上課講話檢討書(15篇)

上課講話檢討書(合集15篇)

親愛的教師：

上課的時候，教師在仔細(xì)的給我們學(xué)生講課，而我沒有仔細(xì)聽講，而是和其他同學(xué)在下面說話，更嚴(yán)峻的是還若無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有敬重教師，不僅打攪了別的同學(xué)聽講，還影響了教師講課的好心情。

教師批判了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺得自己錯的很不對。我不該上課說話，不該打攪大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個很大的錯誤，父母供我們上學(xué)就是盼望我們能考上抱負(fù)的大學(xué)，盼望我們能有長進(jìn)，可我辜負(fù)了教師和家人對我的期望。沒有做到仔細(xì)學(xué)習(xí)，用心聽講。

我想我以后上課再也不說話了，影響了其他同學(xué)會搞壞同學(xué)之間的關(guān)系‘惹了教師生氣會挨批判。下次教師在講臺上講課，我要用心的聽，仔細(xì)的去學(xué)，保證有質(zhì)有量?，F(xiàn)在我還小，應(yīng)當(dāng)懂得學(xué)習(xí)的重要性，所以，從現(xiàn)在開頭，我不再在上課時間說閑談了，該說的時候就說，不該說的時候就學(xué)習(xí)，做個好學(xué)生對于今日的事，我想明白了，學(xué)習(xí)才是重要的~

做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負(fù)了教我學(xué)問的教師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底熟悉到我的行為的錯誤，自從承受了教師對我的批判教育，我已經(jīng)深刻熟悉到這件事情的嚴(yán)峻性，教師教育我說明教師是特別的關(guān)懷我，愛惜我，所以我今后要聽教師的話，充分領(lǐng)悟理解教師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發(fā)生。望教師給我改正自新的時機(jī)。教師是盼望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學(xué)生，教師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的內(nèi)疚，我太感謝教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用。我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在上課學(xué)習(xí)的時候講話實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了學(xué)生的職業(yè)道德和用心學(xué)習(xí)的精神。

我真誠地承受批判，并情愿承受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請教師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望教師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

此致

敬禮！

簽名：XXX

時間：20xx年**月**日

上課講話檢討書2

敬重的教師：

教師對不起。今日我在課堂上講話了。我趁教師不留意就偷偷和同學(xué)講話，結(jié)果被教師看到了。我不該在課堂上講話，我對我的行為感到慚愧。我才剛上初一，在這個過渡的階段，不仔細(xì)聽講是很可怕的。假如和別人講話，而不仔細(xì)聽教師上課，不僅是對教師的不敬重，也是害了我自己。

初一是很重要的階段，由于這是為初二打根底，而初二就已經(jīng)開頭預(yù)備中考了。不好好學(xué)好初一，就學(xué)不好初二，初三更不要說了。這樣會直接影響我的中考成績。其次，教師上課站著40分鐘是很累的，假如我還不好好聽講，就是對教師的勞動的不敬重，教師那么辛苦，為我上課批作業(yè)教育我，我還在課上講話。

教師，我知道我錯了。對不起，我以后肯定會好好學(xué)習(xí)，不僅是為了教師，也是為了我自己。我是我父母的盼望與傲慢，我這樣的行為，也是辜負(fù)了他們對我的期望。我知道自己錯了，雖然現(xiàn)在不行能，但我會用行動證明我的誠意與歉意。我保證我再也不會上課講話，不僅不上課講話，而且還會仔細(xì)聽。作業(yè)我也會好好完成的。

請信任我，教師。我肯定會在以后的考試中證明自己的!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書3

敬重的班主任教師：

您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比內(nèi)疚與懊悔啊。

回憶我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時自己完全是一時看同學(xué)要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在肯定程度上影響了教師的上課質(zhì)量。

關(guān)于這次錯誤發(fā)生的緣由，有同學(xué)急需用筆的一時所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，明顯是主觀態(tài)度上錯誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念特別的淡薄，沒有養(yǎng)成一個遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊教師與同學(xué)的感受。

關(guān)于我的錯誤，還有一點(diǎn)緣由要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的緣由，但是我卻不懂得向班級好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，常常惹教師生氣。就說借筆這件事，讓語文教師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)當(dāng)。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書4

對不起!

作為一名學(xué)生，我深知好好學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它傳承下來。我在無知中違犯了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的。今日，我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑談的決心。

我對于這次犯的錯誤感到很慚愧，真的不應(yīng)當(dāng)在晚自習(xí)的時候說話，不應(yīng)當(dāng)違反教師的規(guī)定，我感到很愧疚，盼望教師可以原諒我的錯誤。我要避開這樣的錯誤再次發(fā)生，盼望教師可以信任我的悔過之心。

信任教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后肯定不會在晚自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

以下是我的反思狀況：

1.我在上課的時候講閑談的行為是一種對教師的工作不敬重的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我始終無視了它。拋開著一層面，不單單是教師，無論對任何人，我們都應(yīng)當(dāng)敬重他，敬重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不敬重教師，不敬重他人，不敬重他人勞動的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在承受教育的人來說，這種表現(xiàn)明顯不符合社會對我們的要求。

2.我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建立。同時，也對學(xué)校形象造成了肯定損害，我們應(yīng)當(dāng)去維護(hù)而不是去破壞它!由于我在上課的時候講閑談，有可能影響班級紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能提高。做為一名學(xué)生我沒有做好自己的本職，本應(yīng)當(dāng)在課堂上好好聽講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了教師對我的教育之恩，教師含辛茹苦的把學(xué)問教會我們，是想讓我們做一個對社會有用的人，其實(shí)上課的目的就是來教育我們的，而我卻在別的心思上，其非常地辜負(fù)了教我學(xué)問的教師們。

望教師給我改正自新的時機(jī).教師是盼望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把教師教我們的學(xué)問學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使教師心慰的好學(xué)生，教師猶如父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把教師對我們的”無私精神去發(fā)揚(yáng)，通過這件事情我深刻的感受到教師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的內(nèi)疚，我太感謝教師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達(dá)的作用.我所犯的錯誤的性質(zhì)是嚴(yán)峻的。我在上課學(xué)習(xí)的時候講話實(shí)際上就是害人害己，其結(jié)果都對同學(xué)起到了反面作用，在班上造成極壞的影響。此舉本身就是違反了學(xué)生的職業(yè)道德和用心學(xué)習(xí)的精神.

我真誠地承受批判，并情愿承受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請教師信任我能夠記取教訓(xùn)、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地盼望教師能連續(xù)關(guān)懷和支持我，并卻對我的問題酌處理。

此致

敬禮！

辭職人：xx

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書5

敬重的教師：

我在某某課上說話，給教師上課造成了很大的影響，并且還影響到了其他同學(xué)學(xué)習(xí)，我感到很懊悔。其后果是嚴(yán)峻的，性質(zhì)是惡劣的，對于此錯誤我感到萬分的內(nèi)疚與無以附加的懊悔圓滿。我要真誠的對教師，同學(xué)們說聲，對不起。針對此事的發(fā)生，個人總結(jié)反省如下：在課堂上說話是極其不禮貌的行為，我只顧自己，不顧他人的感受，這是不對的。我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的治理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書6

敬重的班主任教師：

關(guān)于昨天夜自修我說話違反夜自修紀(jì)律一事，現(xiàn)如今我已經(jīng)深深地知錯了，我內(nèi)心產(chǎn)生了相當(dāng)劇烈內(nèi)疚心情。

作為一名身體安康、各方面行為正常人，我沒有管住嘴巴，沒有很好地遵守課堂紀(jì)律。說了不該說話，造成了不良后果，我就應(yīng)當(dāng)對自己所造成不良后果負(fù)責(zé)。這是我作為一個男人應(yīng)當(dāng)士氣，這更加是我對于自己心靈一個交代。

今日天氣晴朗、陽光明媚，然而我沒有空閑觀賞校園風(fēng)光，只能在深深反思心情當(dāng)中掙扎。請留意！我是含著熱淚，以相當(dāng)糾結(jié)心情給您寫這份檢討書。

想起昨晚夜自修我說話那一刻，我是多么沖動、這充分暴露出我還不夠淡定，不夠成熟，更加不夠當(dāng)心。

作為當(dāng)代青年，與人相處已成為日益重要課題，如何降低自己說錯話紀(jì)律是當(dāng)代青年必需解決問題。否則，今日得罪這人，明天與那人爭吵。人際關(guān)系就將是難以面對僵局。在此，我要感謝那位迫使我說出“哦”同學(xué)，他給了上了珍貴一課。

最終，我盼望教師能夠原諒我這次錯誤！我宣誓我今后絕不會再犯同樣錯誤了，像我這樣聰明當(dāng)代年輕人，不會傻到連這點(diǎn)記性也沒有！

此致！

上課講話檢討書7

敬重的班主任教師：

我上課時候說話是犯了嚴(yán)峻的紀(jì)律錯誤，身為一名學(xué)生，我上課就應(yīng)當(dāng)遵守課堂紀(jì)律。這個課程是教師經(jīng)過細(xì)心備課才為我們預(yù)備的。而我上課講話，一來破壞了教室課堂紀(jì)律，影響其他同學(xué)正常聽課;二來也是觸犯了班級班規(guī)，給班級課堂秩序造成肯定程度的損壞;三來我不仔細(xì)學(xué)習(xí)也對不起父母，對不起教師，對不起我自己。

現(xiàn)在我犯了錯誤了，您嚴(yán)厲地批判我，您批判得對。我這一段時間是有點(diǎn)得意忘形了，以為我在體育競賽當(dāng)中獲得了一點(diǎn)名次就沾沾自喜起來。其實(shí)我還是一名文化課學(xué)習(xí)，文化課照舊是自己的主課。從今往后，我肯定要深刻地吸取此次錯誤的，閱歷教訓(xùn)，再也不犯這類錯誤了。

其實(shí)我上課說話，不是一次兩次了，感謝教師給我一次次改正的時機(jī)。，上課說話，是在我上高中的時候就已經(jīng)形成了，所以，改起來，也不是一天，兩天就能夠改掉的，但我可以確定的是，現(xiàn)在上課的時候，我已經(jīng)抑制了自己不去說那些非常無聊的話，但是，雖然現(xiàn)在有時候還會說，不過我真的是已經(jīng)專心去改掉他們了，所以，請教師再給我一些時機(jī)。漸漸地改掉它們，只有這樣，在學(xué)習(xí)上，才能夠更加專心的去學(xué)，學(xué)的自然也會扎實(shí)。

與此同時，我向您嚴(yán)肅地保證，從今往后，我要做一名有現(xiàn)代法律意識，有公德心，有紀(jì)律感的合法良民。長大以后，為社會做出奉獻(xiàn)，為祖國進(jìn)展盡自己的一份力。

此致

敬禮!

檢討人：xxx

xxxx年xx月xx日

上課講話檢討書8

敬重的教師：

您好！

教師我首先要對您真誠的說一句“對不起您”，我知道自己這一次又在上課說小話，徹底惹火了您。以前上課的時候我也總是說小話，但是您都很敬重我，沒有上課批判我，給我尷尬。都是下課之后把我叫出去，問我為什么上課要說話，并且對我批判指導(dǎo)。但是我卻始終沒有把您的這份好放在心上，一次次挑戰(zhàn)您的底線。

最終，在今日，我徹底的掀翻了您的底線，你在課堂上花了五分鐘對我進(jìn)展批判，有一段時間里您被我氣得還說不出話來，全班一度緘默。沒有人敢發(fā)聲。這一刻，我就開頭明白，我始終成為了全班的罪人。不僅讓教師這么生氣，而且還讓全班的同學(xué)都受到了影響，耽擱了課堂，也拖延了我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。我信任我這次肯定讓許多人厭煩了，而我也開頭厭煩起自己來。

但我在這一次批判之中，也對自己真的有了一次熟悉。我是一個怎樣的人，我現(xiàn)在已經(jīng)有了底。以前我總是沒有方法去正確的對待自己，總覺得自己還小，還需要關(guān)懷照看。在學(xué)習(xí)上也不是很主動，總要人催著才能學(xué)進(jìn)去一點(diǎn)東西。這幾次仗著教師您脾氣好又溫順，老是在您的課上講小話，完全沒有顧及您的感受還有我身邊同學(xué)的感受。

在這件事情里，我的確很自私自利，從來都沒有考慮過別人，自己想做什么就做什么，沒有考慮過后果，更是沒有在上課的時候敬重教師的勞動，這樣的行為讓我很恥辱。這一次我也徹底的反省了過來，我必需要去改正這樣的問題，我絕不會再讓您為這樣的我生氣了。教師，真的特別對不起！

您對我批判，我通通都記了下來。這次我不像以前那樣了，左耳進(jìn)右耳出，現(xiàn)在我都把你說的話記在了心里，我也敢確定以后我肯定不會再消失這樣的問題，更不會在上課的時候惹你生氣，耽擱大家的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

這樣的事情我絕不會再做，我也盼望教師您能夠再一次的原諒我，這是最終一次，我絕不食言。還望教師您可以再信任我一回，假如我以后還不好好學(xué)習(xí)，那我真的無地自容了。所以教師請您信任我，我肯定會把學(xué)習(xí)搞好，學(xué)會敬重您，不再違反任何紀(jì)律了。我會做好自己，不再給您、給我們的班級惹麻煩了！

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

上課講話檢討書9

今日，我懷著內(nèi)疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻熟悉以及再也不在上課的時候講閑談的決心。

我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)在早自習(xí)的時候說話，我不應(yīng)當(dāng)違反教師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)當(dāng)完全的聽從教師的話，而我這次沒有很好的重視到教師講的話。我感到很愧疚，我盼望教師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

我要避開這樣的錯誤發(fā)生，盼望教師可以信任我的悔過之心。

信任教師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的大事有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的大事，盼望教師可以原諒我的錯誤，我可以向教師保證今后肯定不會在早自習(xí)及其他任何課上說閑談的。

所以，教師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的熟悉到這點(diǎn)。

上課說話檢討書2

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。但我卻沒有做到。

首先，造成音樂課講話最直接的緣由是自我約束力差，上課思想開小差，覺得沒事可做；不免相互溝通，說話聲音無所顧忌之時，就影響了上課。

魯迅先生說過……歌德也說……我們只有仔細(xì)反思，查找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。

這次講話違反了課堂紀(jì)律，影響了教師的工作，又辜負(fù)了父母對我殷切盼望更讓教師您為此事殫精竭慮，難過絕望……，在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。

上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽視的小事！說明我沒有很好的約束力量、自主學(xué)習(xí)力量！我們只有認(rèn)仔細(xì)真思索人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在課堂上不遵守紀(jì)律了。

雖然懷著沉重簡單的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只怪自己才疏學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請教師諒解。

為了感謝教師的淳淳教育，我肯定會吸取這次教訓(xùn)，絕不讓教師絕望。請教師諒解我這一次的錯誤吧！

此致

敬禮

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書10

敬重的班主任教師：

好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個學(xué)生應(yīng)當(dāng)做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它連續(xù)下來。就像許多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻盛大的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

花自飄落水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰，教師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。

首先，造成自修講話最直接的緣由是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;間接緣由是我們盼望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互溝通，說話聲音無所顧忌之時，漸漸的自習(xí)課就沸騰了。固然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有仔細(xì)反思，查找錯誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進(jìn)步。

這次上自習(xí)講話違反了教育治理體制，影響了教師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了宏大父母對我殷切盼望，好鋪張?jiān)谛W(xué)習(xí)的時間，乃不孝，二罪也。更讓教師您為此事殫精竭慮，難過絕望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時，我深感自己的無知，懊悔之極。最終，麻煩教師及同學(xué)費(fèi)時來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在教師對我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解教師教育我們的苦口婆心……自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽視的小事!只要我們都有很好的約束力量、自主學(xué)習(xí)力量，在自習(xí)課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)仔細(xì)真思索人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。

為了教師辛苦地花了尋常所沒有的，大量時間和大量耐性給我的教育，為了不再讓教師和我丟失珍貴的時間，我依循教師寫了這份檢討，檢討自己的錯誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個午休時間和不讓精神休憩外加眼酸……懷著沉重簡單的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請教師諒解。為了感謝教師的淳淳教育，我在此保證假如有一次重來的時機(jī)放在我面前，我盡我之所能抑制自己，絕不讓教師絕望。請教師諒解我這一次的錯誤吧!

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書11

敬重的教師：

此次我在語文課上看小說的行為，嚴(yán)峻違反了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，是嚴(yán)峻的課堂違紀(jì)行為。

此時此刻，我感到非常后悔與自責(zé)。自己不好好學(xué)習(xí)，上課不好好聽課，竟然私自攜帶小說進(jìn)入課堂，給教師教學(xué)工作帶來困擾，也給四周同學(xué)樹了不良范例。

通過深刻反省，我糊涂地意識到我的錯誤暴露出我紀(jì)律意識不強(qiáng)、學(xué)習(xí)意愿不強(qiáng)、后知后覺等缺乏與缺點(diǎn)?，F(xiàn)如今，經(jīng)過教師的批判教育，我已經(jīng)翻然醒悟。我必需做出改正：

第一，從今往后我將摒棄小說，徹底不帶小說進(jìn)入學(xué)堂。

其次，我將專心學(xué)習(xí)，上課只用心聽課，不做任何有違課堂紀(jì)律的行為。

第三，我將用我此次錯誤總結(jié)的閱歷教訓(xùn)，告誡身邊同學(xué)不要重蹈我的覆轍。

最終，我盼望教師能夠給我一次改正自新的時機(jī)，我將專心改正，積極進(jìn)取!

此致!

檢討人：

20xx年xx月xx日

上課講話檢討書12

敬重的教師：

您好！

我在上課時間跟同桌講話，違反了課堂紀(jì)律，影響到了四周同學(xué)的學(xué)習(xí)和教師上課的心情，這是我不對。在教師教育我之后，我已經(jīng)知道錯了，以后我不會再犯這樣的錯誤。上課我會仔細(xì)的聽，做筆記，把學(xué)問都學(xué)進(jìn)去，不會再坐在教室里面鋪張時間了。

自從上幼兒園開頭，教師就告知我們上課的時間要保持寧靜，遵守紀(jì)律。教室原來就比擬大，教師離最終一排的同學(xué)比擬遠(yuǎn)，已經(jīng)很難聽清了。若是其他同學(xué)都像我一樣上課講話，那最終一排的同學(xué)就完全聽不見了。教師一節(jié)課要不停的講話，而且一天不止上這一節(jié)課，很費(fèi)嗓子。保持課堂的寧靜是為了讓教師的聲音更加的清晰，也是為了給同學(xué)們一個寧靜的環(huán)境。

我們上課是一個獵取學(xué)問的過程，確定需要思索，而寧靜的環(huán)境是最有利于我們思索的。所以學(xué)校和教師才會要求我們保持教室的寧靜，就是為了讓我們更好的獵取學(xué)問。在上課時候，只要有同學(xué)發(fā)出聲音，就會很明顯。就算再小，也能夠聽得見。在上課的時候有聲音傳來，不管是教師還是其他同學(xué)，心情都會不行避開的煩躁。就似乎睡覺的時候耳朵旁邊有蚊子在叫，雖然聲音不大，但就是特殊的煩人。

在仔細(xì)聽課的時候，耳邊傳來聲音，就會不行避開的分心，這是我們自己掌握不了的。我以為我講話只能影響到我自己和同桌，但其實(shí)會影響到許多的人，坐在我們四周的同學(xué)都會被影響。在我仔細(xì)聽講的時候，旁邊有同學(xué)在談天，假如話題是我感興趣的，就會不自覺的被吸引，導(dǎo)致上課分心。假如不感興趣，就會覺得很煩躁。所以我也應(yīng)當(dāng)換位思索一下，其他同學(xué)想仔細(xì)聽課的時候，我在講話，他們的心情又是怎么樣的。

這次是我太過分了，說話的聲音比擬大，所以教師才停下來提示我。但教師一停下來，思路就會被打斷，同學(xué)們的思路也會被打斷，可能這個問題就會想不明白了，這樣我的錯誤就更大了。思路是很重要的，假如一時被打亂了，可能再怎么想這個問題也想不明白了。所以以后假如我自己不想聽課，也不能拖累別人。我可以自己寧靜的思索一下，而不是和同桌講話。對不起教師，我知道錯了，我以后肯定不會在上課時間講話了。我會好好的聽課，假如有不懂的下課問教師。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年xx