能力。5、培養(yǎng)幼兒早期閱讀。6、培養(yǎng)幼兒良好的思想道德品質(zhì)。4科學(xué)文化教育具1、培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。2、培養(yǎng)幼兒掌握認(rèn)識(shí)事物的方法。3、培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲。4、引導(dǎo)幼兒接觸周圍世界，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，獲得科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。5、學(xué)習(xí)民族文化，培養(yǎng)民族自豪感。14精選課件4蒙臺(tái)梭利教具的作用四、生活教育1、培養(yǎng)幼兒掌握基本生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性、自主性、專注力、手眼協(xié)調(diào)能力、自信心。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語。4、培養(yǎng)幼兒大小肌肉的靈活性。5、培養(yǎng)幼兒初步的自控能力。6、培養(yǎng)幼兒交往、合作意識(shí)。7、培養(yǎng)幼兒健康的情緒、情感。8、培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性的發(fā)展。9、培養(yǎng)幼兒社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活。15精選課件在蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)室的收獲名稱：烏龜嵌板

類型：科學(xué)文化教育構(gòu)成：嵌板烏龜模型材質(zhì)：木質(zhì)

16精選課件在蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)室的收獲玩法：將烏龜嵌板如圖所示進(jìn)行打亂

，或者取出其中組成的一部分，讓幼兒進(jìn)行拼裝組合成完整的烏龜嵌板。

17精選課件直接作用：了解動(dòng)物烏龜?shù)母鱾€(gè)部分的基本構(gòu)造和組成。間接作用：1.培養(yǎng)手眼協(xié)作及獨(dú)立性2.提高觀察分析能力和專注力

3.在操作過程中練習(xí)二指抓的動(dòng)作，鍛煉小肌肉的發(fā)展，為將來書寫做準(zhǔn)備18精選課件烏龜嵌板在五大領(lǐng)域的融合科學(xué)領(lǐng)域1幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。2通過動(dòng)手動(dòng)腦探索物體和材料，發(fā)現(xiàn)問題解決問題，并樂在其中。3形象生動(dòng)的材料和適合的教具，能激起幼兒的好奇心的興趣，在操作中感知常見物質(zhì)、材料的特性和物體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。4通過烏龜嵌版還可以引出其他的科學(xué)活動(dòng)，比如以它為例探索其他動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，還可以展示動(dòng)物的其中一部分，讓幼兒找找是哪個(gè)動(dòng)物的等。19精選課件烏龜嵌板在五大領(lǐng)域的融合社會(huì)領(lǐng)域1在進(jìn)行動(dòng)手操作的時(shí)候能按照自己的想法進(jìn)行操作。2嘗試自己獨(dú)立解決問題，有利于增加自信心和自尊心。3在操作過程中，專注獨(dú)立的做工作，知道如何取、放工作，不與同伴爭(zhēng)搶，培養(yǎng)良好的秩序感。20精選課件烏龜嵌板在五大領(lǐng)域的融合健康領(lǐng)域1在操作過程中，鍛煉幼兒手眼動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。2可以根據(jù)烏龜嵌板教具讓幼兒了解烏龜?shù)慕Y(jié)構(gòu)后為幼兒提供畫筆、剪刀，紙張等工具，讓幼兒進(jìn)行活動(dòng)延伸，可以畫一畫，折一折等手工活動(dòng)及加深認(rèn)識(shí)有豐富動(dòng)手操作，鍛煉小肌肉的靈活度。3玩過玩具之后幼兒自己收拾整理放回原處，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。21精選課件烏龜嵌板在五大領(lǐng)域的融合藝術(shù)領(lǐng)域1通過觀察和動(dòng)手操作動(dòng)植物，如顏色、形狀、形態(tài)等讓幼兒發(fā)現(xiàn)事物的特征，感受和欣賞美。2通過烏龜嵌板的操作，可開展延伸活動(dòng)，讓幼兒涂涂畫畫、貼貼烏龜或是其他動(dòng)植物并樂在其中。3用幼兒的作品裝飾教室，讓幼兒相互欣賞。、22精選課件烏龜嵌板在五大領(lǐng)域的融合語言領(lǐng)域1在操作過程中練習(xí)二指抓的動(dòng)作，鍛煉小肌肉的發(fā)展和手眼的協(xié)調(diào)，同時(shí)幫助幼兒學(xué)習(xí)由上至下，由左至右為將來書寫做準(zhǔn)備。2操作完教具后，愿意與同伴分享自己的感受，愿意傾聽同伴的感受。23精選課件小結(jié)

通過自己在蒙臺(tái)梭利實(shí)驗(yàn)室自己動(dòng)手玩游戲的過程中，真正體會(huì)到蒙臺(tái)梭利教具所帶給