大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書前進(jìn)的路上，哪怕大雨澆濕全身，也不要停止奔跑。假如前方是堵墻，拼盡全力也要砸出一個(gè)洞鉆過(guò)去。假如腳下沒(méi)有路，踩著荊棘也要努力踩出一條路。以下就是我為大家整理的高校生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書，一起來(lái)看看吧!盼望能幫到大家。

高校生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

一、項(xiàng)目綜述

1、項(xiàng)目背景

俗話說(shuō)：“學(xué)問(wèn)就是力氣、學(xué)問(wèn)就是財(cái)寶。”如今，書籍依舊是我們獵取才智而能厚積薄發(fā)的力氣源泉。而時(shí)下也正值全社會(huì)堅(jiān)決不移地堅(jiān)持可持續(xù)進(jìn)展的戰(zhàn)略路線的新時(shí)期，因此資源的循環(huán)使用也必將成為我們充分利用有限資源的最佳途徑之一。近年來(lái)，高校生的學(xué)費(fèi)問(wèn)題已成為許多社會(huì)、高校及相關(guān)媒體關(guān)注的焦點(diǎn)，作為新時(shí)代的高校生，我們不僅應(yīng)當(dāng)知道怎么賺錢，更應(yīng)當(dāng)先懂得怎樣省錢。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)高等院校同學(xué)每學(xué)期的購(gòu)買各類教輔用書及其他類書籍的費(fèi)用一般在一千元錢左右，而這些書籍中的大部分都是可以循環(huán)使用的。據(jù)了解，在國(guó)外(特殊是美國(guó))高校同學(xué)大部分已經(jīng)養(yǎng)成一屆一屆書籍循環(huán)使用的習(xí)慣!因此，二手書籍的流通使用將成為高校生解決高額書費(fèi)問(wèn)題的全新切入點(diǎn)。正基于此，學(xué)苑書吧在這個(gè)特別時(shí)期的特別環(huán)境下，以一種共性化的文化氣息深厚的精神大餐的實(shí)體店面形式，即將展現(xiàn)在世人面前!

2、項(xiàng)目名稱

我們?nèi)∶麑W(xué)苑書吧，諧音學(xué)院書吧，主要含義是盼望關(guān)心我們湖北民院的同學(xué)們能在我們輕松靜謐的書吧氛圍的眾多的二手書籍中找到自己的意中書，找到自己心中憧憬的那個(gè)珍寶。

3、項(xiàng)目?jī)?nèi)容

在創(chuàng)始階段，本店經(jīng)營(yíng)初期是一個(gè)個(gè)體經(jīng)營(yíng)商，后期我們將間續(xù)拓展經(jīng)營(yíng)范圍、服務(wù)群體從而進(jìn)展成為連鎖經(jīng)營(yíng)模式、有限。我們的書籍主要來(lái)自校內(nèi)高校生用過(guò)的教材、輔導(dǎo)書、工具書、光盤等。以合理的價(jià)格分門別類進(jìn)行收購(gòu)。例如，教科書可以按重量、按學(xué)科進(jìn)行收購(gòu)，然后以合理的價(jià)位打折出售給消費(fèi)群體。同時(shí)面對(duì)社會(huì)及其他高校的二手書市場(chǎng)購(gòu)買可讀性強(qiáng)、可循環(huán)利用率高的書籍。詳細(xì)業(yè)務(wù)簡(jiǎn)介如下：

基本業(yè)務(wù)：

(1)書籍來(lái)源——出版社、圖書批發(fā)市場(chǎng);定期在校內(nèi)面對(duì)同學(xué)選購(gòu);到其他高校選購(gòu)二手圖書。

(2)我們主營(yíng)二手書籍零售批發(fā)，我們附帶新書籍、雜志、報(bào)刊、資料等出售(包括我們創(chuàng)業(yè)后期的網(wǎng)上售書)。

(3)書籍租賃——買書不如租書，對(duì)有些書看幾天就花十幾元也太不劃算了。特色業(yè)務(wù)：

(4)書籍銀行——顧客有些書籍可以存在我們的書吧里以賺取利息，這是一個(gè)雙贏的模式。

(5)書籍寄售——對(duì)于有些不用的書籍可以放在我們的書吧里寄售，比如考試復(fù)習(xí)資料等。

(6)書吧的最大特色便是休閑，供應(yīng)現(xiàn)場(chǎng)閱讀場(chǎng)所，供應(yīng)茶水、咖啡、水果、點(diǎn)心等休閑，在后期可以考慮與餐飲業(yè)主合作供應(yīng)餐飲服務(wù)，再考慮加包間浪漫書屋等。

為了突出書吧的共性，增加書吧的收入，書吧門口可以搞些畫展、專題展、考研現(xiàn)場(chǎng)詢問(wèn)通報(bào)、新書海報(bào)等，給顧客一種非常熱鬧的氛圍。此外，書吧還會(huì)準(zhǔn)時(shí)收集各種暢銷書的書訊，有條件的話就編制暢銷書排行榜，為讀者供應(yīng)信息。

同時(shí)為了培育固定的顧客群，我們將推出讀者會(huì)員等級(jí)積分卡，消費(fèi)越多，積分越高，可享受的優(yōu)待越多，比如可享受免費(fèi)贈(zèng)送精致禮品等。

4、項(xiàng)目預(yù)期社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益

隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們的精神生活越來(lái)越豐富，對(duì)于非物質(zhì)消費(fèi)的要求越來(lái)越高。在生活節(jié)奏日益變快的同時(shí)，人們渴望在一個(gè)寧?kù)o的地方得到放松的同時(shí)還能提高自己的素養(yǎng)與修養(yǎng)。去酒吧太鬧，書店太乏味，唯獨(dú)休閑書吧是個(gè)絕好的去處。恩施雖然不是大城市，但也有固定的精神消費(fèi)群體，比如中學(xué)校生、高校生、白領(lǐng)族等，他們都需要休閑，需要充電，有著特別大的市場(chǎng)需求。

書吧在沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)進(jìn)展快速，如深圳、廣州、上海等地，書吧是比較常見(jiàn)的文化休閑場(chǎng)所，據(jù)我的調(diào)查，這些地方的書吧，裝修豪華，消費(fèi)比較高，甚至按小時(shí)計(jì)費(fèi)，這些書吧往往有很多其他服務(wù)，也是重要的利潤(rùn)來(lái)源，如供應(yīng)茶水，咖啡等。規(guī)模書吧在全國(guó)大部分城市已經(jīng)消失，中共中心也提倡建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”，這無(wú)疑給我們供應(yīng)了更寬闊的進(jìn)展空間。

我們的收入主要有：會(huì)費(fèi)收入、售書租書寄賣收入、存書共贏收入、書展收入、茶水服務(wù)收入、其他收入等;我們的支出主要有：門面租金及裝修、進(jìn)貨購(gòu)書、員工工資等，估量投資兩年后即可回收資金。后期我們將高薪聘用專業(yè)的會(huì)計(jì)人才對(duì)資金進(jìn)行合理有效的管理。此外，我們的書吧將對(duì)各類學(xué)校的貧困同學(xué)實(shí)行相應(yīng)的特惠制度，并定期的向盼望工程、貧困山區(qū)的學(xué)校等單位捐贈(zèng)有價(jià)值的圖書，在給社會(huì)營(yíng)造良好的讀書文化氛圍的同時(shí)，樹(shù)立自己的良好形象，給社會(huì)帶來(lái)良好的效益。像我們學(xué)苑書吧這類休閑書吧，若進(jìn)展達(dá)到肯定的規(guī)模后，完全可以成為當(dāng)?shù)厝藗兊膫€(gè)人圖書館，甚至可以提升整個(gè)城市的文化品位。

二、我們的宗旨

我們的宗旨：把書籍高效率的回收再利用，讓有價(jià)值的書籍在大家的手上“玩轉(zhuǎn)”起來(lái)!為了一切顧客，一切為了顧客!

三、戰(zhàn)略目標(biāo)

我們的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)是：合理的利潤(rùn);進(jìn)展長(zhǎng)期客戶;推廣二手書籍的重復(fù)利用;為廣闊學(xué)子供應(yīng)便利;愛(ài)護(hù)環(huán)境，資源重復(fù)利用。我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)群體，擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，打開(kāi)整個(gè)恩施市場(chǎng)，建立真實(shí)與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的二手書籍交易平臺(tái)，進(jìn)而提高書吧的知名度，作為恩施第一家書吧肯定要努力打造恩施州二手書吧第一品牌。

四、市場(chǎng)分析

通過(guò)我們的調(diào)查發(fā)覺(jué)：我校許多高校生都不是恩施本地人。調(diào)查結(jié)果顯示，每學(xué)期只有約6%的同學(xué)會(huì)把一部分有用且輕巧的書籍帶回家，而只有不到1%的同學(xué)會(huì)把全部的書籍都帶回家。而同學(xué)們處理用過(guò)書籍最常見(jiàn)的方法就是當(dāng)廢紙賣掉，很惋惜。而隨著新學(xué)期的開(kāi)頭，一屆又一屆的新生使用相同的教材，不斷地購(gòu)買內(nèi)容相同的參考書，復(fù)習(xí)資料等，花費(fèi)了同學(xué)們?cè)S多不必要的開(kāi)支。鑒于此，學(xué)苑書坊可以抓住這一供應(yīng)和需求相平衡的機(jī)會(huì)，把握這一商機(jī)，通過(guò)網(wǎng)上淘寶書坊作為中轉(zhuǎn)媒介，讓供求與需要完善連接，為同學(xué)們供應(yīng)二手書籍交易的平臺(tái)。

在調(diào)查過(guò)程中我們驚喜的發(fā)覺(jué)，我校周邊仍沒(méi)有任何二手書店。因此，我們書吧營(yíng)運(yùn)后將很有競(jìng)爭(zhēng)力，尚待挖掘的市場(chǎng)巨大。和書店相比，我們的書吧既有優(yōu)勢(shì)，又面臨挑戰(zhàn)。下面我們用swot分析方法對(duì)比分析我們書吧的狀況。

市場(chǎng)環(huán)境分析：

地域：恩施高校少，但也有客戶穩(wěn)定，市場(chǎng)容量大

經(jīng)濟(jì)：恩施經(jīng)濟(jì)正處于進(jìn)展中的地區(qū)，客戶有肯定購(gòu)買力社會(huì)文化：恩施屬于少數(shù)民自治州，民族文化氣息深厚。政策：國(guó)家對(duì)高校生創(chuàng)業(yè)實(shí)行鼓舞態(tài)度，有稅收減免政策。市場(chǎng)成熟度：產(chǎn)品處于進(jìn)展期，潛力巨大。市場(chǎng)規(guī)模大。

消費(fèi)者行為：客戶多為高校生，偏好廉價(jià)書籍。購(gòu)買習(xí)慣多樣。同業(yè)狀況：恩施書店眾多，但主要經(jīng)營(yíng)新書，與我們書吧有很大差異性。

結(jié)論：二手書市場(chǎng)需求大;市場(chǎng)容量大;有良好的內(nèi)外環(huán)境以及政策支持;客戶群大量且穩(wěn)定;有極大的價(jià)格優(yōu)勢(shì);二手書經(jīng)營(yíng)有很大的特色性，競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng);有肯定的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

五、營(yíng)銷策略

我們的書吧首先將主要以實(shí)體店面的形式供應(yīng)服務(wù)，初期可先在校內(nèi)、騰訊等同學(xué)們常常光顧的網(wǎng)絡(luò)媒介上申請(qǐng)賬號(hào)，讓訊息更廣泛、更靈通。進(jìn)展到肯定的階段后，會(huì)同步開(kāi)淘寶書吧，供應(yīng)網(wǎng)上圖書交易的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校的主頁(yè)面及百度搜尋可直接鏈接到淘寶學(xué)苑書坊的頁(yè)面上，為同學(xué)們?cè)诰€供應(yīng)更加快捷、精確?????、高效、時(shí)尚的交易平臺(tái)。等到第一家書吧勝利營(yíng)運(yùn)一年后，為了滿意更多人的需要，會(huì)考慮校內(nèi)外加盟、代理的方式，開(kāi)設(shè)連鎖加盟書吧，擴(kuò)大市場(chǎng)份額。

后期我們將實(shí)行書吧實(shí)體店面與網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合的經(jīng)營(yíng)模式是一種全新的模式，樂(lè)觀地實(shí)行營(yíng)銷方案以占據(jù)市場(chǎng)。我們將充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、充分利用本校的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)制定有效的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)吸引客戶、并擴(kuò)建我們的經(jīng)營(yíng)范圍。同時(shí)通過(guò)供應(yīng)優(yōu)秀的業(yè)務(wù)來(lái)吸引更多的用戶。詳細(xì)營(yíng)銷策劃如下：

1、宣揚(yáng)方式：

(1)依據(jù)現(xiàn)有市場(chǎng)的特別性，我們針對(duì)校內(nèi)主要實(shí)行校內(nèi)代理宣揚(yáng)活動(dòng)，即在書店初期綻開(kāi)一周一次的宣揚(yáng)活動(dòng)，然后在同學(xué)熟識(shí)了二手書店以后，

漸漸將宣揚(yáng)周期擴(kuò)大。這個(gè)活動(dòng)主要是雇傭校內(nèi)兼職，定期地為我們發(fā)傳單和在學(xué)校的宣揚(yáng)欄以及公寓的宣揚(yáng)板上張貼我們的廣告。

(2)而對(duì)于非同學(xué)類人群的宣揚(yáng)，我們實(shí)行在小區(qū)的宣揚(yáng)欄上粘貼廣告以及發(fā)放傳單的方式，讓更多的市民熟識(shí)我們二手書店。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)工具，聘請(qǐng)校內(nèi)兼職制作二手書店的網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行網(wǎng)上宣揚(yáng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)的信息化、高效化、無(wú)邊界化。

(4)我們還將通過(guò)將一些舊書無(wú)償捐助給慈善機(jī)構(gòu)來(lái)讓社會(huì)更多的人熟悉到我們學(xué)苑書吧，引起人們更多的關(guān)注。

2、促銷

一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭和結(jié)束是同學(xué)的購(gòu)書高潮，還有節(jié)假日也是購(gòu)書送禮的高峰期。在這樣的時(shí)期，我們實(shí)行大規(guī)模的促銷活動(dòng)。而在非購(gòu)書高潮時(shí)期，我們將依據(jù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的銷售手段和刺激居民購(gòu)書的熱忱而實(shí)行適當(dāng)?shù)拇黉N活動(dòng)。高峰期的促銷方式不以價(jià)格戰(zhàn)為主，由于這是書吧盈利的高峰期，我們針對(duì)同學(xué)購(gòu)書以贈(zèng)送共性書簽，而對(duì)于送禮購(gòu)書則賜予免費(fèi)包裝的形式。書簽和包裝紙的成本較低，也比較貼切購(gòu)書者的心境。而在非購(gòu)書高潮期間則以適時(shí)的價(jià)格優(yōu)待為主，刺激消費(fèi)。

3、分送

我們的店面的選址將處于處于民院四周的中心位置，使恩施中職、校高職技校、一般中學(xué)校等的同學(xué)特殊的我們湖北民院的同學(xué)到達(dá)我們店面的距離都不是很遠(yuǎn)，所以基本上我們不實(shí)行送貨上門的方式。針對(duì)數(shù)量較多的買者，我們將會(huì)派送一名店員在當(dāng)天比較空閑的時(shí)間段(比如上午)將書本送到目的地。

4、售后

基于二手書的特別性，它不像家用電器什么的，我們沒(méi)有保修工作。顧客基本上是在店內(nèi)選擇好要買的書本，直接付款就可以了。原則上我們是不予退貨的。

但是，有一點(diǎn)我們必需意識(shí)到，宣揚(yáng)的時(shí)候，我們的宣揚(yáng)主要是集中在書吧開(kāi)業(yè)的初期。一年以后我們的校內(nèi)宣揚(yáng)準(zhǔn)時(shí)在高峰期都可以不用以較高的頻率和規(guī)模進(jìn)行宣揚(yáng)。由于同學(xué)的宣揚(yáng)效應(yīng)很高，所以以后的營(yíng)銷成本可以削減許多。

5、預(yù)期營(yíng)運(yùn)模式

學(xué)苑書吧由于考慮實(shí)行小規(guī)模經(jīng)營(yíng)和成本問(wèn)題，再加上書城本身的經(jīng)營(yíng)時(shí)間，一般分為淡、旺季。

銷售旺季一般在開(kāi)學(xué)時(shí)，在校生買書需求上升;而收購(gòu)書籍一般在學(xué)期末，那時(shí)大四的同學(xué)會(huì)把自己的書以滿足的價(jià)格賣給本書城。在旺季，書城會(huì)有兩名銷售人員在店內(nèi)經(jīng)營(yíng)，而平常為了節(jié)約成本，實(shí)行早晚兩班倒：店內(nèi)只需一名銷售人員，一名可到四周高校(湖北民族學(xué)院、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院)上門收書。每天在營(yíng)業(yè)完畢后都會(huì)相應(yīng)做當(dāng)天收售分析與核算。準(zhǔn)時(shí)了解目標(biāo)顧客的需求。每一周都會(huì)做一次書城全面的梳理，依據(jù)版本和市場(chǎng)需求來(lái)重新擺放書籍，將大部分目標(biāo)顧客所需的書籍在近期大量收購(gòu)，以差價(jià)售出，以求得近期盈利，形成良性循環(huán)!

高校生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新

雨果說(shuō);“即使你勝利地仿照了一個(gè)有天才的人，你也缺乏他的獨(dú)創(chuàng)精神，這就是他的天才。我們來(lái)贊美大師吧，但不要仿照他們。還是讓我們別出心裁吧，假如勝利了，當(dāng)然很好，假如失敗了，又有什么關(guān)系呢?”創(chuàng)新，是高校生將來(lái)的導(dǎo)航燈。高校生要想在人生中有一番作為，就必需準(zhǔn)時(shí)地給自己注射新奇的血液與生氣勃勃的活力，由于與時(shí)俱進(jìn)的生命就在于不斷創(chuàng)新。

創(chuàng)新是民族的靈魂，是國(guó)家興盛發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，現(xiàn)在布滿競(jìng)爭(zhēng)并飛速進(jìn)展的21世紀(jì)更是一個(gè)發(fā)揮制造性與制造性思維的時(shí)代。聞名訓(xùn)練家泰勒說(shuō)：“制造力不僅僅對(duì)科技進(jìn)步有影響，更對(duì)國(guó)家乃至全世界都有重要的影響。哪個(gè)國(guó)家能最大限度地發(fā)覺(jué)、進(jìn)展、鼓舞人民的潛在制造性，哪個(gè)國(guó)家在世界上就處于非常重要的地位?！庇纱丝梢?jiàn)，在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，創(chuàng)新才是靈魂和支柱，離開(kāi)了學(xué)問(wèn)創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新就不會(huì)有學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)。對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，培育大批制造型人才是社會(huì)進(jìn)展的關(guān)鍵。

有了創(chuàng)新力量，才可以談創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)是促進(jìn)社會(huì)協(xié)調(diào)進(jìn)展的有益實(shí)踐，是時(shí)代進(jìn)展的一種必定要求，對(duì)社會(huì)進(jìn)步起著巨大的推動(dòng)作用。以促進(jìn)就業(yè)來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的基礎(chǔ)和前提，創(chuàng)業(yè)已成為促進(jìn)就業(yè)最樂(lè)觀、最有效的手段之一。

創(chuàng)業(yè)是人們開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)，是一種共性化的制造型社會(huì)行為，是把人生抱負(fù)轉(zhuǎn)化為社會(huì)現(xiàn)實(shí)、實(shí)現(xiàn)自身全面進(jìn)展的有效途徑，其最大特征是創(chuàng)新和制造價(jià)值。

創(chuàng)業(yè)是新理論、新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)、新制度的孵化器，也是新理論、新技術(shù)、新學(xué)問(wèn)、新制度形成現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的孵化器。

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)簡(jiǎn)單、困難、和極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程，是人們獨(dú)立、自強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)創(chuàng)業(yè)者的熬煉和素養(yǎng)提升大有裨益。其中蘊(yùn)含著開(kāi)拓進(jìn)取、奮勉向上的樂(lè)觀人生態(tài)度。

創(chuàng)業(yè)并不神奇。創(chuàng)業(yè)不肯定要制造全新的生意，也不是學(xué)歷“多”、學(xué)問(wèn)“深”、智商“高”者的專利。重要的是，創(chuàng)業(yè)者對(duì)市場(chǎng)必需有充分的了解，必需用心投入。創(chuàng)業(yè)的核心是如何把市場(chǎng)需求和你要做的產(chǎn)品或服務(wù)結(jié)合起來(lái)。要自主創(chuàng)業(yè)，建議多從服務(wù)行業(yè)動(dòng)身考慮。隨著人民生活水平的提高，人們對(duì)服務(wù)性行業(yè)的要求也不斷提高，而這也正是自主創(chuàng)業(yè)者的特長(zhǎng)所在，即符合創(chuàng)業(yè)者資本小、力氣弱的特點(diǎn)。另外，社會(huì)進(jìn)步及科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，也為創(chuàng)業(yè)者供應(yīng)了更多、更新的創(chuàng)業(yè)模式，如電子商務(wù)(或網(wǎng)絡(luò)商店)等。

現(xiàn)在國(guó)家大力鼓舞高校生自主創(chuàng)業(yè)，其中的含義是很豐富的，政府也相繼出臺(tái)了相關(guān)的政策來(lái)扶持、支持高校生的創(chuàng)業(yè)。高校生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校高校生和畢業(yè)生組成，由于高校擴(kuò)招引起高校生就業(yè)等一系列問(wèn)題，一部分高校生通過(guò)創(chuàng)業(yè)形式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，這部分高校生具有高學(xué)問(wèn)高學(xué)歷的特點(diǎn)，但是由于高校生缺乏相對(duì)應(yīng)的社會(huì)閱歷，所以需要全社會(huì)的關(guān)注和關(guān)心。高校生創(chuàng)業(yè)漸漸被社會(huì)所承認(rèn)和接受，同時(shí)也肩負(fù)著提高高校生畢業(yè)就業(yè)率和社會(huì)穩(wěn)定等的歷史使命。在高校擴(kuò)招之后越來(lái)越多高校生走出校門的同時(shí)，高校生創(chuàng)業(yè)就成為了高校生就業(yè)之外的`一個(gè)社會(huì)新問(wèn)題。

高校生創(chuàng)業(yè)面臨著良好的政策環(huán)境。目前，從地方到地方到各個(gè)高校都熱忱鼓舞、支持高校生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。各級(jí)政府為高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制定一系列的優(yōu)待的政策，各高校為高校生創(chuàng)業(yè)也樂(lè)觀制造個(gè)方面的條件，對(duì)有條件的高校生來(lái)說(shuō)，自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。

創(chuàng)業(yè)的路子相當(dāng)?shù)膹V泛。很多高校生創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，有自己的專利或開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，創(chuàng)辦高科技企業(yè)，是創(chuàng)業(yè)的一條抱負(fù)之路。除此之外，還有很多創(chuàng)業(yè)之路可供選擇，比如，一些畢業(yè)生運(yùn)用自己的專長(zhǎng)、特長(zhǎng)，個(gè)人或合伙開(kāi)辦軟件公司、電子商務(wù)公司、服裝設(shè)計(jì)公司、技術(shù)研發(fā)公司、文化藝術(shù)宣揚(yáng)公司以及餐館、書店等等。

自主創(chuàng)業(yè)的途徑：

(1)加強(qiáng)閱讀。信息來(lái)源一是靠紙質(zhì)媒體，如《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》、《IT經(jīng)理人世界》等;二是靠網(wǎng)絡(luò)媒體，如政府門戶網(wǎng)站、行業(yè)協(xié)會(huì)網(wǎng)站、媒體網(wǎng)站、企業(yè)網(wǎng)站等。以增加對(duì)創(chuàng)業(yè)及市場(chǎng)的全面熟悉。

(2)廣泛溝通。查找你生活四周有創(chuàng)業(yè)閱歷的親戚、伴侶、同學(xué)網(wǎng)友、老師，甚至還可以通過(guò)E—mail或參與一些活動(dòng)約訪企業(yè)家或商業(yè)人士進(jìn)行詢問(wèn)，以得到最直接的創(chuàng)業(yè)技巧與閱歷。

(3)實(shí)習(xí)熬煉。一是在學(xué)校學(xué)習(xí)期間要留意提早參與社會(huì)實(shí)踐，如借助周末、寒暑假等時(shí)間兼職打工、求職體驗(yàn)，到相關(guān)企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)企業(yè)管理閱歷、開(kāi)拓市場(chǎng)閱歷、風(fēng)險(xiǎn)防范閱歷、財(cái)務(wù)管理閱歷等。二是參與模擬訓(xùn)練。包括校內(nèi)外舉辦的各類高校生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大賽、設(shè)計(jì)大賽、情景教學(xué)訓(xùn)練等。三是實(shí)踐演練。如試申請(qǐng)辦公司、試申請(qǐng)專利、試辦著作權(quán)登記、試辦商標(biāo)申請(qǐng)、開(kāi)設(shè)電子商務(wù)網(wǎng)站、策劃組織活動(dòng)等。四是下到單位或企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)體單位熬煉一段時(shí)間，積累市場(chǎng)閱歷和實(shí)戰(zhàn)閱歷。

(4)尋求支持。與當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)新服務(wù)中心、高校生科技園、留同學(xué)創(chuàng)業(yè)園、科技信息中心等機(jī)構(gòu)建立聯(lián)系，討論當(dāng)?shù)卣畽C(jī)構(gòu)的扶持政策，尋求創(chuàng)業(yè)扶持，特殊是資金、稅收減免等方面的支持。

高校生創(chuàng)業(yè)方案書

一、校內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境介紹

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的進(jìn)展，人們生活節(jié)奏的加快，人們的生活環(huán)境，生活方式都發(fā)生了很大的變化!兼職已經(jīng)成