3.7《廢舊物品大變身》（課件）-五年級上冊勞動人教版

3.7《廢舊物品大變身》

紙是人類必不可少的生活用品，在日常生活、學習、工作中有著廣泛的用途。紙的出現(xiàn)促進了人類文明的進步；改變了人類生活，給人類帶來了極大的便利，學生學習離不開紙，校園里、教室里、的紙屢見不鮮；同樣，我們的家庭生活也離不開紙，掛歷紙、報紙、各種紙箱、紙盒比比皆是。我們的生活不能缺少紙，但在日常生活中會產(chǎn)生大量的廢紙，很多同學會將這些廢紙隨手亂扔，沒有很好地利用。本研究課題不僅能鍛煉學生的探究與協(xié)作能力，還對培養(yǎng)學生的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習慣具有深刻的教育意義。旨在讓學生充分意識到廢紙與環(huán)境的關系，開動自己的腦筋，在動手制作的基礎上，使廢紙變廢為寶，成為具有欣賞價值的手工藝品。【教學目標】1.知識目標：引導學生學習用廢紙進行手工制作的一些知識，了解造型的幾種技法。2.能力目標：通過用廢紙制作工藝品，發(fā)展學生的形象思維能力和動手操作能力；通過小組討論、交流，促進小組合作能力的提高。3.態(tài)度目標：感受日常生活中環(huán)保和節(jié)約的重要性和必要性；在手工制作的過程中體驗活動的樂趣和創(chuàng)造的成功感?！窘虒W重難點】1.根據(jù)自己的制作內(nèi)容選擇廢紙和若干輔助材料來進行設計、制作，加入自己的奇思妙想來完成作品。2.組員間合理分工，并能合理選用材料，共同完成作品。1.師：同學們請看，這是什么？（出示紙）自從我們的祖先創(chuàng)造了紙以來，我們?nèi)祟惥秃图埥Y(jié)下了不解之緣。作為學生，我們平時也和紙打交道最多，能告訴老師你們在學校哪些地方用到了紙嗎？生：我們上課用的課本；寫作業(yè)用的作業(yè)本；美術課畫畫用的白紙；手工課要用的彩紙、卡紙……2.師：看來，我們的學校生活真是與紙密不可分。不僅如此，我們的日常生活也離不開各種各樣的紙請看下列圖片師：可是，老師想說的是，隨著時間的推移，我們生活中用到的各種各樣的紙，總有一天會失去它們原本的使用價值，比如，課本學完了，掛歷、報紙等已經(jīng)過期了等等。那時，這些形形色色的紙就變成了一張張廢紙。同學們?nèi)粘@些廢紙是怎么處理的呢？下面老師想通過一份調(diào)查表了解一下。小調(diào)查廢紙?zhí)幚砬闆r調(diào)查表

廢紙去向直接扔掉賣掉賺錢用來燒火其他用途人數(shù)

師：通過調(diào)查，老師發(fā)現(xiàn)：大多數(shù)同學日常生活中產(chǎn)生的廢紙都直接扔掉了，那么這樣做會產(chǎn)生怎樣的后果呢？下面請同學們觀察一下這幾幅圖片。亂扔廢紙的后果師：看了這幾幅圖，你想說什么？（生交流）師：是呀，隨手亂扔廢紙嚴重破壞了我們的生活環(huán)境，而且還造成了資源浪費。那么有沒有一種既不浪費資源又不破壞環(huán)境的處理廢紙的方法呢？（學生分組討論）那么這節(jié)課，我們就來學習怎樣把這些廢紙變成精美的手工藝品，好嗎？（好）我們一起來學習“廢紙巧手變”。廢紙巧手變手工作品欣賞師：今天，老師給大家?guī)碓S多用廢紙制作的手工作品。請同學們分辨一下，這些作品分別是用哪一類廢紙制作的，說出它們的廬山真面目。（報紙、掛歷紙、紙盒，當?shù)谒姆鶊D學生不知道其制作材料時，教師可點撥：用來做紙箱的瓦楞紙）師小結(jié)：同學們，怎么樣？原本被隨處亂扔的廢紙是不是來了個大變身呢？其實廢紙和工藝品之間的差別就在于你的奇思妙想。動動手，動動腦，一張張廢紙在我們的創(chuàng)造下就會變成一件件精美的手工藝品。你們想不想試一試呢？制作指導思考：創(chuàng)作一件手工作品分為哪幾步呢？構(gòu)思造型制作美化溫馨小提示

使用工具時要注意安全，廢棄物請放進廢紙袋，保持地面清潔。同學們，通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲呢？快來試著考驗一下自己吧！1.我們處理廢紙的一種既不浪費資源又能環(huán)保的方式是：。2.微視頻中向我們介紹了用廢紙進行手工制作的四種基本技法是：、、、。3.想要制作出一件漂亮的手工作品，一般要分四個步驟：①——②——③——④。同學們，這節(jié)課我們一起動手將廢紙變成了精美的手工藝品，真是巧奪天工！但是除了廢紙，我們生活中還有許多廢品，老師希望從今天開始，我們就動動手，動動腦，將這些廢品變廢為寶，保護我們生存的環(huán)境，盡可能地減少資源浪費，同時為我們的生活增添一