大學(xué)生心理健康知識競賽題庫

大學(xué)生心理健康知識競賽題庫、個人與他人一起完成任務(wù)時,不如單干時出力多,這種現(xiàn)象稱為什么？社會懈怠作用、一個人內(nèi)心雖不情愿,卻不得不按別人的要求去做,這種心理現(xiàn)象稱為？服從、詹姆斯()把"我"分為兩部分，一部分是主體的我，另一部分是？(客體的我)、個體對自身以及自身的特征所持有的一種積極態(tài)度稱之為？(自我接納)、當(dāng)個體對自己作負(fù)向評價即過低的評價自己時,就產(chǎn)生了什么感覺？(自卑感)記憶和什么記憶？(長時記憶)、有預(yù)定目的,需要一定意志努力的注意被稱之為什么注意？(有意注意)是什么知識？(陳述性)知識、在解決問題的方法中,使用手段——目的分析法的關(guān)鍵是怎么做？(把大目標(biāo)分成子目標(biāo))是憑著什么反饋信息調(diào)節(jié)自己的動作？動覺反饋信息、學(xué)會打羽毛球有利于學(xué)習(xí)打網(wǎng)球,這種現(xiàn)象稱為技能的什么？(正遷移)的什么？負(fù)遷移想象所構(gòu)成、合作必備的條件一是目標(biāo)共同,一是條件是什么？(相互依存)么現(xiàn)象？(自我表露)、學(xué)生將課堂紀(jì)律內(nèi)化,進(jìn)行自我督導(dǎo)與控制,稱之為什么？(自律)什么情緒？(焦慮)、某人在臨近考試時,表現(xiàn)出心情極度緊張狀態(tài),考試時注意力不集中,擔(dān)心失敗.這屬于典型的什么癥狀？(考試焦慮)、學(xué)校心理輔導(dǎo)的目標(biāo)可以歸納為學(xué)會心理調(diào)適和什么兩方面？(尋求發(fā)展)應(yīng)對？(情緒的應(yīng)對)、抑郁癥是以什么為特征的精神疾癥？(持續(xù)心境低落)式是什么？(固定角色扮演)、人類基本的情緒有哪四種？快樂、憤怒、悲哀和恐懼共情、“江ft氣質(zhì)不可改變。大腦年、心理學(xué)的母體學(xué)科是哪個學(xué)科？哲學(xué)、一般情況下每人每天需要多少小時的睡眠時間？～個小時、心理咨詢中最重要的原則是什么？保密原則、短跑的技能遷移到足球,籃球的跑動技能上,稱為什么？(動作性遷移)什么？(兩側(cè)性遷移)么心理過程？(動機)、必須通過自己的操作才能得到強化而形成的反射稱為什么反射？(操作性條件反射)、現(xiàn)代西方文化中有關(guān)夢的最突出的理論源于哪位心理學(xué)家？(弗洛伊德)、"想吃魚,又怕腥"是一種什么沖突？趨避沖突、負(fù)責(zé)語言,閱讀,書寫,數(shù)學(xué)運算的大腦區(qū)域是？(左半球)、負(fù)責(zé)知覺物體空間的關(guān)系,情緒,欣賞音樂和藝術(shù)的大腦區(qū)域是？(右半球)、存儲時間為一分鐘以上的記憶是指什么記憶？(長時記憶)遵循（快樂）原則、紅樓夢中的林黛玉的氣質(zhì)類型是哪一種？（抑郁質(zhì)）、“入芝蘭之室，久而不聞其香”屬于什么心理現(xiàn)象？(感覺適應(yīng))、現(xiàn)代心理學(xué)的創(chuàng)始人是誰？（馮特）、著名心理學(xué)家弗洛伊德屬于哪個心理學(xué)派？（精神分析）、所謂的"將心比心"在心理學(xué)上被稱為什么？(共情)、厭惡療法屬于心理治療中的什么方法？(行為)治療法疾病。（對）的狀態(tài)。（對）、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（錯）、心理壓力總是有害的。（錯）、同樣的不幸事件會因為個體的不同所引起的挫折感是不一樣的。（對）、酗酒也是一種心理障礙。（對）、動機水平越高，工作效率就越高（錯）、當(dāng)刺激事件打破了有機體現(xiàn)有的平衡或超過了個體的能力所及，個體就會感受到壓力。（對）的（錯）上（對）感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（對）、激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（錯）、情感是情緒的外在表現(xiàn),情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（錯）、當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時,一般是認(rèn)知將決定人的行為。（錯）、對情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對情緒的抑制或壓抑。（對）、對職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素,這說法對嗎?（對）、心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（對）、長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍 。（對）態(tài)。（對）了。（錯）、有良好的道德動機，就會表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健＃ㄥe）率越高。（錯）系不大。（錯）、良好的性格能彌補能力的不足。（對）一。(對）、夢是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（錯）、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（對）、氣質(zhì)類型不決定一個人成就的高低，但能影響工作的效率。（對）、智力水平越高，心理水平越高。（錯）、求助者對咨詢工作的期望越高越好，因為這有助于增強治療效果。（錯）己去面對問題。（對）思想和行為。（對）、第一個“世界預(yù)防自殺日”是年月日。（對）、人每天都做夢。 （對）、心理咨詢也針對正常人群。 （對）、氣質(zhì)是有好壞之分的。 （錯）、心理咨詢在任何情況下，對來訪者的個人資料都一定要保密。（錯）、對他人的第一印象一旦形成，就不會再改變。（錯）、人際關(guān)系的核心成分是情感，即對人的好惡喜厭。（對）、并非每個人都容易被催眠。（對）、健康包括身體健康、心理健康，該兩者獨立，不相互作用。（錯）、由于心理、生理特點，大學(xué)生容易發(fā)怒，最好的處理方式是壓抑氣. （錯）、長期的高焦慮會引起高血壓,胃潰瘍。 （對）、催眠中的人處于睡眠狀態(tài)。 （錯）、智商在以下稱為智能不足。 （錯）、人在夜晚感情最豐富。（對）眠。（對）、遺傳是人格發(fā)展的決定因素。（錯）不利的影響。（對）、心理咨詢主要針對的是不正常人（錯）、精神病人一定是智力低下者。（錯）、遺忘對于人們來說一定是有害的。（錯）、恐懼有時候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機制。（對）、所有的欲望對人對社會都是有害的。（錯）辦呀？”表示他確實病得不輕。（錯）啊……”表示治療見效了。（對）、家庭的情感氛圍不會影響兒童的適應(yīng)。(錯)、動機在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生。(對）、激情是一種強烈的、爆發(fā)性的、為時較長的情緒態(tài)。 （錯）、智力隨著年齡的增加而下降。（錯）、性格是一個人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點。（錯）、愛好是一個人從事某種確定活動的心理傾向。（對）動力。（對）、一般來說，如果一個人的智商是，說明這個人的智力處于中等平。（對 ）、勃然大怒、暴跳如雷、欣喜若狂表現(xiàn)了一個人激情的情緒狀態(tài)。對 ）、氣質(zhì)類型具有穩(wěn)定性，它有好壞優(yōu)劣之分。（錯）、心理學(xué)是一門自然科學(xué)和社會科學(xué)的交叉科學(xué)。（對）、交往動機指個體愿意與他人接近、合作、互惠并發(fā)展友誼的動機。（對）、生理因素對人的心理活動不會有影響。（錯）、良好的記憶力是天才的特征之一。（對）性行為。（對）系問題、自我管理問題、自我發(fā)展問題等。（對）、心理咨詢是心理咨詢師替求助者（來訪者、咨客）題的過程。（錯）、去學(xué)校心理咨詢中心咨詢的人，都是有心理疾病的人。（錯）、心理壓力總是有害的。（錯）、害羞經(jīng)常是由不熟悉的人或情境因素引起的。（對）、常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（對）、沒有疾病就是健康。（錯）、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。(對）、對人的第一印象形成后，不可能再改變。（錯）己去面對問題。（對）、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。（錯）、心理咨詢的一個重要原則是堅持“助人自助”。（對）、氣質(zhì)類型不會影響人的健康。（錯）方敘述的內(nèi)容并不重要。（錯）、智力水平越高，心理水平越高。 （錯）、在遇到不同意求助者的言行情況時，也不要表現(xiàn)自己的意見。（錯）常的。（對）、精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。（錯）、良好的性格能彌補能力的不足。（對）、從眾意味著個性的喪失,因而是一種消極的現(xiàn)象。(錯)、只有精神病人才會產(chǎn)生幻覺。(錯)、同一種行為可有不同的動機。(對)、錯覺可以在正常人身上發(fā)生。(對)物維持來鞏固療效。（對）、動物具有心理和意識（錯）、從眾意味著個性的喪失，因而是一種消極的現(xiàn)象。(錯)、責(zé)罰是一種維持課堂紀(jì)律的有效策略。(錯)、一般來說,人們隨著知識,能力的提高和增強,會對自己作出肯定的回緩解焦慮，這種方式屬于心理防御機制的哪一種表現(xiàn)？（）補償分離幻想升華、判斷一種行為是屬于正常還是變態(tài)，首先必須考慮以下哪個要素（）家庭職業(yè)信仰文化障礙類型的表現(xiàn)（）自戀型偏執(zhí)型控制型心理障礙（）恐怖癥抑郁癥強迫癥為，這一心理現(xiàn)象稱作（）從眾服從、你認(rèn)為“大一綜合征”（即大一學(xué)生產(chǎn)生的空虛，焦慮，失眠等狀）下列不是產(chǎn)生誘因的是（ ）.理想與現(xiàn)實的落差.對新環(huán)境的適應(yīng)力弱.優(yōu)勢地位的喪失.生活過度揮霍而產(chǎn)生罪惡感質(zhì)的（）。.自覺性.果斷性.自制性.堅定性、考試焦慮主要屬于（）方面的問題。.情緒.氣質(zhì).性格.行為、在下列影響人際關(guān)系相似性的因素中，對人際關(guān)系影響最大的是（）.興趣.性格.知識水準(zhǔn).價值觀念、下列陳述不能增強挫折承受力的是().避免類似情境.總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).調(diào)節(jié)抱負(fù)水平.建立和諧的人際關(guān)系、追求完美、自尊心脆弱、控制欲望強、自視甚高、將不完美等同不可愛、不值得愛的是( ).自卑者.自負(fù)的人.完美主義者.偏執(zhí)者、“走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪責(zé)、自我評價過低”主要描述的是( ).抑郁癥.自負(fù).躁狂癥.強迫癥、人的氣質(zhì)可以分為四種基本類型，即粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)、多血質(zhì)以及( ).獨立質(zhì).嚴(yán)謹(jǐn)質(zhì).興奮質(zhì).膽汁質(zhì)、人格是一個具有豐富內(nèi)涵的概念，人格具有統(tǒng)合性、功能性、穩(wěn)性、（ ）等特性。.獨特性.發(fā)展性.復(fù)化性.一致性緒表現(xiàn)叫：（）焦慮恐懼情感脆弱情緒低落、如果雙方在沖突中作出讓步，這種調(diào)適方式叫和解、利他主義的表現(xiàn)（ ）.人不為我，我不為人.人為財死.辛苦我一個，幸福十萬家.逃避責(zé)任、下列不是情緒健康的主要標(biāo)志的是情緒穩(wěn)定、不是積極心態(tài)的作用的是（ ）.內(nèi)心的平靜.信心.成功的意識.浮躁、由于缺乏準(zhǔn)備，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險情景時所表現(xiàn)的情緒體驗是（）、（）擇、維持、調(diào)節(jié)功能。.注意.記憶.表象.想象、動機和興趣產(chǎn)生的基礎(chǔ)是（ ）.感知.實踐.需要.教育部，以求得心理滿足。這是采用了()這種心理防御方式的表現(xiàn)。.升華.補償.退行.轉(zhuǎn)移、智力是以（）為核心。.觀察力.思維力.注意力.記憶力、勤奮、懶惰、謙虛、驕傲，這些反映的是（ ）特征。.能力.氣質(zhì).性格.情感、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ）容易疲勞 自我壓迫 睡眠障礙 缺乏生活興趣、按照心理學(xué)的觀點，大部分心理問題來源于( ).家庭內(nèi)部.社會環(huán)境.人際關(guān)系的處理.自身的內(nèi)部沖突、人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化為( ).激情.心境.激越.應(yīng)激、幻覺是指().虛幻的知覺.正常知覺現(xiàn)象.錯誤的知覺.歪曲的知覺、強迫觀念指的是().在意識中占主導(dǎo)地位的錯誤觀念.外部強加于自己的錯誤觀念.頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，但又難以擺脫的固定觀念.在病理基礎(chǔ)上產(chǎn)生的歪曲信念、認(rèn)為有人在議論他，街上的人及汽車上的人都用異樣的眼光看他這可能是( ).超價觀念.關(guān)系妄想.幻覺.錯覺、心理健康的最終目標(biāo)是().自我實現(xiàn).和諧人際關(guān)系.保持人格完整.保持協(xié)調(diào)情緒、人在歡樂時手舞足蹈、捧腹大笑，悲痛時捶頭頓足，這是（ 聲調(diào)表情 身段表情 面部表情 激情表情、人們遭遇不良情緒時,正確的處理方式為( ).喝酒.吃大量的東西.壓抑負(fù)性的情緒.和朋友傾訴、錯覺是（ ）對錯誤東西的知與實際情況不一致的知覺錯誤的東西引起的知覺變了形的感覺緒表現(xiàn)叫（）焦慮 恐懼 情感脆弱 情緒低落、下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等狀（ ）情感淡漠 情緒低落 焦慮 情感脆弱、人類高級的社會性情感分為（）理智感道德感美感以上都是、當(dāng)天識記的外語材料，最好在（ ）內(nèi)進(jìn)行第一次復(fù)習(xí)，保效果較好。小時內(nèi) 第二天 第三天 第二周、交往雙方能否成為知己，關(guān)鍵在于各自能否（）。改善交往情境向?qū)Ψ绞┮远骰?增加交往頻率 向?qū)Ψ阶晕冶砺?、吃不著的葡萄是酸的，得不到的東西是不好的，這種心理防衛(wèi)法，稱為( )．否認(rèn)作用．合理化作用．投射作用．幻想作用、學(xué)習(xí)新信息對已有舊信息回憶的抑制作用叫().前攝干擾.倒攝干擾.消退抑制.超限抑制、個體的成就動機中含有兩種成分：追求成功的傾向和().追求利益的傾向.回避失敗的傾向.回避困難的傾向.追求刺激的傾向差，缺少毅力，見異思遷。他的氣質(zhì)類型屬于().多血質(zhì).膽汁質(zhì).粘液質(zhì).抑郁制識成為()勝利自我社會自我心理自我理想自我. 個體對自己的智力,興趣,人格特征等的意識成為()生理自我社會自我心理自我理想自我. 不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為()自我意識自我監(jiān)督自我控制自我教育. ()自我認(rèn)識自我監(jiān)督自我評價自我體驗. 人不能同時做兩件事心算不熟練元注意水平低短時記憶易被輸入的信息替代而喪失、兒童最早建立的人際關(guān)系是（）社會關(guān)系朋友關(guān)系層次關(guān)系親子關(guān)系、個體成功地完成某種活動所必須具備的個性心理特征是()氣質(zhì)性格能力興趣、衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的()。交往次數(shù)心理距離行為表現(xiàn)互惠程度認(rèn)知成分情感成分意志成分行為成分、交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否()。改善交往情境向?qū)Ψ绞┮远骰菰黾咏煌l率向?qū)Ψ阶髯晕冶砺犊刂剖降淖杂墒降膶Ｖ剖降拿裰魇降拇?最適宜的班集體人數(shù)為().—人 —人—人—人、能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是().高水平期望.適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?與目前水平一致的期望.適當(dāng)高于目前水平的期望、專注而主動地獲取信息的過程,屬于心理輔導(dǎo)會談中的().反映.面質(zhì).傾聽.詢問表揚他,這種影響學(xué)生行為改變的方法,稱之為().代勞幣獎勵法 .行為規(guī)范法.行為塑造法.強化法協(xié)助他弄清自己的真實感受,這種方法稱之為().澄清.詢問.面質(zhì).傾聽、幾個人一起騎車會比一個人騎車快,這種現(xiàn)象稱為().社會助長作用.從眾心理.模仿作用.服從心理等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為().去個性化現(xiàn)象.群體極化效應(yīng).社會促進(jìn)作用.模仿作用、下列哪種情況不適合做心理咨詢()強迫癥夢游癥恐懼癥 學(xué)習(xí)適應(yīng)問題、下列不屬于心理障礙范圍的是()焦慮 抑郁 強迫癥 失眠良好醫(yī)患關(guān)系原則快速解決問題原則保密原則、下列不屬于性心理障礙的是()同性戀露陽癖戀物癖人際糾紛、心理治療的一般過程不包括()休息階段輔成階段、在談話的過程中,下列哪句話給談話者留下了最大的回答空間()你想要談什么你的學(xué)習(xí)情況如何你是指什么這件事給你造成了什么樣的影響、心理發(fā)展是指()個體自身由低級心理機能向高級心理機能轉(zhuǎn)化的過程轉(zhuǎn)化的過程、當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊的人有自殺傾向時首先要做的是()穩(wěn)定當(dāng)事人的情緒并對其開導(dǎo)及時上報學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)報告校,院心理咨詢室啟動緊急干預(yù)、所謂的"將心比心"在心理學(xué)上被稱為移情 投情 注意 需要、具有一定傾向性的特征總和稱為()能力 氣質(zhì) 性格 個性、人們成功的完成某種活動所必須具備的個性心理特征稱為()能力 氣質(zhì) 需要 動機、個體能夠?qū)Σ煌拇碳ぷ鞒霾煌姆磻?yīng)稱為類化 能力 消退 辨別的心理過程稱為()能力 氣質(zhì) 個性 意志、人的最基本實踐活動是()學(xué)習(xí) 社交 勞動 思維、以人已有的知識為中介,對客觀事物的概括的間接的反映稱為能力 思維 個性 意志、有些教師甚至在黑板上寫字是都知道誰在做小動作,仿佛長有一雙眼睛似的,這體現(xiàn)了有效管理者的( )特征一心多用 明察秋毫 整體關(guān)注 換管理、成語"杯弓蛇影"是心理學(xué)中的什么現(xiàn)象().功能固著 .幻覺 .思維定勢 .錯覺、小組合作學(xué)習(xí)的意義在于().針對學(xué)習(xí)自主性.人際交往，相互促進(jìn).個性張揚自我強化說的那種現(xiàn)象！”李某的判斷，是社會知覺中的：().第一印象效應(yīng).暈輪效應(yīng).近因效應(yīng).定型效應(yīng)、當(dāng)天實記的外語材料，最好在（）果較好。小時內(nèi) 第二天 第三天 第二周、下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)（ ）容易