背影 市賽獲獎(jiǎng) 市賽獲獎(jiǎng)

背影朱自清寫(xiě)作背景：

《背影》寫(xiě)于1925年10月，當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。1917年冬，作者祖母去世，父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng)，被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。作者當(dāng)時(shí)在北大哲學(xué)系讀書(shū)，得知祖母去世，從北京趕到徐州與父親一道回?fù)P州奔喪。喪事完畢，父親到南京找工作，作者回北京念書(shū)，父子在浦口車(chē)站惜別。散文是與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并稱(chēng)的文學(xué)體裁。特點(diǎn)是通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某些片段或生活事件的描寫(xiě)，表達(dá)作者的觀點(diǎn)、感情，并揭示其社會(huì)意義。它可以在真人真事的基礎(chǔ)上加工創(chuàng)造；不一定具有完整的故事情節(jié)和人物形象，而是著重于表現(xiàn)作者對(duì)生活的感受；具有選材、構(gòu)思的靈活性和較強(qiáng)的抒情性。散文的表現(xiàn)形式多種多樣，雜文、短評(píng)、小品、隨筆、游記、通訊、書(shū)信、回憶錄等都屬于散文。文體知識(shí)：散文

一個(gè)不懂得享受愛(ài)的人，他的良知是蒼白的；一個(gè)不懂得回報(bào)愛(ài)的人，他的情感是自私的。

世界上，有許多愛(ài)包圍著我們，有些愛(ài)是細(xì)致的，有些愛(ài)是厚重的；有些愛(ài)和風(fēng)細(xì)雨，有些愛(ài)轟轟烈烈。父愛(ài)、母愛(ài)、夫妻之間的愛(ài)、子女的愛(ài)、親人的愛(ài)……愛(ài)，已經(jīng)成了中華文學(xué)史上永恒的主題。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇朱自清的《背影》，讓我們來(lái)真切的體會(huì)一下濃濃的父愛(ài)。

寧死不接救濟(jì)糧1947年初，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入最后階段，6月，北平學(xué)生掀起了反對(duì)美國(guó)扶植日本軍國(guó)主義的運(yùn)動(dòng)。此此，朱自清身患重病，又無(wú)錢(qián)醫(yī)治，但他毫不猶豫地在寫(xiě)著“為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買(mǎi)靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買(mǎi)的或給予的”的宣言上簽了自己的名字。8月初，朱自清病情加重，入院治療無(wú)效，12日逝世。那時(shí)他年僅50歲。臨終前，朱自清以微弱的聲音諄諄叮囑家人：“有件事要記住，我是在拒絕美國(guó)面粉的文件上簽過(guò)名的，我們家以后不買(mǎi)國(guó)民黨配合給的美國(guó)面粉！”

這是一個(gè)普通的中學(xué)國(guó)文教員的永恒記憶：“一九四八年八月十三日，走出家門(mén)，就看見(jiàn)一群小學(xué)生在爭(zhēng)著搶著地看一張當(dāng)天的報(bào)紙，其中一個(gè)驚慌地喊道：‘老師，作《背影》的朱自清先生昨天死了！’看到孩子們那種愴惶悲戚的神情，我不禁無(wú)言地流下淚來(lái)?！?/p>

2007年6月17日－－父親節(jié)那天，“百度”隨意搜索到28,700個(gè)中國(guó)網(wǎng)站或博客轉(zhuǎn)載了朱自清的《背影》，把它作為對(duì)父親最好的感謝和祝福，共有幾十萬(wàn)人回了帖子。有個(gè)“雪簾櫳”的網(wǎng)友說(shuō)“今天是父親節(jié)，友人在空間轉(zhuǎn)發(fā)了朱自清的《背影》，我不敢看，也用不著看了。每看一次，感觸就多出幾分。許是經(jīng)歷生死離別后，再看才有了切實(shí)的痛感。”

“謹(jǐn)以朱自清的《背影》，獻(xiàn)給天下所有的父親”

走近作者

朱自清（1898—1948），原名自華、號(hào)秋實(shí)，改名自清，字佩弦；原籍浙江紹興，生于江蘇東海；現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。主要作品有《雪朝》《蹤跡》《背影》《春》《歐游雜記》《你我》《精讀指導(dǎo)舉隅》《略讀指導(dǎo)舉隅》《國(guó)文教學(xué)》《詩(shī)言志辨》《新詩(shī)雜話(huà)》?！毒G》《荷塘月色》交卸（）奔喪（）橘子（）晶瑩（）迂腐（）瑣屑（）柵欄（）差使（）照看（）躊躇（）蹣跚（）頹唐（）舉箸（）簌簌（）Xièjú

yu

zhà

kàn

pánshānzhùsāngyíngsuǒxièchāichóuchútuí

sùsù狼藉：簌簌：慘淡:勾留：迂：頹唐：瑣屑：變賣(mài)典質(zhì)：觸目傷懷:情郁于中：禍不單行:亂七八糟的樣子。紛紛落下的樣子。凄慘暗淡的樣子。短時(shí)間停留。言行守舊，不舍時(shí)宜。衰頹敗落。細(xì)小而繁多的事。把衣服，財(cái)產(chǎn)典當(dāng)和出賣(mài)出去。看到某種情況或景象心里感到悲傷。感情聚積在心里不得發(fā)泄。不幸的事接連發(fā)生。

用自己喜歡的方式有感情地朗讀課文，并勾畫(huà)出最感動(dòng)的地方。朗讀課文，整體感知，理清文脈這篇文章記敘的主要事件是什么？父子在浦口依依惜別的情景．我與父親是在怎樣的背景下見(jiàn)面的？請(qǐng)從文中找出寫(xiě)見(jiàn)面背景的句子．祖母去世父親失業(yè)家境慘淡父子離別第一次:懷念父親

惦記背影

第二次:望父買(mǎi)橘

刻畫(huà)背影

第三次:父子分手

惜別背影

第四次:別后思念

再現(xiàn)背影

理清文脈全文共寫(xiě)到父親幾次背影的?課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的?課文哪兩個(gè)地方著重寫(xiě)父親的背影？a:父親買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候；b:父親送子時(shí)，下車(chē)往回走，混入人群的時(shí)候。

我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能的忘記的是他的他的背影。這一句起什么作用？交代“背影”的背景（即家境的悲涼），烘托父親的愛(ài)子之情。提示：